Список художественных текстов для обязательного чтения

1. Абэ К. Женщина в песках. Человек-ящик (на выбор)

2. Беккет С. В ожидании Годо

3. Бодлер Ш. Цветы зла.

4. Гарсиа Маркес Г. Сто лет одиночества.

5. Гессе Г. Паломничество в страну Востока. Игра в бисер. Степной волк (на

выбор).

6. Голдинг У. Повелитель мух.

7. Джойс Д. Улисс // Иностранная литература. 1989. №№ 1-12 и другие издания.

8. Золя Э. Один из романов по выбору.

9. Ибсен Г. Пер Гюнт.

10. Ионеско Э. Лысая певица (антипьеса).

11. Камю А. Посторонний. Чума. Миф о Сизифе (на выбор).

12. Кафка Ф. Превращение (новелла). Замок. Процесс. Америка (один из романов

на выбор).

13. Лондон Д. Мартин Иден.

14. Метерлинк М. Синяя птица.

15. Мопассан Ги де. Жизнь (роман). Новеллы.

16. Оруэлл Д. 1984.

17. Пруст М. В поисках утраченного времени (один из романов цикла).

18. Ремарк Э.М. На западном фронте без перемен.

19. Саррот Н. Золотые плоды.

20. Сартр Ж.-П. Тошнота.

21. Сэлинджер Д.Д. Над пропастью во ржи. Цикл о Гласах.

22. Фаулз Д. Башня из черного дерева. Женщина французского лейтенанта.

Коллекционер (на выбор).

23. Флобер Г. Госпожа Бовари.

24. Хаксли О. О дивный новый мир!

25. Хемингуэй Э. Прощай, оружие!

26. Шоу Б. Дом, где разбиваются сердца (с авторским предисловием!).

ТЕМЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМ КУРСА

1. Литературные направления второй половины XIX века.

2. Позитивизм и его влияние на литературу второй половины XIX века.

3. «Бесстрастный стиль» Г. Флобера.

4. Своеобразие поэзии французских символистов (Ш. Бодлер, П. Валерии, А.

Рембо).

5. Философские основы натурализма (О. Конт, И. Тэн).

6. Жанровые формы романа в зарубежной литературе рубежа веков.

7. Театральная эстетика и драматургия рубежа веков

8. Русско-зарубежные литературные и культурные взаимодействия на рубеже

XIX-XX веков.

9. Характеристика литературных направлений ХХ века.

11. Мифология детства и демифологизация детства в романе У.Голдинга

«Повелитель мух».

12. Проблема традиции и новаторства в эстетике «театра абсурда».

13. «Трагедия слов» в произведениях зарубежных писателей XX. Века (Слово и

недоверие к слову).

14. Конфликт классического и «нового романа» во французской литературе 50-60

х годов XX в.

15. Тема книги в романе Н.Саррот «Золотые плоды».

16. Влияние дзэн-буддизма на поэтику романа Д.Д.Сэлинджера «Над пропастью во

ржи».

17. Интерпретация названия романа «Над пропастью во ржи» (английский и

русский варианты).

18. Своеобразие японской литературы ХХ века.

19. Личность и ее взаимосвязь с обществом в романе К.Абэ «Женщина в песках».

20. Миф и современность в романе Д.Апдайка «Кентавр».

21. Мифологический, эпический, лирический пласты романа «Кентавр».

22. Функция мифа в произведениях зарубежных писателей XX века (Д.Джойс, Т.

Манн, Д. Апдайк, Г. Гарсиа Маркес).

23. Магия реальной жизни: люди и вещи в романе Г.Гарсиа Маркеса «Сто лет

одиночества».

24. Миф и история в романе «Сто лет одиночества».

25. Особенности повествовательной манеры в романе «Сто лет одиночества».

26. Проблема литературной традиции в романе Д.Фаулза «Женщина французского

лейтенанта».

27. Интеллектуальный характер новеллистики Х.Л.Борхеса.

28. Утопия и антиутопия в художественном опыте XX века.

29. Концепция героя в литературе «потерянного поколения».

30. Поэтика модернистского романа (Ф.Кафка, М. Пруст, Дж.Джойс).

31. Литература экзистенциализма (А.Камю, Ж.П. Сартр)

32. Литературные итоги XX века.

Литература для обязательного конспектирования первоисточников при подготовке к практическим занятиям и коллоквиуму

1. Бретон А. Манифест сюрреализма // Называть вещи своими именами. Программные выступления мастеров западноевропейской литературы XX века. М., 1986.

2. Набоков В. Лекции по зарубежной литературе (одну из лекций на выбор:Марсель Пруст, Франц Кафка, Джеймс Джойс).

Самостоятельная работа к занятиям

К теме 1 «Реализм и символизм: эстетика и поэтика»

1. В.В.Набоков о Флобере. По книге: Набоков В. Лекции о зарубежной литературе. М., 1998. С.183-238.

2. Взгляд на реализм из нашего времени. По статье: Н.Саррот. Флобер – наш предшественник. Вопросы литературы. 1997. Вып. 3. С. 225

3. Эстетика символизма. По работе: Косиков Г.К. Два пути французского постромантизма: символисты и Лотреамон // Поэзия французского символизма. М.,1993. С.5-62.

К теме 2 «Натурализм и романный жанр в контексте культуры рубежа веков»

1.И.Тэн об английской литературе Х1Хв. По кн.: Тэн И. Новейшая английская литература. СПб, 1876 («Введение»). Или по изд. Зарубежная эстетика и теория литературы 19-20вв. Москва, МГУ, 1987.

2. Жанр авторского предисловия в творчестве Гонкуров. (по кн.: БВЛ, том 76. М.,1972.

3. Функция натуралистических сцен в романах Э. Золя и Г. де Мопассана.

К теме 3 «Драматургия второй половины XIX века»

1.Концепция новой драмы в статьях Б. Шоу (по сборнику статей Шоу «Квинтэссенция ибсенизма»).

2.Главные темы эстетических трактатов Метерлинка («Сокровище смиренных», «Погребенный храм» и др.)

К теме 4 «Характеристика литературных направлений XX века и поэтика модернистского романа»

1. Соотношение литературных направлений в начале двадцатого столетия.

2. Составьте мини-словарь по эстетике модернизма (См. книгу: Называть вещи своими именами. Программные выступления мастеров западноевропейской литературы). М., 1986.

3.Сделайте конспект одного из манифестов писателей-модернистов.

4. В чем проявляет себя автобиографическое начало прозы Ф. Кафки (на примере одного из произведений).

5. К какому сословию, на ваш взгляд, принадлежит женщина, обозначенная в новелле Ф. Кафки «Превращение» как «дама в мехах»?

6. Почему герои Ф. Кафки часто оказываются «путешественниками поневоле»?

7. От чьего лица чаще всего идет повествование в произведениях Ф. Кафки?

К теме 5 «Литература критического реализма XX века»

1. Подготовка к собеседованиию на тему: Утопические/антиутопические идеи в произведениях зарубежных писателей XX века (См. литературу к практическому занятию). Для расширения тематического контекста можно обратиться к произведениям Р. Брэдбери, А. Азимова, К. Воннегута и др.

2. Вспомните произведения русской литературы, в которых художественно воплощена идея утопического/антиутопического существования.

3. Внутренние художественные ресурсы утопии и антиутопии: сатира и гротеск.

4. Из какого произведения зарубежной литературы в современный масс-медийный контекст пришел образ Старшего брата и «новояз»?

5. Антиутопия какого зарубежного писателя XX века построена на шекспировской реминисценции?

6. Способы разрешения в романах основного конфликта: столкновение человека и системы.

7. Что вы понимаете под термином «потерянное поколение»?

8. Как взаимосвязаны военная и любовные линии в романах Р. Олдингтона, Э.М. Ремарка и Э. Хемингуэя?

К теме 6 «Жанр интеллектуального романа в европейской литературе XX века»

1. Какой предшествующий век был отмечен тесным союзом философии и литературы?

2.Составление глоссария, связанного с понятиями культуры, искусства и литературы XX века.

3.Историко-культурный контекст в романе Г. Гессе «Игра в бисер».

4. Функциональная роль духовной провинции Касталии в романе «Игра в бисер».

5. Смысл «закона служения», сформулированного Г. Гессе в «Паломничестве в страну Востока».

6. Какие эпизоды в романах А. Камю и Ж.-П. Сартра в наибольшей степени раскрывают экзистенциалистскую идею абсурдности человеческого существования?

7. Подготовьте краткий конспект статьи Ж.-П. Сартра «Объяснение Постороннего» // Называть вещи своими именами. Программные выступления мастеров западноевропейской литературы XX века. М., 1986.

К теме 7 «Неоавангард во французской литературе XX века: театр абсурда и школа «нового романа»

1.Подготовка к собеседованию по теме «Театр абсурда и творчество Д. Хармса» (См. литературу к практическому занятию).

2. Объясните характер настойчивого упоминания «английского» в первой ремарке антипьесы Э. Ионеско «Лысая певица».

3. Сравните модель поведения героев «Лысой певицы» (или любой другой пьесы).

4. Как вы понимаете смысл анекдотов, которыми обмениваются персонажи «Лысой певицы»?

5. В чем смысл парности образной системы «Лысой певицы»?

6. Объясните смысл названия романа Н. Саррот «Золотые плоды»

7. Как вы понимает прием «абсолютного нулевого начала», к которому часто прибегают зарубежные писатели XX века?

К теме 8 «Английская, американская и немецкоязычная литературы XX века»

1. Ситуационное задание: используя художественные ресурсы романа Д.Д. Сэлинджера «Над пропастью во ржи», сочините «запретительную» инструкцию, которая обосновывет причины, по которым этот роман ни в коем случае нельзя читать в современной школе. Вторая часть группы должна составить, опираясь на ресурсы романа, хвалебную инструкцию, побуждающую современного юного читателя обязательно прочесть роман «Над пропастью во ржи».

2. Ироническое творческое задание: Беседа Грегора Замзы и Гарри Галлера. Культурологический сон Тонио Крегера (на выбор одно задание; письменно; объем – 2 страницы).

3. В произведениях каких английских писателей художественно воплощена тема творчества?

4. В романе Д. Фаулза «Женщина французского лейтенанта» даны три варианта развязки истории Чарльза, главного героя: бракс Эрнестиной, счастье с Сарой и одиночество. Почему автор последовательно отвергает первые две? Как окончательная развязка связана с центральной для романа проблемой самопознания?

К теме 9 «Латиноамериканская и японская литература XX века»

1. Чтение критической литературы о «магическом реализме».

2. Специфика латиноамериканского типа художественного сознания.

3. Способы воплощения в романе Г. Гарсиа Маркеса «Сто лет одиночества» мифологемы одиночества.

4. Родовые и общечеловеческие закономерности в хронике жизни шести поколений Буэндиа («Сто лет одиночества»).

5. Творческое задание: Сочинение стихов в манере японских хокку (трехстишие) и танка (пятистишие).

Образец хокку: Луна-проводник

Зовет: «Загляни ко мне».

Дом у дороги.

Образец танка: (слово «танка» в русском варианте не склоняется и не имеет множественного числа): Вчера пополудни

Испили мы чашу блаженства

Зимнее солнце

Стоит одиноко

Над Фудзи.