Методика изучения синтаксиса

1. Пропедевтическое изучение синтаксиса осуществляется в... классе:

5

6

7

8

2. Изучение систематического курса синтаксиса осуществляется в... классах

5-6

6-7

7-8

8-9

3. Пример с синтаксической ошибкой:

причалившая лодка к берегу

ихний ребенок

надсмешка

карие туфли

4. Основными единицами синтаксиса в школьной теории считаются словосочетание и …

5. Методика синтаксиса выработала следующие частнометодические принципы:

интонационный

морфолого-синтаксический

парадигматический

мотивационный

контекстный

6. ….. принцип предполагает сопоставление структуры предложения и интонации

7. Синтаксическая теория в школьном преподавании является базой для формирования... умений:

пунктуационных

орфографических

орфоэпических

фразеологических

8. Соотнесите вид интонации бессоюзного сложного предложения и характер его исполнения (чтения):

Интонация сопоставления, противопоставления	Понижение тона в конце первого предложения
Интонация объяснительная	Повышение тона в конце первого предложения
Перечислительная интонация

9. Синтаксическим является упражнение:

составьте предложение по схеме

представьте парадигму к слову

определите способ образования слова

подберите антонимы к словам

10. Правильная последовательность разбора словосочетания:

Поставить вопрос от главного слова к зависимому

Назвать главное слово и зависимое

Определить, какими частями речи выражены главное и зависимое слова

Указать вид связи

11. Эффективным приемом работы для привития навыка правильного интонирования предложения является:

подражание образцам

составление схемы предложения

синтаксический разбор

конструирование предложений

12. Предложение с ошибкой в синтагматическом членении:

Жители / Якутска не боятся / холода.

Как красиво в лесу / ранним утром!

Поздно вечером / вернулись курсанты.

Советую тебе / еще раз прочитать эту книгу

13. Конструктивное упражнение при изучении темы «Сложноподчиненное предложение»:

выразительное чтение СПП

составление схемы СПП

:преобразование данных предложений

синтаксический разбор СПП

14. Неверный порядок слов в предложении является... ошибкой

синтаксической

морфологической

речевой

лексической

15. Целесообразный порядок предъявления учащимся упражнений к теме:

«Сложносочиненное предложение»:

Из данных простых предложений образуйте ССП

Найдите в тексте ССП

Напишите небольшое сочинение-описание, употребляя в нем СПП с союзом И

16. Рекомендуемый порядок предъявления учащимся упражнений для усвоения темы:

«Придаточные места»

Составьте СПП с придаточными места

Составьте текст, правильно используя в нем предложения разных типов

Вставьте в предложения подходящие по смыслу союзные слова

Методика обучения пунктуации

17. Частнометодический принцип, связанный с обучением пунктуации

научность

доступность

связь с выразительным чтением

исторический

18. Понимание смысловых отношений между словами в предложении раскрывает связь пунктуации с...

выразительным чтением

синтаксисом

развитием речи

развитием мышления

19. Упражнение по пунктуации, направленное на развитие связной речи учащихся, ...

выборочное списывание

диктант

свободный диктант

составление схемы предложений

20. Методика пунктуации – раздел методики, в котором описывается процесс формирования у учащихся … умений и навыков

21. Русская пунктуация построена на трех принципах: смысловом, синтаксическом и … .

22. Языковой дидактический материал для совершенствования пунктуационных навыков должен быть представлен предложениями и … .

23. На завершающем этапе становления пунктуационного навыка предточтение отдается

текстам

предложениям

словосочетаниям

словам

24. Соотнесите метод изучения пунктуации и прием его реализации:

Практический метод	Анализ предложения
Теоретический метод
Теоретико-практический	Подбор предложений с изучаемыми пунктограммами

25. Метод практического обучения пунктуации

письменная работа с грамматико-пунктуационным заданием

ответы на вопросы

составление сводных таблиц

грамматико-пунктуационный анализ

26. К теоретико-практическому методу обучения пунктуации не относится

конструирование предложений

анализ предложений

выведение обобщающего правила

подбор предложений с изученными пунктограммами

27. К приему теоретического изучения пунктуации относится:

формулирование вывода по теме

пунктуационный разбор

конструирование предложений

комментированное письмо

28. Целью …. разбора является объяснение знаков препинания в предложении.

29. Правильная последовательная выполнения учащимися пунктуационного разбора, начинающегося от знака препинания:

Указывается, двойной он или одинарный

Читается пунктуационно- смысловой отрезок

Называется знак препинания и определяется его функция

Обозначается графически условие выбора знака препинания

30. Задание, направленное на распознавание условий применения изучаемого правила пунктуации:

расстановка пропущенных знаков препинания

составление предложений по графическим схемам

творческий диктант

составление аннотации

31. Задание, способствующее выработке навыков конструирования предложений и правильного употребления знаков препинания

свободный диктант

составление схемы предложения

письмо по памяти

списывание

32. Правильная последовательность самостоятельной работы учащихся по исправлению пунктуационных ошибок:

Объяснить ошибку

Привести 1 – 2 примера на данное правило

Выписать предложение с допущенной ошибкой в исправленном виде