- •Київ кнеу 2010
- •1. Перелік питань, що охоплюють зміст робочої програми дисципліни «Управління поведінкою персоналу»
- •2. Самостійна робота студентів
- •Карта самостійної роботи студента з дисципліни “Управління поведінкою персоналу”
- •2.1. Виконання індивідуальних (обов’язкових і вибіркових) завдань студентами всіх форм навчання Підготовка і аналіз кейсів
- •Написання есе за обраною проблематикою
- •Завдання 23
- •Завдання 24
- •Виконання завдання дослідницько-пошукового характеру та презентація результатів
- •Організація, проведення соціологічного дослідження за обраною тематикою і презентація результатів
- •3. Порядок поточного та підсумкового контролю
- •3.1. Порядок поточного оцінювання студентів денної і вечірньої форм навчання.
- •Контроль систематичності, активності та результативності роботи студентів на семінарських(практичних) заняттях.
- •Контроль за виконанням модульних завдань.
- •Контроль за виконанням індивідуальних (обов’язкових і вибіркових) завдань студентами денної і вечірньої форм навчання.
- •3.2. Порядок поточного оцінювання студентів заочної форм навчання.
- •Виконання модульної роботи (див. Пункт 3.1.2);
- •Дотримання вимог виконання обов’язкових і вибіркових індивідуальних завдань (див. Пункт 2.2.).
- •3.3. Умови переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-х бальну та шкалу ects
- •4. Плани практичних (семінарських) занять
- •«Основи теорії особистості»
- •«Основи теорії особистості»
- •«Сприйняття і управління враженнями»
- •«Лідерство»
- •«Організаційна культура»
- •Модульний контроль рекомендована література
- •Додаткова:
4. Плани практичних (семінарських) занять
Семінарське заняття 1
«Основи теорії особистості»
Перевірка засвоєння лекційного матеріалу за темою.
Практична частина:
апробація інструментарію діагностики міри прояву індивідуально-особистісних характеристик;
розробка прогнозів впливу результатів діагностики на поведінку людини;
розробка рекомендацій щодо підвищення ефективності поведінки людини.
3. Формулювання набутих в ході заняття компетенцій.
Семінарське заняття 2
«Основи теорії особистості»
Перевірка засвоєння лекційного матеріалу за темою.
Практична частина:
аналіз кейсу «Самоповага і задоволеність працею»
розробка анкети для оцінювання рівня задоволеності працею
3. Формулювання набутих в ході заняття компетенцій.
Семінарське заняття 3
«Сприйняття і управління враженнями»
Перевірка засвоєння лекційного матеріалу за темою.
Практична частина:
аналіз кейсу «Принципи сприйняття»
тренінг «Боротьба з стереотипами»
Хід тренінгу
Академічна група розбивається на дві підгрупи, яким дається завдання сформулювати по п’ять стереотипів. Після виконання завдання групи обмінюються переліками стереотипів для підготовки аргументів щодо їх спростування.
3. Формулювання набутих в ході заняття компетенцій.
Семінарське заняття 4
«Механізм мотивації в управлінні поведінкою персоналу»
Перевірка засвоєння лекційного матеріалу за темою.
Практична частина:
аналіз кейсу «Вибір моделі мотивації»
тренінг «Розробка системи мотивації з урахуванням характеристик поведінки персоналу»
3. Формулювання набутих в ході заняття компетенцій.
Семінарське заняття 4
«Лідерство»
Перевірка засвоєння лекційного матеріалу за темою.
Практична частина:
аналіз кейсу «Харизматичне і трансформаційне лідерство»
аналіз кейсу «Діагностика стилю лідерства»
експериментальна вправа «Ситуаційний вибір стилю керівництва»
Формулювання набутих в ході заняття компетенцій.
Семінарське заняття 5
«Організаційна культура»
Перевірка засвоєння лекційного матеріалу за темою.
Практична частина:
аналіз кейсу «Діагностика організаційної культури» (виявлення складових, визначення типу, оцінювання ефективності, визначення етапу розвитку та розробка рекомендацій щодо підвищення ефективності)
Формулювання набутих в ході заняття компетенцій.
Семінарське заняття 6
Модульний контроль рекомендована література
Основна:
Власова А.М., Савчук Л.М., Савінова В.Б. Організаційна поведінка: Навч. посібник. - К.: КНЕУ, 1998.
Гибсон Дж.Л., Иванцевич Д.М., Доннелли Д.Х. – мл. Организации: поведение, структура, процессы - М.: ИНФРА – М, 2000.
Дафт Р. Организации. Учебник для психологов и экономистов. – СПб.: прайм – ЕВРОЗНАК, 2003. – 480 с.
Дж.М. Джордж, Г.Р. Джоунс Организационное поведение. Основы управления: Учеб. пособие для вузов /Пер. с англ. под ред.проф. Е.А.Климова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003
Дон Гелрігел, Джон. В. Слокум – молодший, Ричард В. Вудмен, Н.Сью Бренінг Організаційна поведінка. – К.: Вид-во “Основи”, 2001.
Карташова Л.В. Поведение в организации: Учебник для ВУЗов. - Киев, 1999.
Карташова Л.В., Никонова Т.В., Соломандина Т.О. Поведение в организации. - М.: ИНФРА, 1999.
Коротков Э.М., Силина А.Н. Организационное поведение. - Тюмень: Вектор Бук, 1998.
Красовский Ю.Д. Управление поведением в фирме: эффект и парадоксы. - М.: ЮНИТИ, 1997.
Модульная программа для менеджеров “Управление развитием организации”. Модуль 2, 3, 9, 16. – М.: “ИНФРА-М”, 1999.
Ньюстром Дж.В., Дэвис К. Организационное поведение – СПб: Издательство “Питер”, 2000.
Потерехин А.Л. Психология управления. Основы межличностного общения. - К.: ВИРА-Р, 1999.
Урбанович А.А. Психология управления: Уч. пособие – Мн.: Харвест, 2003