Що необхідно робити на кожному етапі групової проектної діяльності.
І. На початку семестру ви обираєте собі товаришів для спільної роботи (4 – 5 осіб) і тему проекту, реєструєтесь у викладача для роботи в проекті, і разом визначаєте дату його презентації.
ІІ. Після цього ви збираєтесь командою, визначаєте проблему, на яку спрямований проект, основну ідею, кінцевий продукт і розробляєте спільний план дій («Карту проекту»), домовляєтесь про час консультацій із викладачем та дату представлення викладачу «Карти проекту». У «Карті проекту» треба вказати основну ціль, задачі проекту, продукт, який буде здійснено в результаті спільної роботи, вказати, яким чином задачі розподілені між учасниками завдання – хто за що відповідає.
Далі ви розподіляєте у команді ролі і завдання, виробляєте спільну програму дій. Крім того треба вказати кінцеві строки (дати) виконання кожного завдання і дату презентації проекту в аудиторії.
ІІІ. Під час наступного етапу безпосередньої роботи над проектом ви домовляєтесь із учасниками своєї групи – яким чином, де і коли ви будете зустрічатися для розробки проекту. Здійснюєте пошук та підбір літератури, необхідних матеріалів та безпосередню творчу роботу по створенню основного продукту. Здійснюєте дослідження (якщо проект дослідницький); оформляєте наочні засоби, таблиці, графіки, що будуть використані під час презентації проекту, готуєте теоретичні та практичні матеріали, формулюєте висновки. Ви можете звертатися до свого викладача із запитаннями, за консультаціями.
ІV. Після того, як проект підготовлений, ваша команда презентує його в аудиторії, готуючи для цього всі необхідні наочні матеріали: малюнки, колажі, таблиці, плакати, графіки, костюми (якщо це інсценізація). Якщо для демонстрації матеріалів вам необхідні мультимедіа, треба завчасно попередити про це викладача, щоб він допоміг вам замовити їх у адміністрації університету. Під час презентації ваш викладач, ви самі та ваші одногрупники оцінюєте її якість (максимальна оцінка – «відмінно», 5 балів). Повністю проект оцінюється після здачі усіма учасниками індивідуальних звітів, які відтворюють послідовність роботи вашої команди, та ваші враження від спільної роботи (максимальна оцінка – «відмінно» - 5 балів).
V. Написання звіту. Після презентації у вас буде ще тиждень для написання звіту, якщо ви не встигли зробити цього до презентації. У звіті мають бути наступні складові: 1) опис своєї ролі, використаних матеріалів; 2) рефлексія, опис своїх почуттів щодо роботи в даній команді, щодо ролі, яка виконувалася, своєї роботи; 3) власна оцінка своєї роботи і участі у команді. В кінці семестру уся група визначає рейтинг команд та обирає команду-переможця, яка здійснила найкращий проект. Учасники команди–переможця отримують додаткову нагороду (додатковий бал).
Загальна оцінка роботи у проекті:
- 4,5 -5 балів: «Відмінно»;
- 3- 4 бали «Добре»;
- 1-2 бали : «Задовільно».
Календарний план занять і видів роботи
Дата заняття
|
Тематичний план
|
Робота на практичних заняттях (ПЗ) |
Завдання для самостійної роботи (СРПЗ) |
Термін виконання СРПЗ
|
|
Обов`язкові |
Обов`язкові |
Вибіркові |
|||
17. 09 – 20.09. (верх.т) |
1. Вступ до психолого-педагогічної підготовки |
Знайомство
|
№ 5, с. 19-20 1 бал
|
№6, с.20, Міф про Амура та Психею 1-2 бали |
25. 09. – 27. 09. |
25. 09 – 27. 09 (ниж. т) |
Психіка та її розвиток |
Теорія: етапи розвитку психіки, структура мозку. Висновки до роботи на занятті, 1 бал |
Методи покращення пам’яті, розвитку мислення, способи привертання уваги, розвитку волі, 1бал |
|
01.10. – 04.10. |
01.10. – 04.10. (в/т)
|
2. Психічні пізнавальні процеси |
Вправи на дослідження пізнавальних процесів Висновки до роботи на занятті, 1 бал |
Рекомендації щодо зняття стресу. 1 бал Підготовка до КР на тему: «Психічні пізнавальні процеси» |
№1. с. 34, або доповідь за рефератом – 1 бал |
09.10. –11.10.
|
9.10. – 11.10 .(н/т)
|
3. Психічні стани |
№ 2, с. 49 Рекомендації щодо зняття стресу – 1 бал Висновки до роботи на занятті 1 бал |
№ 6, с. 11 Поведінковий портрет одногрупника
|
№ 1, с. 56
|
15.10. – 18.10
|
15.10. – 18.10. (н/т)
|
4. Психічні властивості |
«Поведінковий портрет» 2 бали |
№ 1, с.71 1 бал
|
№ 3, с. 93; – 1бал |
23. 10 – 25. 10 |
23. 10 – 25.10 .(н/т)
|
5. Темперамент
|
Презентація проекту № 1. Завд.№ 2, с. 69; № 3, с. 78. Висновки 1 бал |
Самостійна робота «Індивідуальний психологічний профіль особистості 3 бали |
№ 1, с. 60 (1,2,4), або доповідь на тему «Здібності видатних людей» |
29.10– 01.11
|
29.10– 01.11 (в/т)
|
6. Характер 7. Здібності
|
№ 2, с.124, висновки 1 бал |
Підготовка до модульного контролю №1 |
№ 1, с. 86-87 |
06. 11– 08. 11 |
06. 11. – 08.11. (н/т) |
Модульний контроль № 1. |
Написання модульних завдань |
|
|
12.11- 15-11. |
12.11. – 15. 11.(в/т) |
8. Рівні прояву психіки: свідомий та несвідомий
|
Презентація проекту № 2; №№ 1, 2, с. 133; 1 бал |
№ 4, с. 140-141; 1 бал |
№ 3, с.143
|
20. 11–22.11 |
20.11. – 22.11. (н/т)
|
9. Особистість. Структура особистості.
10. Розвиток особистості та Я-концепція |
№ 3, с.134;
№ 2, с. 167; Висновки до заняття; 1 бал |
№ 3, с. 140,
|
№ 2, с.147, №1, с.203
|
26.11. – 29.11 |
26.11. – 29.11. (в/т) |
11. Спілкування та міжособистісні стосунки
12. Поведінка особистості в конфліктах |
Презентація проектів № 3, № 4; Висновки до заняття Вирішення ситуацій – 1 бал |
№3, с.205-208 Методи мотивації, тактики поведінки у конфліктах
|
№1, с.213-215 №2, с.189-200, 2 бали
|
04.12. – 06.12 |
04.12. – 06.12. (н/т) |
13. Діяльність як форма активності особистості.
14. Мотивація діяльності (методи впливу) |
Висновки 1 бал Презентація проекту № 5
|
Підготовка до модулю
|
|
10. 12 – 13. 12 |
10. 12 – 13. 12 .(в/т)
|
Модульний контроль № 2. |
Написання модульних завдань |
№2, с.85 |
№1, с.86 |
18. 12 – 20. 12 |
18. 12 – 20. 12. (н/т)
|
15. Взаємодія особистості і групи
|
№ 5, с. 182; Вправа «Автомобіль», висновки 1 бал |
|
|
|
24.12-27.12. (в/т) |
Заліковий тиждень |
|
|
|
|
Загальна сума балів |
Лекції – 10 балів Самостійна робота – 10 (з них СР «Психологічний профіль особистості» - 3 бали) Проекти: – 5 (презентація) – додаткові бали Робота на практичних заняттях 20 Модулі: 10 = 5+5 |
50 балів |
|||