22. Соотнесите содержание принципа и его название:
Контекстный |
Сопоставление слова и словосочетания |
Системный |
Учет всех элементов лексической парадигмы |
Лексико-синтаксический |
|
Лексико-грамматический |
Рассмотрение слова в его синтагматических связях в контексте |
23. Аналитическим является следующее задание:
Подчеркните в тексте диалектные слова
Составьте словарную статью
Составьте предложение с указанным значением данного слова
Расскажите о своем друге, используя фразеологизмы
24. Активный словарный запас формирует умение...
употреблять слова в устной и письменной речи
понимать значение слова
подбирать синонимы
пользоваться словарями
25. Разъяснение значения слов называется ….
26. Выделяют методы семантизации: оносемантический и … .
27. К оносемантическому методу относятся приемы:
наглядный
контекстуальный
синонимический
этимологический
логический
28. Прием семантизации, состоящий в том, что неизвестное слово заменяется словом, близким по значению, называется …..
29. Соотнесите пример и прием семантизации:
Контекстуальный |
Фрагмент – отрывок, кров – жилище |
Синонимический |
|
Логический |
Тяжелый портфель – тяжелый день |
Словообразовательный |
Медь – металл, колибри – птица |
30. Последовательность работы над новым словом:
Чтение и запись
Включение слова в словосочетание и предложение
Семантизация
Использование слова в речи
31. Для определения происхождения слова брифинг вы воспользуетесь... словарем
орфографичеким
орфоэпическим
фразеологическим
иностранных слов
32. Для выполнения задания «Определите значение слова в данных предложениях», вы воспользуетесь ... словарем
толковым
синонимов
орфоэпическим
этимологическим
33. Для выполнения задания «Что означает выражение аркадская идиллия? Составьте с ним предложение », вы воспользуетесь... словарем
фразеологическим
этимологическим
толковым
крылатых выражений
34. Для выполнения задания «Проверьте правописание данных слов», вы воспользуетесь... словарем
орфографическим
орфоэпическим
толковым
этимологическим
35. При объяснении слова «фонтан» предпочтительнее использовать…способ семантизации
контекстуальный
словообразовательный
наглядный
антонимический
Методика обучения словообразованию
36. Данное понятие не изучается в школьном разделе « Словообразование»:
способы словообразования
морфотактика
чередование звуков
словообразовательное гнездо
37. В разделе « Словообразование» не изучается:
корень слова
основа
слог
постфикс
38. Целесообразный порядок морфемного разбора:
Основа
Корень
Окончание
Суффикс и приставка
39. Неверный ответ ученика:
В слове « морозно» нет окончания
В слове « дом» нулевое окончание
Слово «морозно» оканчивается на – о
Слова « дом» и « морозно» имеют одинаковые окончания
40. В методике словообразования частнометодическим является принцип:
функциональный
исторический
структурно-семантический
мотивационный
41. Лексико-словообразовательный принцип предполагает сопоставление … значения слова и словообразовательной модели
42. Соотнесите содержание и название принципа:
Структурно-словообразовательный |
Определение структуры слова путем его толкования |
Мотивационный |
|
Исторический |
Сопоставление структуры слова и способа его образования |
43. Упражнения, развивающие у учащихся умение определять структуру слова, называются … .
44. Словообразовательное упражнение:
составьте цепочку однокоренных слов
разберите слова по составу
выделите в словах приставки
подберите слова с данным суффиксом
45. ... анализ имеет целью установить, как образовано слово в современном русском языке
46. В ходе … анализа устанавливается, какие изменения произошли в структуре и семантике слова с течением времени
47. Целесообразная последовательность морфемного разбора слова рябинка:
Имя существительное
Основа слова – рябинк-.
Имеет окончание –а, ср.: рябинкой, рябинке
Рябин- - корень (рябина, рябинушка)
Суффикс –к- ( смородинка, спинка)
48. Задание типа: «Образуйте слова по образцу: 1) домик, мячик,... 2) футболист, машинист,...» является
морфемным
словообразовательным
лексическим
морфологическим
49. Орфографическое правило, которое изучается в разделе « Словообразование»:
буквы з и с на конце приставок
правописание –ться \ -тся в глаголах
правописание падежных окончаний существительных
правописание прилагательных с суффиксами –к- и –ск-
50. А.Н. Тихонов является автором « Школьного …словаря русского языка»
словообразовательного
этимологического
грамматического
орфоэпического