4. Завдання сучасної педагогіки.

На сучасному етапі педагогіка покликана вирішувати ряд важливих завдань:

• Вдосконалення змісту освіти;

• Вироблення принципово нових засобів навчання, навчального обладнання;

• Підготовка підручників відповідно до вдосконалення змісту освіти;

• Комп’ютеризація праці вчителя;

• Вироблення нових і модернізація наявних форм і методів навчання;

• Підсилення виховної ролі уроку;

• Вдосконалення змісту й методики виховання;

• Удосконалення політехнічної підготовки учнів, їх професійної орієнтації та підготовки до праці;

• Вироблення шляхів демократизації та гуманізації життя й діяльності школи.

Висновки. Педагогіка як самостійна наука пройшла тривалий шлях розвитку, в якому виділяють 3 основних стадії: народна педагогіка, духовна педагогіка та світська педагогіка. Становлення і розвиток педагогіки як науки тісно пов’язані з іменами Я.А.Коменського, Й.Г.Песталоцці, Й.Ф.Гербарта, Ф.В.А.Дістервега, Г.С.Сковороди, К.Д.Ушинського, Г.Ващенка, А.С.Макаренка, В.О.Сухомлинського та інших видатних педагогів.

Сьогодні педагогіка являє собою цілу систему теоретичних і прикладних наук, що вивчають процеси виховання, навчання і розвитку особистості: загальна педагогіка, вікова педагогіка, історія педагогіки, корекційна педагогіка, галузеві педагогіки, часткові методики тощо. Як і будь-яка інша наука, педагогіка має свої категорії, або основні поняття: виховання, навчання, освіта. На сучасному етапі педагогічна наука продовжує інтенсивно розвиватись, вирішуючи питання вдосконалення змісту освіти, його гуманізації та особистісної орієнтації, оптимізації форм, методів і технологій навчання і виховання підростаючого покоління.

7