Содержание отчета и требования к его оформлению

Практическая работа представлена в двух вариантах. Каждый вариант состоит из трех заданий.

Первое задание ( часть А) состоит из трех вопросов, на которые необходимо дать полный развернутый ответ, с применением обществоведческих понятий.

Второе задание ( часть В) - тестовые вопросы трех уровней. Первый уровень подразумевает выбор одного правильного ответа. Второй уровень - тестовые задания на соответствие. Третий уровень тестовых заданий, требуют применение анализа и сравнения.

Третье задание ( часть С) – вопросы, требующие развернутого ответа, анализ документов и диаграмм, решение задач. Чтобы выполнить эти задания, студенты должны обладать определенными знаниями, применяя их на практике, используя логику, умение обобщать, анализировать и сравнивать.

На выполнение практической работы отводится 90 минут. Отчет о проделанной работе делается в тетради для практических работ. Отчет должен содержать в себе все задания, которые есть в практической работе.

Каждое выполненное задание оценивается в один балл, все баллы суммируются. Если студент выполнил 50% всех заданий, он получает оценку «3». 70% выполненных заданий соответствует оценке «4». 90% выполненных заданий соответствует оценке «5».

1. Практическая работа Особенности характера человека

Цель: обобщить знания по теме, повторить понятия связанные с темой, применить знания по теме в ходе решения практических заданий.

Студент должен знать

• Понятие человек

• Понятие индивид

• Понятие индивидуальность

• Понятие личность

• Понятие характер

• Понятие социализации

Уметь:

• Определять индивидуальность в человеке

• Определять особенности формирования характера

Вариант №1 Часть а

1. Дайте определение понятию индивидуальность с биологической точки зрения. Приведите примеры.

2. Какую роль в формировании характера играет социальная среда? Приведите примеры.

3. Попробуйте охарактеризовать типичные черты современной молодежи.

Часть в

1. Отдельно взятый представитель человеческого рода

1) избиратель

2) индивид

3) личность

4) гражданин

2. Индивидуальность – это

1) специфические черты, присущие человеку как биологическому организму

2) темперамент человека, его характер

3) неповторимое своеобразие как природного, так и общественного в человеке

4) совокупность человеческих потребностей и способностей

3. Индивидуально-психологическая особенность человека

1)темперамент

2) гуманизм

3)личность

4) сознание

4. Верны ли следующие суждения?  А. Человек может определить, каков он, сравнивая себя с другими людьми.  Б. Человек может определить, каков он, не интересуясь мнением других людей о себе.  1) верно только А  2) верно только Б  3) верно и А, и Б  4) оба суждения не верны 

5. Характерной чертой индивида является

1) цвет глаз

2) рост

3) речь

4) вспыльчивость

6. Сознательная деятельность по совершенствованию человеком самого себя, развитию своей личности – это

1)самодеятельность

2)самостоятельность

3) самовоспитание

4) самомнение

7. Освоение индивидом социальных и культурных норм и ценностей общества – это

1) самосознание

2) социализация

3) обучение

4) воспитание

8. Целостность социальных свойств человека, продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений посредством активной предметной деятельности и общения – это

1) индивидуальность

2) личность

3) человечность

4) социализация

9. Устойчивые индивидуальные особенности личности, проявляющиеся в ее действиях, поведении, общении с другими людьми

1) характер

2)индивидуальность

3) воспитанность

4) интеллигентность

10. Выдающиеся способности, одаренность в какой-либо области ( художественной, научной и т.д.) – это

1) талант

2)склонность

3)увлечение

4)интуиция

Часть С

Дайте развернутый ответ на вопрос.

Какие черты характера и почему необходимо воспитывать в себе, чтобы добиться успеха в выбранной вами профессии.

Вариант №2

Часть А

1. Дайте определение понятию индивидуальность с психологической точки зрения. Приведите примеры.

2. Какую роль в формировании характера играет самовоспитание? Приведите примеры.

3. Как вы считаете, существуют ли национальные особенности, присущие какой-либо нации.

Часть В

1. Биопсихосоциальное существо, представитель рода Homo sapiens - это

1) человек

2) индивид

3) личность

4) гражданин

2. Индивид – это

1) существо, имеющие особые потребности

2) специфические черты, присущие человеку как биологическому организму

3) неповторимое своеобразие как природного, так и общественного в человеке

4) отдельно взятый представитель всего человеческого рода

3. Индивидуально-психологическая особенность человека

1) личность

2) гуманизм

3) темперамент

4) сознание

4. Верны ли следующие суждения?  А. Человек может определить, каков он, сравнивая себя с другими людьми.  Б. Человек может определить, каков он, не интересуясь мнением других людей о себе.  1) верно только А  2) верно только Б  3) верно и А, и Б  4) оба суждения не верны 

5. Характерной чертой индивидуальности является

1) труд

2) робость

3) речь

4) мышление

6. Освоение индивидом социальных и культурных норм и ценностей общества – это

1) самосознание

2) социализация

3) обучение

4) воспитание

7. Процесс познания личностью самой себя, своих возможностей( физических, интеллектуальных, духовных, волевых), качеств, устремлений, влечений и т.п. в сопоставлении с достоинствами и недостатками окружающих ее людей и своим прошлым опытом - это

1)самодеятельность

2)самопознание

3) самовоспитание

4) самоконтроль

8. Человек, активно осваивающий и целенаправленно преобразующий природу, общество и самого себя – это

1) индивидуальность

2) гуманист

3) личность

4) новатор

9. Единство психических и морально-этических, духовных свойств человека - это

1) воспитанность

2)индивидуальность

3) характер

4) образованность

10. Выдающиеся способности, одаренность в какой-либо области ( художественной, научной и т.д.) – это

1) талант

2)склонность

3)увлечение

4) интуиции