
- •6.030505 «Управління персоналом і економіка праці”,
- •6.030504 “Економіка підприємства”
- •1. Програма навчальної дисципліни «Іноземна (француЗька) мова»
- •Тематичний план навчальної дисципліни
- •Змістовий модуль 2. Нормативна граматика
- •Тема 6. Пасивний стан дієслова.
- •Тема 7. Неособові форми дієслова (інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу).
- •Змістовий модуль 3. Лексичний мінімум
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру.
- •Модуль 2 Соціолінгвістичні та прагматичні компетенції Змістовий модуль 4. Усне та письмове спілкування на теми загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •Тема 12. Інформативне читання текстів загальноекономічного характеру.
- •Змістовий модуль 6. Індивідуальні завдання
- •Тема 15. Написання особистого резюме.
- •Тема 16. Написання листа-запита та листа-пропозиції.
- •Тема 17. Складання бізнес-плану.
- •2. Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •3. Методичні рекомендації до Самостійної роботи
- •Тема 1. Коригувальний фонетико-орфоепічно-орфографічний курс.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Тема 2. Морфологія.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Неозначений артикль.
- •Частинний артикль.
- •Частинний артикль і неозначений артикль.
- •Означений артикль.
- •Відсутність артикля.
- •Ознайомтеся з правилами вживання іменників (с.4 – 14) Література: [7].
- •В реченні він виконує різні функції. Його основні функції – це підмет та додаток.
- •Рід іменників.
- •Множина іменників.
- •Особливі випадки
- •Множина складних іменників.
- •Прикметник:
- •Утворення множини прикметників.
- •Загальне правило:
- •Особові незалежні займенники.
- •Особові придієслівні займенники.
- •Займенники – підмети
- •Займенники – прямі додатки
- •Місце займенників-додатків в реченні
- •Присвійні займенники.
- •Вказівні займенники
- •Питальні займенники.
- •Прості питальні займенники
- •Підсилювальні питальні звороти. Форми і функції питальних зворотів
- •Відносні займенники (pronoms relatifs)
- •Прості форми відносних займенників
- •Тема 3.Синтаксис.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Речення.
- •Просте речення.
- •Двоскладне речення
- •3. Головні члени речення. Підмет
- •Присудок
- •4. Другорядні члени речення
- •Іменна група
- •Дієслівна група включає
- •6. Типи простих речень
- •7. Порядок слів у розповідному реченні
- •8. Питальне речення.
- •Загальне запитання
- •9. Часткове запитання.
- •Виконайте вправи.
- •Тема 4. Система часів дієслова.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Типи відмінювання.
- •Теперішній час.
- •Минулі часи.
- •Форми і значення imparfait
- •Майбутні часи
- •Виконайте вправи.
- •Тема 6. Пасивний стан дієслова.
- •Методичні рекомендації до вивчення теми:
- •Активний стан або активна форма
- •Пасивний стан або пасивна форма
- •Прийменники par і de
- •Зворотний стан або займенникова форма
- •Види займенникових дієслів
- •Узгодження дієприкметника минулого часу займенникових дієслів
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 7. Неособові форми дієслова (інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу)
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Неозначена форма дієслова. Infinitif. Форми інфінітива
- •Вживання інфінітива
- •Функції інфінітива
- •Еквіваленти інфінітива
- •Виконайте вправи.
- •3. Ознайомтеся з неособовими формами даєслова, а саме: герундій.
- •Утворення Gérondif
- •Значення неперервності дії або уступки підкреслюється прислівником :
- •4. Виконайте вправи:
- •22. Замініть виділене курсивом дієслово дієприслівником.
- •Ознайомтеся з неособовими формами даєслова, а саме: з формами дієприкметника, правилами вживання дієприкметника та його функціями: Дієприкметник
- •Дієприкметник теперішнього часу
- •Вживання Participe présent
- •Основні функції Participe présent та його еквіваленти
- •6. Виконайте вправи:
- •26. Узгодьте, якщо потрібно, форми на –ant.
- •27. Поставте форми на –ant, узгоджуючи їх, якщо це потрібно.
- •Дієприкметник минулого часу
- •7. Ознайомтеся з утворенням та функціями дієприкметника минулого часу. Складний дієприкметник минулого часу
- •Утворення дієприкметника минулого часу
- •Вживання Participe passé composé
- •Форма étant
- •Participe passé composé вживається в письмовій мові. Функції Participe passé composé та його еквіваленти
- •Абсолютна дієприкметникова конструкція
- •8. Виконайте вправи:
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Тема 11. Усне монологічне і діологічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Тема 12. Інформативне читання літератури загальноекономічного спрямування.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації до вивчення теми:
- •Переглядове читання
- •Ознайомлювальне читання
- •Вивчаюче читання
- •Пошукове читання.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Практичне заняття 2
- •Тема 4. Синтаксис часів дієслова.
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру.
- •Тема 11. Усне монологічне і діологічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Практичнее заняття 3
- •Тема 6. Пасивний стан.
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру.
- •Тема 11. Усне монологічне і діологічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 12. Інформативне читання літератури загальноекономічного спрямування
- •Тема 15. Написання особистого резюме.
- •Приклад написання резюме:
- •Тема 16. Написання листа-запита та листа-пропозиції.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 17. Складання бізнес-плану.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації і зразок завдань до домашньої контрольної роботи Загальні рекомендації
- •Вимоги до оформлення контрольної роботи
- •Виправлення помилок
- •III. Complétez avec la forme qui convient. (Завдання оцінюється в 4 бали. Кожна правильна відповідь – 0,27 бала).
- •І. Lisez le texte et répondez aux questions. (Завдання оцінюється в 2 бали. Кожна правильна відповідь – 0,66 бала).
- •Іі. Trouvez la définition correspondante pour chacun des mots. (Завдання оцінюється в 4 бали. Кожна правильна відповідь – 0,27 бала).
- •III. Complétez avec la forme qui convient. (Завдання оцінюється в 2 бали. Кожна правильна відповідь – 0,66 бала).
- •III. Complétez avec la forme qui convient. (Завдання оцінюється в 2 бали. Кожна правильна відповідь – 0,66 бала).
- •7. Підсумковий контроль
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Змістовий модуль 3. Лексичний мінімум
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •Модуль 2 Соціолінгвістичні та прагматичні компетенції Змістовий модуль 6. Індивідуальні завдання
- •Тема 15. Написання особистого резюме
- •Тема 16. Написання листа – запита та листа – пропозиції.
- •Тема 17. Складання бізнес-плану.
- •8. Список рекомендованої літератури
Прості форми відносних займенників
Qui
Займенник qui (який, хто, той, хто)
замінює назви особи або предмета;
виступає в ролі підмета;
може мати в якості антецедента
іменник: C’est une fable qui lui plaît. – Це байка, яка йому подобається.
Вказівні або неозначені займенники: Ce qui m’int »resse ne te semble pas intéressant. – Те, що цікавить мене, тобі не здається цікавим.
Прийменник + qui
Qui з прийменником
замінює тільки назви осіб;
виступає в ролі непрямого додатка: Tu connais la jeune fille de qui je parle ? – Ти знаєш дівчину, про яку я говорю?
Que
замінює назви особи або предмета має в якості антецедента іменник або займенник: Le rôle que je vais jouer lui déplaît. – Роль, яку я буду грати, йому не подобається. Ce que tu dis est drôle. – Те, що ти говориш, смішно.
Quoi
замінює назви предмета або ціле речення вживається з прийменником в ролі непрямого додатка; має в якості антецедента займенники ce, quelque chose, rien : Je vais te dire ce à quoi je pense. – Я зараз тобі скажу, про що я думаю
Dont
замінює назви осіб або предметів; виконує роль непрямого додатка або означення з прийменником de
Dont = de qui, de quoi, duquelle, de laquelle, desquels, desquelles.
Вживається як додаток:
до дієслова з прийменником de : On m’a apporté le manuel dont j’avais besoin. – Мені принесли підручник, який був мені потрібний;
до прикметника: C’est le travail dont il est responsable – Це робота, за яку він несе відповідальність;
до слів з кількісним значенням: Voici les priblèmes dont tu as résolu plusieurs. – Ось задачі, багато з яких ти рішив.
Виконує роль означення при іменнику: C’est l’histoire dont j’ai oublié la fin. – Це історія, кінець якої я забув.
Після dont порядок слів прямий: підмет + присудок + прямий додаток
Dont не вживається:
Якщо відносний займенник виступає в якості означення іменника з прийменником: C’est le savant de la dernière découverte de qui on parle beaucoup. Це вчений, про останнє відкриття якого багато говорять.
Після прийменників: je m’approche de la maison en face de laquelle il y a un kiosque. Я наближаюся до будинку, навпроти якого є кіоск.
Виконайте вправи.
Вправа1. Замініть слова, виділені курсивом, відповідними займенниками.
1. Claire a lavé la vaisselle. 2. Ils ont déjà écouté ces deux disques. 3. Toute la famille va quitter la ville. 4. Vous avez oublié vos journaux sur le banc. 5. J’ai fini ma rédaction. 6. Elle vient de reccourcir sa jupe. 7. Avez-vous lu ces romans anglais ? 8. Je propose ce projet. 9. Nous allons célébrer leur mariage. 10. Est-ce que tu aimes le football ? 11. Qui a critiqué ces films ? 12. Nous allons écouter les informations. 13. Vous venez de voir les patrons ? 14. Ils ont trouvé ce travail il n’y a pas longtemps. 15. Je relisais ces nouvelles avec plaisir.
Вправа 2. Замініть виділені слова відповідними займенниками.
1. Jeanne ressemble à son père. 2. Daniel a emprunté 2000 francs à ses amis. 3. Je vais parler à Hervé. 4. Nous demandons à nos collègues de nous aider. 5. On a téléphoné à Marc. 6. Le professeur explique cette règle aux étudiants.
Вправа 3. Дайте відповіді на запитання, замінюючи виділені слова займенниками.
1. Veux-tu leur envoyez ce colis ? 2. Peux-tu me raconter le sujet de ce film ? 3. Le facteur nous a apporté le courrier ? 4. Vas-tu leur montrer ta collection ? 5. Est-ce que vous le permettez à vos enfans ? 6. Tu me donneras tes notes ? 7. Vous lui passerez ces livres ? 8. Tu nous demandes de le faire ? 9. Ils m’expliqueront ce problème ? 10. Tu me présenteras à tes sœures ?
Вправа 4.Замініть виділені іменники присвійними займенниками.
1. Ma fille a le même âge que sa fille. 2. Nos arbres sont aussi grands que vos arbres. 3. Sa famille est plus nombreuse que ta famille. 4. Ta bicyclette est aussi vielle que ma bicyclette. 5. Tes goûts ressemblent à ses goûts. 6. Votre mémoire est meilleure que leur mémoire. 7. Je pense à mes examens, et toi, tu penses à tes examens. 8. Notre maison me rappelle leur maison. 9. Ses dessins sont pareils à mes dessins. 10. Mes problèmes sont plus compliqués que leurs problèmes.
Вправа5. Замініть виділені іменники вказівними займенниками.
Зразок: Ta rédaction est plus intéressante que la rédaction de Luc.
Ta rédaction est plus intéressante que celle de Luc.
1. Cette écriture est différente de l’écriture de Fred. 2. C’est sa plus grande envie, l’envie de peindre. 3. Mon dessin représente un lion, et le dessin de Patricia, une girafe. 4. C’est ta bizare idée, l’idée d’y aller. 5. Ces films ne ressemblent point aux films de Fillini. 6. C’est mon plus grand désir, le désir de voyager. 7. Voici ma veste, et voilà la veste d’Antoine. 8. C’est la plus grande joie, la joie de se revoir. 9. Ton opinion n’est pas l’opinion de toute la famille. 10. C’est la pensée la plus étrange, la pensée de les quitter.
Вправа 6. Доповніть речення питальними займенниками і/або зворотами з прийменниками.
1. ..... ressemble Marion ? 2. ..... tu vas dîner ? 3. ..... as-tu acheté ces roses ? 4. ..... ils sont mécontents ? 5. ..... n’’a-t-elle pas fait attention ? 6. ..... on peut se passer ? 7. ..... sont-ils ? 8. ..... vous avez besoin ? 9. ..... l’avez-vous demandé ? 10. ..... cela dépendait ? 11. ..... comptez-vous ? 12. ..... vous les avez caché ? 13. ..... as-tu honte ? 14. ..... s’est-il marié ? 15. ..... protestez-vous ? 16. ..... vas-tu écrire ?
Контрольна вправа (займенник). Вставте займенники qui, que, dont, où, quoi. (Вправа оцінюється в 2 бали; 0,13 – за кожну правильну відповідь).
1. J’attends l’heure ..... nous irons au concert. 2. Ne parlons plus du choix ..... tu as fait. 3. Elle savait à ..... sa sœure pensait. 4. Prends les livres ..... tu auras besoin. 5. C’est une des robes ..... te va. 6. Le jour ..... tu reviendras elle sera heureuse. 7. le quartier ..... nous avons visité est assez pittoresque. 8. C’est ce sur ..... vous pouvez compter. 9. J’entre dans une pièce ..... les fenêtres sont ouvertes. 10. Rappelle-toi l’année ..... il y a eu une inondation. 11. Tu verras une maison ..... est entourée d’un grand jardin. 12. Voilà la somme ..... je vous dois. 13. C’est une rivière ..... il y a beaucoup de poissons. 14. Quelle est cette montagne ..... on voit le sommet ? 15. La pièce ..... toute la famille s’est réunie n’est pas grande.
Ознайомтеся з правилами вживання прийменників (с.181 – 187) Література: [7].
Виконайте вправи 2 – 5 (с.566 – 568), 6 – 7 (с.571), 8 – 9 (с.573), 10 – 12 (с.574 – 575), 13 (с.576). Література: [9].