 
        
        Семінарські заняття
| № з\п | № заняття | Тема дисципліни Тема семінару | Кількість годин | План семінару | Форма поточного контролю | 
| 1 | 5 | Перша світова війна | 2 | 1.Типи періодизацій світового розвитку новітньої історії. Їх характеристика 2.Утворення військових союзів. Причини конфлікту. 3.Характеристика сил Троїстого союзу та Антанти. Розміщення фронтів першої світової на 1914-1916рр. 4.Вплив революції в Росії на хід війни. Революційні події в Німеччині та поразки Австрії. 5.Вступ у війну США. Поразка Німеччини. 6.Підсумки війни | Усне опитування, | 
| 2 | 10 | Період повоєнної кризи та революцій(1917-1923рр) | 2 | 1.Революція в Росії. Особливості, етапи та характеристика 2.Революційні події в Німеччині та Угорщині. Причини невдач 3.Встановлення фашистської диктатури в Італії її особливості. Б.Муссоліні. 4.Революція в Туреччині. 5.Поширення національних рухів в країнах Азії та Африки. | Усне опитування, тестування. | 
| 3 | 14 | Період стабілізації в Європі та Північній Америці(1924-1929рр) | 2 | 1.Період “проспіріті” в США. Особливості економічного розвитку. 2.Внутрішня політика Великобританії. Партійна боротьба. 3.Німеччина та Франція в 20-ті роки ХХ ст. 4.Внутрішньо-економічний розвиток Італії. Корпорації. 5.Утворення країни нової моделі – СРСР.НЕП, як плавний перехід від “воєнного комунізму” до ринкової економіки. 6.Післявоєнний розвиток країн Східної Європи. 
 | Усне опитування, тестування. | 
| 4 | 19 | США, Велика Британія та Німеччина у період економічної кризи 1929-1933рр. | 2 | 1.Велика депресія. ”Новий курс Рузвельта” 2.Велика Британія на шляху реформ. Преференції. 3.Особливості економічної кризи в Німеччині. Прихід Гітлера до влади. Антисемітизм. 4.Економічна,соціальна та ідеологічна політика нацистського режиму. 5.Діяльність Народних фронтів у Франції та Іспанії. 
 | Усне опитування, тестування. | 
| 5 | 20 | СРСР, країни Центральної та Східної Європи, Китай, Індія та Японія | 2 | 1.Соціалістичне будівництво в СРСР. 2.Політика індустріалізації та колективізації. Голодомори. Репресії 1937-1938рр. 3.Китай під владою Гоміндану. Боротьба з Японією. 4.Політична ситуація в Індії в 30-х роках. 5.Зовнішньополітична стратегія Японії в 20-30-ті роки. 6.Близькосхідна проблема. | Усне опитування, письмове опитування | 
| 6 | 25 | Друга світова війна1939-1945рр | 2 | 1.Причини та періодизація Другої світової війни. 2.Основні театри бойових дій 1939-1945рр. 3.Окупаційний режим та Рух Опору. 4.Завершальний етап війни. Капітуляція Німеччини та її союзників. Наслідки війни | письмове опитування, тестування | 
| ІІ семестр | |||||
| 7 | 26 | Підсумкове заняття. | 2 | 1.Особливості та перебіг Першої світової війни 2.Революції в країнах Європи. Громадянська війна в Росії. 3.Характеристика доби процвітання в США. 4.Встановлення тоталітарних режимів в країнах Європи. Радянська Росія. 5.Друга світова війна. Причини, хід та наслідки. | Контрольна робота | 
| 8 | 30 | США та Канада(1945-початок ХХІ ст.) | 2 | 1.Особливості повоєнного розвитку США, Зовнішня і внутрішня політика. Маккартизм. 2.Міжнародна політика урядів Л.Джонсона та Р. Ніксона. 3.США в середині 70-90-х років. 4.Зовнішня та внутрішня політика Канади у 1946-1990рр. | Усне опитування, тестування. | 
| 9 | 33 | Країни Західної Європи(1945-початок ХХІ століття) | 2 | 1.Внутрішня та зовнішня політика Великобританії у 1946-1990рр 2.Політичне та економічне життя Франції у 1946-1990рр. 3.Німеччина.Утворення ФРН і НДР, їх внутрішньополітичне становище. 4.Італія.Економічний розвиток. | Усне опитування, тестування. | 
| 10 | 36 | Країни Центральної та Східної Європи(1945-початок ХХІ ст.) | 2 | 1.СРСР у 1956-1964рр.”Відлига” 2.СРСР в роки “Застою”(1964-1982рр) 3.СРСР у 1985-1991рр.Спроба перебудови. Розвал Радянського Союзу. 4.Особливості розвитку країн Центральної та Східної Європи. | Усне опитування, письмове опитування | 
| 11 | 40 | 
 Підсумкове заняття 
 
 | 2. | 1.Особливості розвитку повоєнного світу. Холодна війна. 2.Соціально-економічний розвиток наддержав. причини розпаду СРСР. 3.Країни Азії та Африки. Розпад колоніальних імперій. Економічне життя новоутворених держав. | Контрольна робота | 
| 12 | 41 | Диференційований залік 
 
 
 | 2. | Диференційований залік | Усне опитування | 
| Разом 24 | |||||
