- •Pensum 4
- •Wortschatzliste
- •1. A) Ergänzen Sie die Rektion von folgenden Verben! b) Schreiben Sie verkürzte Sätze mit diesen Verben aus dem Text des Romans au. C) Schreiben Sie eigene Sätze mit diesen Verben.
- •2. Bilden Sie Substantive von diesen Verben.
- •3. Erklären Sie folgende Substantive nach dem Muster.
- •5. Was passt zueinander? Bilden Sie Wortgruppen. Schreiben Sie Beispielsätze aus dem Text aus. Führen Sie eigene Beispiele an.
- •7. Wie heißt das Gegenteil? Schreiben Sie sinngemäße Beispielsätze.
- •8. Ergänzen Sie die Lücken durch passende Lexik aus dem Text.
- •9. Ergänzen Sie die passenden Präpositionen. Beachten Sie den Artikelgebrauch.
- •16. Problemfragen. Nehmen Sie Stellung zu folgenden Zitaten:
1. A) Ergänzen Sie die Rektion von folgenden Verben! b) Schreiben Sie verkürzte Sätze mit diesen Verben aus dem Text des Romans au. C) Schreiben Sie eigene Sätze mit diesen Verben.
Muster: a) erzählen von D.
b) „Ich habe dir nichts davon erzählt“, sagte er (S. 29).
c) Die Schwester erzählte von ihrer Reise nach Deutschland.
ausfragen, sich interessieren, halten, sich verlassen, genug haben, warten, erfüllt, … die Reihe kommen, gespannt sein, … Klaren/ Unklaren sein …, nicht das Geringste …verstehen, Schritt … Schritt.
2. Bilden Sie Substantive von diesen Verben.
Muster: Wer studiert, heißt Student.
Wer eine Anstellung hat, heißt __________ .
Wen man miteinander einverstanden ist, so besteht zwischen ihnen __________ .
Wenn man auswählen kann, so hat man __________ .
3. Erklären Sie folgende Substantive nach dem Muster.
Muster: Haustiere sind Tiere, die man zu Hause hält.
Abendschnellzug, Gebrauchsanweisung, Neuschnee, Zentralheizung.
4. Finden Sie im Text Wörter mit dem Element –lustig. Erklären Sie auf Deutsch die Bedeutung von diesen Adjektiven. Was heißt abenteuerlustig, kampf(es)lustig, kauflustig, lebenslustig, reiselustig, schaulustig, unternehmungslustig zu sein?
Muster: Er ist streitlustig = er streitet gern.
5. Was passt zueinander? Bilden Sie Wortgruppen. Schreiben Sie Beispielsätze aus dem Text aus. Führen Sie eigene Beispiele an.
(Anmelde)formular (n) |
(nicht) treffen |
(k)einen Ausweg |
anbieten |
gut / schlecht |
ausfüllen |
ein Fall |
behandeln |
einen Plan |
haben |
Folgen |
machen |
j-s Geschmack |
nehmen |
nicht das Geringste |
notieren |
Personalien |
schlimme |
Privatstunden |
schmieden |
Quatsch (m) |
schwerer |
Recht |
von etw. (D.) verstehen |
Unterkunft |
wissen |
6. Finden Sie im Text Wörter und Redewendungen, die Zustände bezeichnen. Charakterisieren sie positive, neutrale oder negative Zustände? Ergänzen Sie die Tabelle unten. Veranschaulichen Sie die Bedeutung von diesen Redewendungen durch passende Beispielsätze aus dem Roman.
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7. Wie heißt das Gegenteil? Schreiben Sie sinngemäße Beispielsätze.
absagen |
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erleichtern |
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erwidern |
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gehorchen |
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gelingen |
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schwarz sehen |
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Entschieden |
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Großartig |
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Missbilligend |
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Einverständnis |
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