- •6.030505 «Управління персоналом і економіка праці”,
- •6.030504 “Економіка підприємства”
- •1. Програма навчальної дисципліни «Іноземна (француЗька) мова»
- •Тематичний план навчальної дисципліни
- •Змістовий модуль 2. Нормативна граматика
- •Модуль 2 Соціолінгвістичні та прагматичні компетенції Змістовий модуль 4. Усне та письмове спілкування на теми загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •Тема 12. Інформативне читання текстів загальноекономічного характеру.
- •Змістовий модуль 6. Індивідуальні завдання
- •Тема 15. Написання особистого резюме.
- •Тема 6. Пасивний стан дієслова.
- •Тема 7. Неособові форми дієслова (інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу).
- •Змістовий модуль 3. Лексичний мінімум
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру.
- •Тема 16. Написання листа-запита та листа-пропозиції.
- •Тема 17. Складання бізнес-плану.
- •2. Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •3. Методичні рекомендації до Самостійної роботи
- •Тема 1. Коригувальний фонетико-орфоепічно-орфографічний курс.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Тема 2. Морфологія.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Неозначений артикль.
- •Частинний артикль.
- •Частинний артикль і неозначений артикль.
- •Означений артикль.
- •Відсутність артикля.
- •Ознайомтеся з правилами вживання іменників (с.4 – 14) Література: [7].
- •В реченні він виконує різні функції. Його основні функції – це підмет та додаток.
- •Рід іменників.
- •Множина іменників.
- •Особливі випадки
- •Множина складних іменників.
- •Прикметник:
- •Утворення множини прикметників.
- •Загальне правило:
- •Особові незалежні займенники.
- •Особові придієслівні займенники.
- •Займенники – підмети
- •Займенники – прямі додатки
- •Місце займенників-додатків в реченні
- •Присвійні займенники.
- •Вказівні займенники
- •Питальні займенники.
- •Прості питальні займенники
- •Підсилювальні питальні звороти. Форми і функції питальних зворотів
- •Відносні займенники (pronoms relatifs)
- •Прості форми відносних займенників
- •Тема 3.Синтаксис.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Речення.
- •Просте речення.
- •Двоскладне речення
- •3. Головні члени речення. Підмет
- •Присудок
- •4. Другорядні члени речення
- •Іменна група
- •Дієслівна група включає
- •6. Типи простих речень
- •7. Порядок слів у розповідному реченні
- •8. Питальне речення.
- •Загальне запитання
- •9. Часткове запитання.
- •Виконайте вправи.
- •Тема 4. Система часів дієслова.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Типи відмінювання.
- •Теперішній час.
- •Минулі часи.
- •Форми і значення imparfait
- •Майбутні часи
- •Виконайте вправи.
- •Тема 6. Пасивний стан дієслова.
- •Методичні рекомендації до вивчення теми:
- •Активний стан або активна форма
- •Пасивний стан або пасивна форма
- •Прийменники par і de
- •Зворотний стан або займенникова форма
- •Види займенникових дієслів
- •Узгодження дієприкметника минулого часу займенникових дієслів
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 7. Неособові форми дієслова (інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу)
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Неозначена форма дієслова. Infinitif. Форми інфінітива
- •Вживання інфінітива
- •Функції інфінітива
- •Еквіваленти інфінітива
- •Виконайте вправи.
- •3. Ознайомтеся з неособовими формами даєслова, а саме: герундій.
- •Утворення Gérondif
- •Значення неперервності дії або уступки підкреслюється прислівником :
- •4. Виконайте вправи:
- •22. Замініть виділене курсивом дієслово дієприслівником.
- •Ознайомтеся з неособовими формами даєслова, а саме: з формами дієприкметника, правилами вживання дієприкметника та його функціями: Дієприкметник
- •Дієприкметник теперішнього часу
- •Вживання Participe présent
- •Основні функції Participe présent та його еквіваленти
- •6. Виконайте вправи:
- •26. Узгодьте, якщо потрібно, форми на –ant.
- •27. Поставте форми на –ant, узгоджуючи їх, якщо це потрібно.
- •Дієприкметник минулого часу
- •7. Ознайомтеся з утворенням та функціями дієприкметника минулого часу. Складний дієприкметник минулого часу
- •Утворення дієприкметника минулого часу
- •Вживання Participe passé composé
- •Форма étant
- •Participe passé composé вживається в письмовій мові. Функції Participe passé composé та його еквіваленти
- •Абсолютна дієприкметникова конструкція
- •8. Виконайте вправи:
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Тема 11. Усне монологічне і діологічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Тема 12. Інформативне читання літератури загальноекономічного спрямування.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації до вивчення теми:
- •Переглядове читання
- •Ознайомлювальне читання
- •Вивчаюче читання
- •Пошукове читання.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Практичне заняття 2
- •Тема 4. Синтаксис часів дієслова.
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру.
- •Тема 11. Усне монологічне і діологічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Практичнее заняття 3
- •Тема 6. Пасивний стан.
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру.
- •Тема 11. Усне монологічне і діологічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 12. Інформативне читання літератури загальноекономічного спрямування
- •Тема 15. Написання особистого резюме.
- •Приклад написання резюме:
- •Тема 16. Написання листа-запита та листа-пропозиції.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 17. Складання бізнес-плану.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації і зразок завдань до домашньої контрольної роботи Загальні рекомендації
- •Вимоги до оформлення контрольної роботи
- •Виправлення помилок
- •III. Complétez avec la forme qui convient. (Завдання оцінюється в 4 бали. Кожна правильна відповідь – 0,27 бала).
- •І. Lisez le texte et répondez aux questions. (Завдання оцінюється в 2 бали. Кожна правильна відповідь – 0,66 бала).
- •Іі. Trouvez la définition correspondante pour chacun des mots. (Завдання оцінюється в 4 бали. Кожна правильна відповідь – 0,27 бала).
- •III. Complétez avec la forme qui convient. (Завдання оцінюється в 2 бали. Кожна правильна відповідь – 0,66 бала).
- •III. Complétez avec la forme qui convient. (Завдання оцінюється в 2 бали. Кожна правильна відповідь – 0,66 бала).
- •7. Підсумковий контроль
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Змістовий модуль 3. Лексичний мінімум
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •Модуль 2 Соціолінгвістичні та прагматичні компетенції Змістовий модуль 6. Індивідуальні завдання
- •Тема 15. Написання особистого резюме
- •Тема 16. Написання листа – запита та листа – пропозиції.
- •Тема 17. Складання бізнес-плану.
- •8. Список рекомендованої літератури
Еквіваленти інфінітива
Еквіваленти інфінітива –
віддієслівні іменники:
Rose aime lire. → Rose aime la lecture.
Роза любить читати/ читання.
Je l’ai trouvé après être arrivé. → Jе l’ai trouvé après mon arrivée.
Я розшукав його після свого приїзду.
підрядне пояснювальне речення:
Fred espère réussir. → Fred espère qu’il réussira.
Фред надіється досягти успіху / що він досягне успіху.
обставинне підрядне речення:
Je l’ai revu après être revenu. → Je l’ai revu après que j’était revenu.
Я знову побачив його після свого повернення / після того як повернувся
Інфінітивне речення
Інфінітив може утворювати конструкцію, яка називається інфінітивним реченням або зворотом;
вона використовується після дієслів сприйняття:
voir, regarder, entendre, écouter, sentir
Je vois Michel traverser la place. Я бачу, як Мішель переходить площу.
(Michel traverser la place – інфінітивний зворот зі своїм «підметом» Michel і «присудком» traverser, який залежить від дієслова voir).
Підмет інфінітивного звороту, який виражений займенником, завжди стоїть перед дієсловом сприйняття:
Je l’entends chanter. Я чую, як він співає.
Elle nous regardait patiner. Вона дивилася, як ми катаємося на ковзанах.
Підмет інфінітивного звороту, який виражений іменником, ставиться
перед інфінітивом, якщо за ним слідує прямий додаток:
Lise écoute son frère réciter une poésie. Ліза слухає, як брат читає вірш.
перед або після інфінітива, якщо це дієслово неперехідне:
Je sens mon cœur battre. Я відчуваю, як б’ється моє серце.
Je sens battre mon cœur.
Еквіваленти інфінітивного речення
Еквіваленти інфінітивного речення –
дієприкметник теперішнього часу:
J’entens le train siffler. → J’entens le train.
Я чую, як гуде поїзд.
підрядне пояснювальне речення зі сполучниками як і що:
Elle voit sa mère lire. → Elle voit que sa mère lit.
Вони бачать, що мама читає.
підрядне означальне речення:
Je les entendais chanter. → Je les entendais qui chantaient.
Я чув їх спів. / Я чув, як вони співають.
Виконайте вправи.
Вправа1. Визначте форму інфінітива.
A – активна форма Infinitif présent
B – пассивна форма Infinitif présent
C – займенникова форма Infinitif présent
D – активна форма Infinitif passé
E – займенникова форма Infinitif passé
Je regrette de vous avoir dérangé.
Elle apprend à jouer du piano.
Léon veut se promener.
II ne veut pas être dérangé.
Je croyais m'être trompé d'étage.
Вправа 2. Поставте дієслова в потрібній формі.
1. Infinitif passé
Finir, se lever, venir, faire, descendre, danser, se rappeler
2. пассивная форма Infinitif présent
Battre, laver, voir, peigner, écrire, traduire, rendre
Вправа 3. Доповніть речення потрібною за змістом формою інфінітива.
Зразок:
Maxime ne peut pas ( écrire ) cette lettre.
Maxime ne peut pas écrire cette lettre.
1. Robert cherche à (trouver) une bonne réponse.
2.Je ne me rappelle pas vous ( donner ) mon numéro de téléphone.
3. Marthe a décidé de les ( mettre ) au courant.
4. Vous regrettez de le (promettre)?
5. Excusez-moi de (venir) si tard.
6. On peut ( apprendre ) ce poème.
7. Qui veut (faire) du ski ?
8. Je pensais vous (trouver ) ici.
9. Il devait ( rentrer) déjà.
10. Nous espérons (partir) en vacances.
Вправа 4. Поставте виділені курсивом дієслова в пасивній формі Infinitif présent.
Yvonne n'aime pas (aider) .
Je crois (pardonner) par mes parents.
Nicole ne veut pas mal (comprendre).
Il doit (opérer) dans cette clinique.
Je n'aime pas (retenir) au bureau.
Вправа 5. Визначте функції інфінітива.
A – підмет E – прямий додаток
B – присудок F – непрямий додаток
C – іменна частина присудка G - обставина
D – прикладка H - означення
Promettre est facile, tenir est difficile.
Je ne me souviens pas de l’avoir dit.
Que dire ?
J'ai l'impression d'être chez moi.
L'essentiel est de le comprendre.
J'hésite avant de répondre.
J'aide ma mère à faire le ménage.
C'est ma machine à taper.
Toi! me tromper !
10. J'espère vous revoir.
Вправа 6. Вставте, якщо потрібно, прийменники à або de.
Tu préfères .....rester ?
Il ne finit plus......pleurnicher.
Qui t'a appris .....danser ?
J'aimerais ....le voir.
Elle avoue .....être coupable.
Il ne s'agit pas .....le convaincre.
Permettez-moi ......me retirer.
Vous ne cessez pas ....... le dire.
Qui vous défend .......sortir ?
10. Et tu oses .....me le dire en face ?
Вправа 7. Вставте, якщо потрібно, прийменники à або de.
Vous commencez ...... l'agacer avec vos questions.
Le chef croyait ....... avoir besoin d'une sténo-dactylo.
Je l'ai invité ....... passer quelque temps chez mes grands-parents.
Tu ne m'empecheras pas ....... de les raccompagner jusqu'à la porte.
5. Il s'agit .. réparer le mal que tu as fait.
Tu dis ... être tout près de ton but ?
Nous ne sommes pas obligés ....... de l'accepter.
Tu avais peur ..... perdre ta place ?
Je dois ... prendre seul toutes ces responsabilités.
10. Tu as failli ..... tomber.
Вправа 8. Вставте, якщо потрібно, прийменники à або de.
Tu ne sais pas .....conduire ?
Eric croit ....les aimer.
Je suis prêt .... у prendre part.
Je ne compte pas ...... réussir.
Vous devez ..... partir ?
On a décidé ....... revenir.
Vous pouvez ....... les prévenir ?
Je préfère ....... rester ici.
Vous arriverez .......vous entendre.
10. Mik a envie ....... courir.
Вправа 9. Вставте, якщо потрібно, прийменники à або de.
On tâchera ……. arranger les choses.
Tu risqueras ……. leur donner ce conseil?
Vous avez beau ……. crier.
J'ai réussi ……. m'échapper vers quatre heures.
J'aime mieux ……. les attendre.
La mécanique s'est mise ……. tourner.
L'eau semble ……. changer de température.
Essaye ……. le comprendre.
Je te conseille ……. ne pas faire de bêtises.
10. Qu'est-ce qui nous reste ……. faire ?
Вправа 10. Доповніть речення інфінітивом без прийменника, з прийменниками à або de.
Aimes-tu ?
Je voudrais
Le médecin lui défend
Qui vous conseille ?
Je ne peux pas
Tu les invites ?
Vous croyez ?
Nous préférons
Je tâchais
Nous cherchions
Qui est prêt ?
Je ne risquerai pas
13. Elle essayait
Elle aimerait mieux
Luc m'a promis
On me défend
Je te prie
Hélène a oublié
On a cessé
20.Nous avons réussi
Вправа 11. Дайте відповіді на запитання, замінюючи дієслово в особовій формі його еквівалентом в дужках.
Aimez-vous mieux rester ou partir ? (préférer)
Ont-ils cessé de disputer ? (terminer)
Voulez-vous vous promener ? (envoir envie)
Est-ce que vous essayez de le faire ? (tâcher)
Est-il arrivé à gagner ce prix ? (réussir)
Вправа 12. Замініть наказовий спосіб інфінітивом.
Зразок:
Ne vous penchez pas par la fenêtre !
Ne pas іе pencher par la fenêtre.
Faites cuire le poulet 30 minutes à four chaud !
Peinture fraîche ! Ne vous asseyez pas sur le banc!
Prenez un comprimé aux heures des repas.
Allez tout droit et tounez à gauche!
Passez le toast au four et laissez fondre le fromage. Salez, poivrez et dégustez.
Ne marchez pas sur les pelouses !
Détachez selon le pointillé.
Appuyez sur le bouton et relâchez.
Patientez.
10.Tenez la main courante.
Вправа 13. Замініть підрядне речення інфінітивом.
Зразок:
Louis pense qu'il a raison.
Louis pense avoir raison.
J'espère que je te verrai bientôt.
Juliette s'est souvenue qu'elle avait déjà vu ce tableau.
Tu promets que tu tiendras ta parole ?
Vous affirmez que vous avez perdu votre carte d'identité ?
Vous croyez que vous rentrerez à temps ?
Ils ont decidé qu'ils feraient leur voyage en été.
Vous vous rappelez que vous l’avez promis ?
Yvette pense qu'elle fera vite des courses.
Nous sommes sûrs que nous allons gagner ce prix.
10. Je suis certain que je serai invité à la soirée par mes amis.
Вправа 14. Визначте вид обставини, яка виражена інфінітивом. Перекладіть речення.
A – обставина часу E – обставина наслідку
B – обставина причини F – обставина способу дії
C – обставина мети G – обставина порівняння
D – обставина умови
1. Après avoir lu la règle, essaye de la retenir.
2. Il reste huit jours sans la voir.
3.Aline est trop énergique pour ne rien faire.
4. Il lève le bras comme pour se défendre.
5. Tu réussiras, à condition de travailler.
Il ne sait que dire pour la calmer.
Je le reconnais pour l'avoir vu deux fois.
Elle est assez sage pour ne pas le faire.
9. A le voir, on dirait un chercheur.
10. Elle a souri avant de répondre.
Вправа 15. Доповніть речення підходящим за змістом інфінітивом.
pour les inviter chez moi
à condition d'être là.
avant de partir
pour у répondre
après avoir téléphoné
sans s'arrêter
1. ........................, ils me font leurs adieux.
J'y vais
Elle a monté l'escalier
Michel у ira
5. Ta question est trop difficile
6.Tu seras au courant
Вправа 16. Об’єднайте частини прислів’їв.
avant de répondre.
ce que l’on peut faire le jour même.
deux lièvres à la fois.
à qui sait attendre.
sur la mine.
Il ne faut pas courir...
Il faut tourner sa langue sept fois dans sa bouche...
Tout vient à point...
Il ne faut pas juger les gens...
e) Il ne faut jamais remettre au lendemain...
Вправа 17. Замініть виділені курсивом іменники інфінітивом.
Зразок:
J'aime la lecture.
J’aime lire.
Bruno ne m'écrit plus après son départ.
La traduction de cet article ne prendra pas beaucoup de temps.
Avant votre départ, n'oubliez pas d'éteindre la lumière.
La construction de cette usine demandera plusieurs années.
Les enfants adorent les jeux.
Mes frères aiment la course.
Après топ retour, je viens les voir souvent.
Вправа 18. Підкресліть в тексті інфінітивний зворот.
Un paysan vient pour la première fois dans une grande ville. Dans son hôtel, il у a un ascenseur. Le paysan regarde une vieille dame monter dans l'ascenseur. Quelques secondes plus trad, l'ascenseur descend, la porte s'ouvre et le paysan voit sortir une jolie jeune fille.
Alors le paysan s'écrie :
- Quelle machine extraordinaire ! La prochaine fois, je vais amener ma femme!
Вправа 19. Замініть підмет інфінітивного речення займенником.
Il sentait revenir son émotion.
J'entends la porte s'ouvrir.
Yves écoutait Anne jouer du piano.
Je vois Jules s'interesser à cette affaire.
Je regarde défiler la campagne.
Ils sentaient la chaleur monter à la tête.
J'entends battre la porte d'entrée.
Armand regardait Laure ranger ses livres.
9. J'ai vu sa fenêtre s'ouvrir.
10. Elle sentait les larmes affluer sous ses paupières.
Вправа 20. Замініть усно виділені елементи інфінітивом.
Je vois deux larmes perlant au bord de ses yeux.
On entendait la pluie qui tombait.
Il entendait Aline tapant à la machine.
Je regarde
les nuages qui
passent.J'entends Adèle expliquant la situation.
Guy regardait les voitures qui passaient.
Je sentais le sang battant à mes tempes.
Elle voyait sa voiture stationnant près de sa maison.
Ils écoutaient leur père racontant un conte.
J'ai entendu Judith qui rentrait.
Контрольна вправа (інфінітив). Вставте потрібний прийменник: avant de, apres, sans, pour, a conditon de, comme pour. (Вправа оцінюється в 2 бали; 0,13 – за кожну правильну відповідь).
1. Je vais à la bibliothèque préparer mon rapport.
2. quitter le musée, André veut acheter des cartes postales.
3. Je suis ici réviser le programme de première.
4. avoir fait la chambre, elle sort.
II t'estime beaucoup, te connaître.
La pièce est trop petite .......у installer encore quelques chaises.
Marcel se penche ....... faire un saut.
Je ne peux rien dire ....... avoir lu votre composition.
Tu n'auras pas de problèmes, ....... obéir.
10. attendre ma réponse, il quitte la pièce.
Christine est triste ....... savoir pourquoi.
Je lis m'endormir.
Elle laisse tomber son mouchoir ....... s'apercevoir.
Il est trop sage ....... faire cela.
15. avoir mal dormi, elle a une migraine.
