- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)
- •6. Образовательные технологии
- •6. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины
- •1. Реферат
- •1.Экзамен
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
8.1. Основная литература
Волков Г.Н. Этнопедагогика: Учебник для студентов средних и высших учебных заведений. – 2-е изд., испр. И доп. – М.: Академия, 2002 – 176 с.
Кукушин В.С., Столяренко Л.Д. Этнопедагогика и этнопсихология. – Ростов/н/Дону: Феникс, 2002
Кукушкин В.С. Этнопедагогика: Учебное пособие. – М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2002. – 304 с.
Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. – М.: Ин-т психологии РАН, 2006.
8.2. Дополнительная литература
Арутюнов С.А. Основные пищевые модели и их локальные варианты у народов России // Традиционная пища как выражение этнического самосознания. – М.: Наука, 2001. – С.10-17.
Бережная С.В. Народная культура русского и украинского населения Курской губернии в конце XVIII-XIX века: Автореф. дис. … канд. ист. наук. – Курск, 2001 - 20 с.
Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: Учебник для вузов. – СПб: Питер, 2001. – 304 с.
Ермолаева Т.Н. Психология художественного творчества: Учебник для высших учебных заведений. – М.: Владос, 2005. – 304 с.
Ермолаева-Томина Л.Б. Психология художественного творчества: Учебное пособие для высших учебных заведений. –2-е изд., испр. и доп. - М.: Академия, 2005. – 304 с.
Ильинская И.П. Формирование эстетической культуры младших школьников в процессе кружковой деятельности (на материале кружка декоративно-прикладного искусства): Учебное пособие. – Белгород: БелГУ, 2005. – 219 с.
Кочетков В.В. Психология межкультурных различий. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – 416 с.
Мартынова М.Ю. Традиционные нормы общения и толерантность // Толерантность и культурная традиция: Сб. статей / Под ред. М.Ю. Мартыновой. – М.: изд-во РУДН, 2002. – С. 32 – 94.
Наумова О.Б. представления о "своих" и "чужих" и традиции толерантности в культуре центрально-азиатских народов // Толерантность и культурная традиция: Сб. статей / Под ред. М.Ю. Мартыновой. – М.: изд-во РУДН, 2002. – С. 213-243.
Обухов А. Социокультурное взаимодействие в системе исследовательской деятельности учащихся // Народное образование. - 2002. - № 2. - С. 129 - 132.
Роговер Е.С. Взаимодействие национальных культур в процессе литературного образования: Монография. – СПб: Изд-во «Образование – Культура», 2001. – 184 с.
Рожков М.И., Байбородова Л.В. Теория и методика воспитания: Учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений. – М.: Изд-во ВЛАДОС_ПРЕСС, 2004. – 384 с.
Соловьева Л.Т. Традиции толерантности в культуре народов Кавказа // Толерантность и культурная традиция: Сб. статей / Под ред. М.Ю. Мартыновой. – М.: изд-во РУДН, 2002. – С. 244 - 266.
Сухомлинский В.А. Избранные сочинения: в 3-х томах. Т1/ Сост. О.С. Богданова, В.З. Смаль. – М.: Педагогика, 2003560 с.
Ховратович Б.М. Вопросы семейного воспитания в народной педагогике // Исследования по педагогике и психологии. – Красноярск, 1968.
Шанский Н. Нужна ли школе этнопедагогика? // Учительская газета. – 1992. - № 20. – С. 3.