МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ “ЛЬВІВСЬКА ПОЛІТЕХНІКА”

ЕКОНОМІЧНИЙ АНАЛІЗ

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

для проведення практичних занять

для студентів напрямів підготовки 6.030503 “Міжнародна економіка”, 6.030504 “Економіка підприємства”, 6.030507 “Маркетинг”, 6.030508 “Фінанси і кредит”

Затверджено

на засіданні кафедри обліку та аналізу

протокол № 8 від 24.02.2010 р.

Львів – 2011

ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

Метою дисципліни «Економічний аналіз» є опанування студентами методикою дослідження господарської діяльності підприємств за даними обліку, бухгалтерської і статистичної звітності, іншої економічної інформації та практичними навичками її застосування для розв’язання різних проблем управління. Ця мета досягається в процесі послідовного викладення теоретичного курсу і проведення практичних занять з найважливіших розділів. На практичних заняттях викладач організовує детальний розгляд студентами окремих теоретичних положень навчальної дисципліни та формує вміння і навички їх практичного застосування шляхом індивідуального виконання сформульованих завдань. На цих заняттях відбувається поглиблення теоретичних знань та уточнення окремих розрахунків, здобутих студентами раніше. Практичне заняття є також формою контролю за самостійною роботою студентів з навчальним матеріалом та якістю його засвоєння.

Основною вимогою до проведення практичних занять є забезпечення розуміння студентами теоретичних основ і творчого виконання практичної роботи. Якість підготовки студентів до заняття та їх участь у розв'язуванні практичних завдань оцінюються викладачем і враховуються при виставленні підсумкової оцінки з цієї навчальної дисципліни.

Методичні рекомендації до проведення практичних занять з курсу «Економічний аналіз» містять навчально-тематичний план вивчення дисципліни, програму практичних занять і список використаної літератури. Програма практичних занять охоплює план практичих занять, основні питання для обговорення, тести і практичні завдання.

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Розподіл годин практичних занять за формами навчання згідно з робочою навчальною програмою наведений у табл. 1.

Таблиця 1

Навчально - тематичний план практичних занять

Тема практичного заняття	Кількість годин
	ЗФН	ЗФН	ЕФН (НКЦ)
Предмет, об’єкт і завдання економічного аналізу	2	-	0,5
Методика і методичні прийоми економічного аналізу	6	2	0,5
Види аналізу та його інформаційне забезпечення	2	1	0,5
Аналіз використання трудових ресурсів і витрат на оплату праці	2	1	0,5
Аналіз необоротних активів підприємства	2	1	0,5
Аналіз матеріальних ресурсів та ефективності їх використання	2	1	0,5
Аналіз виробництва та реалізації продукції	2	1	0,5
Аналіз витрат підприємства	4	1	0,5
Аналіз фінансового стану підприємства	6	1	0,5
Аналіз фінансових результатів	4	1	0,5
Разом	32	10	6

2. Програма практичних занять

Тема 1 предмет, об’єкт і завдання економічного аналізу

Мета практичного заняття. Засвоїти основні функції, категорії та принципи економічного аналізу як галузі економічної науки. Виявити рівень знань студентів у процесі проведення вхідного контролю.

1. Основні питання для обговорення

1. Економічний аналіз є специфічною галуззю економічної науки, яка сформувалася наприкінці ХІХ початку ХХ ст. Який зв’язок існує між економічним аналізом і бухгалтерським обліком? Сформулюйте мету аналітичного дослідження. Чи правильним є твердженням: «Метою економічного аналізу є пошук резервів?»

2. Яку роль виконує економічний аналіз в управлінні суб’єктом господарювання? Який взаємозв’язок існує між функціями управління?

3. Які розрізняють суб’єкти і об’єкти економічного аналізу? Яку роль виконує бухгалтерський облік в роботі аналітика?

4. Сформулюйте основні завдання та принципи економічного аналізу в сучасних умовах. Чи відбувається їх зміна?

5. Охарактеризуйте основні категорії економічного аналізу.

6. Розкрийте особливості змісту економічного аналізу на мікро- та макрорівнях.

7. Охарактеризуйте зв’язок економічного аналізу з іншими дисциплінами.

8. Досить часто говорять про відносну значимість оцінки економічного явища чи процесу в прийнятій системі критеріїв і в межах доступної інформації. Наведіть конкретні приклади, які б підтверджували чи заперечували таку думку.

9. Яку систему показників використовують для оцінки основних елементів підприємства як системи?

10. Розкрийте зв’язок аналізу і синтезу як логічних прийомів мислення з іншими розумовими операціями: абстрагуванням, узагальненням, формуванням висновків.