Послідовність виконання опитування:
Студентам дають заповнити анкети: спочатку ту, що стосується вибору професії, характеристики вихователя і потреби створення його іміджу; потім ту, що стосується іміджу, педагогічного іміджу, його типів, структури тощо.
Пропонуємо студентам виконати творче завдання (можна дати для виконання вдома): написати твір-роздум «Яким я уявляю сучасного вихователя» і «Мій ідеал вихователя дошкільного закладу».
Пропонуємо заповнити аркуші ранжування професійно-особистісних якостей вихователя ДНЗ, за якими визначається його позитивний професійний імідж (студенти оцінюють не свої якості, а ті, що необхідні вихователю для його позитивного професійного іміджу).
Пропонуємо заповнити аркуш самооцінки компонентів професійного іміджу вихователя (студенти оцінюють себе).
Пропонуємо студентам розв’язати педагогічні ситуації.
Студенту пропонується одна із серій, котра передбачає педагогічні ситуації пов’язані зі створенням естетично привабливого зовнішнього вигляду, використанням вербальних і невербальних засобів спілкування, вирішенням конфліктів, що виникають у процесі взаємодії із дітьми, їх батьками, колегами та керівництвом ДНЗ. До кожної описаної ситуації пропонується декілька варіантів її вирішення (у тому числі і власний варіант студента), вибравши один із них, майбутній педагог показує, які засоби демонстрації і підтримки власного професійного іміджу вихователя він використовує, і наскільки вони адекватні сучасним вимогам до фахівця дошкільного профілю. (Можна писати або на тому аркуші, на якому вміщені ситуації шляхом обведення відповідної цифри, або на окремому аркуші, зазначивши при цьому номер серії, номер ситуації, повний варіант відповіді, наприклад: Серія 1, ситуація 4, відповідь 2 – У Вашої дитини дуже розвинена уява, й іноді Петрик фантазує те, чого насправді не було).
Студентам дається роздрукована інформація про педагогічний імідж (із підручника Калюжного А.П. Психологія формування іміджу вчителя). Вони опрацьовують її, й у вигляді рецензії або відгуку пишуть, що із прочитаного можна використати у роботі над створенням власного позитивного професійного іміджу вихователя, і як саме.
Пропонуємо студентам виконати творчі завдання:
А) Розробити буклет або прес-реліз про себе як про вихователя, виклавши при цьому необхідну, на Вашу думку, інформацію.
Б) Створити рекламний ролик або написати статтю в ЗМІ про себе як про вихователя, висвітливши в ньому свою діяльність з різними учасниками освітнього процесу в ДНЗ.
8) Викладачі та методисти ДНЗ, які є керівниками практики в опитуваних студентів, заповнюють аркуші оцінки компонентів професійного іміджу майбутнього вихователя (оцінюють у середньому студентів, із якими вони працюють).
Шановний студенте!
Просимо Вас узяти участь в опитуванні. Його результати будуть використані для проведення наукового дослідження.
Під час відповіді на запитання анкети не намагайтесь справити або не справити враження. Ваші відповіді не є для нас ні гарними (правильними), ні поганими (неправильними), головне – вільно і правдиво висловлюйте свою думку.
Наперед дякуємо Вам за співпрацю.
Що спонукало Вас вибрати професію вихователя? ________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Провчившись деякий час у педагогічному вузі, Ви можете сказати, що задоволені вибором своєї професії? _________________________________________
Чи вважаєте Ви, соціальний статус вихователя дошкільного закладу високим? Чому? __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Що, на Вашу думку, необхідно для роботи вихователем? __________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Чи є у Вас професійні потреби і які вони? _______________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Які Ваші професійні інтереси? _________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Назвіть Ваші ціннісні орієнтації як майбутнього вихователя. _______________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Які, на Вашу думку, особистісні якості потрібні для роботи із дітьми дошкільного віку? Чи є ці якості у Вас? ______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Чи відчували Ви які-небудь труднощі під час педагогічної практики в ДНЗ? Як Ви думаєте, з чим вони пов’язані? ___________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Яке Ваше ставлення до створення професійного іміджу вихователя? ________ ________________________________________________________________________
Чи хотіли б Ви навчитися створювати власний позитивний професійний імідж? Чому? ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Чи відчуваєте Ви потребу у професійному саморозвитку і самовдосконаленні? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________