
- •6.030505 «Управління персоналом і економіка праці”,
- •6.030504 “Економіка підприємства”
- •1. Програма навчальної дисципліни «Іноземна (француЗька) мова»
- •Тематичний план навчальної дисципліни
- •Змістовий модуль 2. Нормативна граматика
- •Тема 6. Пасивний стан дієслова.
- •Тема 7. Неособові форми дієслова (інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу).
- •Змістовий модуль 3. Лексичний мінімум
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру.
- •Модуль 2 Соціолінгвістичні та прагматичні компетенції Змістовий модуль 4. Усне та письмове спілкування на теми загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •Тема 12. Інформативне читання текстів загальноекономічного характеру.
- •Змістовий модуль 6. Індивідуальні завдання
- •Тема 15. Написання особистого резюме.
- •Тема 16. Написання листа-запита та листа-пропозиції.
- •Тема 17. Складання бізнес-плану.
- •2. Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •3. Методичні рекомендації до Самостійної роботи
- •Тема 1. Коригувальний фонетико-орфоепічно-орфографічний курс.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Тема 2. Морфологія.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Неозначений артикль.
- •Частинний артикль.
- •Частинний артикль і неозначений артикль.
- •Означений артикль.
- •Відсутність артикля.
- •Ознайомтеся з правилами вживання іменників (с.4 – 14) Література: [7].
- •В реченні він виконує різні функції. Його основні функції – це підмет та додаток.
- •Рід іменників.
- •Множина іменників.
- •Особливі випадки
- •Множина складних іменників.
- •Прикметник:
- •Утворення множини прикметників.
- •Загальне правило:
- •Особові незалежні займенники.
- •Особові придієслівні займенники.
- •Займенники – підмети
- •Займенники – прямі додатки
- •Місце займенників-додатків в реченні
- •Присвійні займенники.
- •Вказівні займенники
- •Питальні займенники.
- •Прості питальні займенники
- •Підсилювальні питальні звороти. Форми і функції питальних зворотів
- •Відносні займенники (pronoms relatifs)
- •Прості форми відносних займенників
- •Тема 3.Синтаксис.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Речення.
- •Просте речення.
- •Двоскладне речення
- •3. Головні члени речення. Підмет
- •Присудок
- •4. Другорядні члени речення
- •Іменна група
- •Дієслівна група включає
- •6. Типи простих речень
- •7. Порядок слів у розповідному реченні
- •8. Питальне речення.
- •Загальне запитання
- •9. Часткове запитання.
- •Виконайте вправи.
- •Тема 4. Система часів дієслова.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Типи відмінювання.
- •Теперішній час.
- •Минулі часи.
- •Форми і значення imparfait
- •Майбутні часи
- •Виконайте вправи.
- •Тема 6. Пасивний стан дієслова.
- •Методичні рекомендації до вивчення теми:
- •Активний стан або активна форма
- •Пасивний стан або пасивна форма
- •Прийменники par і de
- •Зворотний стан або займенникова форма
- •Види займенникових дієслів
- •Узгодження дієприкметника минулого часу займенникових дієслів
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 7. Неособові форми дієслова (інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу)
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Неозначена форма дієслова. Infinitif. Форми інфінітива
- •Вживання інфінітива
- •Функції інфінітива
- •Еквіваленти інфінітива
- •Виконайте вправи.
- •3. Ознайомтеся з неособовими формами даєслова, а саме: герундій.
- •Утворення Gérondif
- •Значення неперервності дії або уступки підкреслюється прислівником :
- •4. Виконайте вправи:
- •22. Замініть виділене курсивом дієслово дієприслівником.
- •Ознайомтеся з неособовими формами даєслова, а саме: з формами дієприкметника, правилами вживання дієприкметника та його функціями: Дієприкметник
- •Дієприкметник теперішнього часу
- •Вживання Participe présent
- •Основні функції Participe présent та його еквіваленти
- •6. Виконайте вправи:
- •26. Узгодьте, якщо потрібно, форми на –ant.
- •27. Поставте форми на –ant, узгоджуючи їх, якщо це потрібно.
- •Дієприкметник минулого часу
- •7. Ознайомтеся з утворенням та функціями дієприкметника минулого часу. Складний дієприкметник минулого часу
- •Утворення дієприкметника минулого часу
- •Вживання Participe passé composé
- •Форма étant
- •Participe passé composé вживається в письмовій мові. Функції Participe passé composé та його еквіваленти
- •Абсолютна дієприкметникова конструкція
- •8. Виконайте вправи:
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Тема 11. Усне монологічне і діологічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Тема 12. Інформативне читання літератури загальноекономічного спрямування.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації до вивчення теми:
- •Переглядове читання
- •Ознайомлювальне читання
- •Вивчаюче читання
- •Пошукове читання.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Практичне заняття 2
- •Тема 4. Синтаксис часів дієслова.
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру.
- •Тема 11. Усне монологічне і діологічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Практичнее заняття 3
- •Тема 6. Пасивний стан.
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру.
- •Тема 11. Усне монологічне і діологічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 12. Інформативне читання літератури загальноекономічного спрямування
- •Тема 15. Написання особистого резюме.
- •Приклад написання резюме:
- •Тема 16. Написання листа-запита та листа-пропозиції.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 17. Складання бізнес-плану.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації і зразок завдань до домашньої контрольної роботи Загальні рекомендації
- •Вимоги до оформлення контрольної роботи
- •Виправлення помилок
- •III. Complétez avec la forme qui convient. (Завдання оцінюється в 4 бали. Кожна правильна відповідь – 0,27 бала).
- •І. Lisez le texte et répondez aux questions. (Завдання оцінюється в 2 бали. Кожна правильна відповідь – 0,66 бала).
- •Іі. Trouvez la définition correspondante pour chacun des mots. (Завдання оцінюється в 4 бали. Кожна правильна відповідь – 0,27 бала).
- •III. Complétez avec la forme qui convient. (Завдання оцінюється в 2 бали. Кожна правильна відповідь – 0,66 бала).
- •III. Complétez avec la forme qui convient. (Завдання оцінюється в 2 бали. Кожна правильна відповідь – 0,66 бала).
- •7. Підсумковий контроль
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Змістовий модуль 3. Лексичний мінімум
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •Модуль 2 Соціолінгвістичні та прагматичні компетенції Змістовий модуль 6. Індивідуальні завдання
- •Тема 15. Написання особистого резюме
- •Тема 16. Написання листа – запита та листа – пропозиції.
- •Тема 17. Складання бізнес-плану.
- •8. Список рекомендованої літератури
4. Другорядні члени речення
Другорядні члени речення можуть відноситися
до всього речення, наприклад у звертані:
Bonjour, mes amis ! Добрий день, друзі!
Rémi, ne fais pas de bruit ! Ремі, не шуми!
до іменника і дієслова, які складають іменну і дієслівну групи.
Іменна група
Іменна група включає
означення:
C’était un véritable miracle. Це було справжнє диво.
Elle portait un chapeau de paille. Вона носила соломяну шляпу.
Jean, très triste, se tenait près de Жан, дуже засмучений, стояв біля
la fenêtre. вікна.
прикладка:
Sa femme, une jeune et belle personne, était actrice. |
Його дружина, молода і красива |
Je pars en vacances au mois de juillet. |
Я їду на канікули в липні місяці.
|
Дієслівна група включає
прямий і непрямий додаток:
Traversez cette rue. Перейдіть цю вулицю.
Paul n’obéit pas à ses parents ? Поль не слухає своїх батьків?
додаток дієслова в пасиві:
La vitre est cassée par un coup de vent. Стікло розбите вітром.
додаток дієслова в безособовій формі:
Il est venu quelques patients. Прийшло декілька пацієнтів.
обставини –
обставини місця:
Il est né à Marseille. Він народився в Марселі.
обставини часу:
Je me couche tard. Я пізно лягаю спати.
обставини причини:
Elle tremble de peur. Вона тремтить від страху.
обставини мети:
Je recule pour voir mieux ce tableau. Я відступаю назад, щоб краще бачити картину.
обставини умови:
Sans ton aide, il ne gagnera pas. Без твоєї допомоги він не виграє.
обставини уступки:
Je sors malgré le froid. Я вихожу на вулицю, не дивлячись на холод.
обставини способу дії:
Je vous écoute attentivement. Я вас уважно слухаю.
обставини кількості:
Cette tour est haute de 320 mètres. Ця вежа має висоту 320 метрів.
6. Типи простих речень
Існує декілька типів простих двоскладних речень.
Головні з них:
Підмет + присудок
Les enfants accourent. Діти прибігають.
Підмет + присудок + прямий / непрямий додаток
J’écris une lettre. Я пишу лист.
Jean a téléphoné à son frère. Жан зателефонував брату.
Підмет + присудок + обставина місця
Nous sommes à Saint-Pétersbourg. Ми в Санкт-Петербурзі.
Підмет + зв’язка + іменна частина присудка
Julien est devenu astronome. Жюлєн став астрономом.
Ці чотири типи речення можуть розширюватися за рахунок другорядних членів речення: означення, обставини часу, причини іт.д.
7. Порядок слів у розповідному реченні
Порядок слів у розповідному реченні прямий. Це означає, що підмет стоїть перед присудком.
Підмет + присудок
L’automne approche. Наближається осінь.
Підмет + дієслівна звязка + іменна частина
Martine semble gaie. Мартіна здається веселою.
Прямий додаток, який виражений іменником слідує, як правило, за дієсловом.
Підмет + присудок + прямий додаток
Claire traduit un article. Клер перекладає статтю.
Непрямий додаток, який виражений іменником, стоїть після прямого додатку або перед ним в залежності від поширеності речення.
Зрівняйте:
On a passé un paquet à Louis. |
Луі передали пакет.
|
On a passé à Louis le paquet qu’il avait laissé au bureau. |
Луї передали пакет, який він забув в офісі. |
Прямий або непрямий додаток, який виражений займенником, стоїть перед дієсловом:
Nous les avons vus hier. Ми бачили їх вчора.
Je leur écrirai. Я їм напишу.
Обставина способу дії
Слідує за дієсловом в простій формі;
Ставиться після допоміжного дієслова в складній формі, якщо вони виражені прислівниками bien, mal, beaucoup, peu, déjà :
Tu m’a écouté patiement. Ти мене терпляче вислухав.
Vous avez beaucoup lu. Ви багато прочитали.
Обставини місця, часу і інші зазвичай слідують за дієсловом, якщо вони не відокремлені.
Зрівняйте:
Elle travaillera ce matin-là. Вона буде працювати цього ранку.
Nous déjeunons à midi. Ми снідаємо ополудні.
Demain, il restera chez lui. Завтра я залишаюся дома.
Означення ставиться
перед і після іменника, якщо воно виражене прикметником
C’est une excellente amie. Це чудова подруга.
C’est une revue mensuelle. Це щомісячний журнал.
завжди після іменника, якщо воно виражене дієприкметником:
J’ai cueilli des feuilles mortes. Я зібрав опавше листя.