Работа №3. Задача. Познакомиться с возможностями работы с файлами. Порядок выполнения работы:

1. Создать классы:

1. факультетов (данные о курсах и группах)

2. предметов

public class XPredmetList

{

public static string[] GetNames()

{

return items.ToArray();

}

static List<string> items;

// конструктор класса, кот. устанавливает список предметов

static XPredmetList()

{

items.AddRange(new string[] { "p1", "p2", "p3" });

}

}

3. оценок

public class XMark

{

// код предмета

int predmetCode;

// оценка по предмету

int mark;

// дата сдачи

DateTime examDate;

// метод получения названия предмета

public string GetPredmetName()

{

return XPredmetList.GetNames()[this³.predmetCode];

}

}

4. студентов (фамилия, факультет, курс, группа, экзаменационные оценки).

public class Student

{

int studentID;

// Имя студента

string firstName;

// Фамилия студента

string surName;

// Оценки данного студента

List<XMark> exams = new List<XMark>();

}

2. Реализовать возможность ввода, удаления, редактирования данных в массив (коллекцию).

3. Реализовать вывод результата запроса в соответствии с вариантом исполнения в файл.

4. Реализацию перечисленных действий представить в виде меню программы с возможностью повторов действий до выбора пункта «Выход из программы».

5. Подготовить документальный отчет, содержащий пять описанных выше документов. Варианты заданий:

Запрос состоит из определения:

1. фамилии студентов, у которых две, и более двоек за сессию на ФИВТе и удалить их (выведя сообщение);

2. факультет, на котором на первом курсе наибольшее количество отличников;

3. курс, на котором исключено большее количество студентов;

4. факультет с наибольшим количеством отличников;

5. определить полный список отличников с указанием факультета, группы и курса, где они учатся;

6. определить группу, где нет двоечников;

7. факультет и курс, на котором средний бал не меньше 3,5;

8. фамилии студентов, у которых нет троек и двоек;

9. факультет и группу, где наибольшее количество отличников;

10. фамилии студентов-отличников на третьем курсе;

11. предметы и перечень кафедр, на которых они присутствуют;

12. определить фамилии студентов, группу и факультет, где средний балл студентов 4,5;

13. удалить студентов первого курса, у которых три двойки;

14. группы, в которых нет двоечников;

15. фамилии студентов-отличников на первом и втором курсах по всем факультетам;

16. по каждой группе упорядочить фамилии по среднему балу;

17. факультеты, на которых нет двоечников;

18. фамилии студентов, которые не явились хотя бы на один экзамен (оценка 0);

19. удалить студентов, у которых средний балл ниже 3;

20. факультет, на котором на первом курсе наибольшее количество групп, где нет двоек;

21. курс с наибольшим количеством отличников;

22. факультет, на котором на первом курсе наибольшее количество двоечников;

23. группы, в которых нет отличников;

24. определить полный список двоечников с указанием факультета, группы и курса, где они учатся;

25. фамилии студентов-отличников на втором курсе с указанием группы и факультета, где они учатся.

1 ПРИНЦИПЫ ОБЪЕКТНОГО ПОДХОДА:

1) Абстрагирование – выделение главного, выявление видов абстракций;

2) Инкапсуляция – скрываем детали реализации

3) Иерархия – разбиение задачи на уровни и постепенное решение

4) Наследование – создание новых классов на основе имеющихся

5) Полиморфизм – это качество, которое позволяет одному интерфейсу получать доступ к целому классу действий.

2 Выбор варианта задания осуществляется самостоятельно в соответствии с двумя последними цифрами зачетной книжки.

3 Ключевое слово this обозначает ссылку на тот объект, функцию которого мы вызвали. Эта ссылка доступна в любом методе любого объекта.