8.Как бороться с ростом чиновников обслуживающих власть?

Для этого определённо нужно произвести анализ: кто собственно нужен и кто не нужен. Ввиду множества вопросов, которые могут решать чиновники, в нашей существующей реальности может и не удастся существенно сократить число госслужащих. Хотя так или иначе оптимизацию какую-то можно произвести. Необходимо провести качественную замену провинившихся сотрудников. Так сменить всех коррумпированных чиновников. Провести судебные дела против нарушивших закон чиновников и обогатившихся за счёт государства и населения - сделать это публично и открыто. Требуется борьба не только со следствием, но и с искоренением причин коррупции с помощью широкого подхода, от культуры, до реального действия закона. А по поводу наказания, провинившиеся чиновники должны полностью компенсировать нанесённый ущерб путём конфискации всего имущества и соразмерной отработки на низкооплачиваемой работе, ввиду низкой зарплаты и высокого ущерба, такому чиновнику может быть уготована практически пожизненная обязательная отработка.

Так же необходима отмена трат на крупные избирательные компании и прочие затратные бессмысленные с точки зрения здравого смысла и разума пиар компании, не связанные с полезным для общества и человека результатом.

9. Как бороться с экологическими проблемами?

Должно быть отменено право на собственность природных ресурсов (животные, полезные ископаемые, леса, озёра, реки и прочее) – всё принадлежит только природе. А мы можем только что-то одалживать по необходимости и при этом с перспективой возвращения, компенсации, если таковое возможно и имеет смысл. Всё с этим связанное должно согласовываться с экологическим законодательством (сегодняшнее должно быть дополнено и развито) имеющим действенную силу. Обязательно согласование законодательства с учёными. Экологи должны быть надёжными защитниками природы от бездумного влияния человека. При нарушении экологического законодательства – ужесточение наказания и полный запрет (от 20 лет до пожизненного) на занятие той деятельностью, в которой данные люди нарушили права и свободы «жизни», т.е. покусились на природу. И естественно нанесенный ущерб природе человек должен адекватно компенсировать не только финансово, но и обязательно собственным физическим трудом, отказываясь или увиливая от которого, он выбирает компенсацию причиненного вреда другими способами и плюс принудительную социально-психологическую переадаптацию в исправительном учреждении на срок от 5 до 15 лет.

Необходимо развитие экологической культуры, экологического мышления, экологического сознания через воспитание, образование, другую просветительскую популяризаторскую деятельность государства.

10.Как возродить духовную культуру страны?

Необходимы следующие шаги: повышение качества воспитания и культуры; отмена спонсирования государством дешёвого и торгашеского кинематографа, сериалов, телепередач и прочих бредовых капиталистических проектов (другими словами, прекращение трат и бюджета на малосодержательную, точнее бессодержательную «массовую культуру»); уход с центральных каналов дешёвой массовой культуры (китча, попсы); повышение экологической культуры и воспитания; воспитание более высоких культурных ценностей; развитие творчества и поддержки культуры и искусства, творческих кружков и учреждений, культурных центров и т.д. В особенности требуется поддержка и финансирование детских и молодёжных кружков и клубов. И не обойтись без повышения зарплат сотрудникам культуры и искусства. Важный момент, который нужно отметить: повышение зарплат именно тем, кто занимается культурой и искусством, но не чиновникам, которые лишь обслуживают культурные институты. Иначе получается, что вахтёр школы получает больше школьного учителя (чиновник – тот же вахтёр – он обслуживает тех, кто осуществляет основную деятельность учреждения).

Требуется сохранение и поддержание культурных памятников, смена градостроительных ориентиров на более экологичные жилые комплексы, вписывающиеся в природную среду, переход на экологические индивидуальные жилища.

Требуется обязательное и прописанное в законе отделение церкви от государства, отделение церкви от массовых школ (а на сегодняшний день в школы хотят привести попов и уже ввели религиозные предметы). Цель должна быть не в религиозном воспитании, а чтобы человек вырос духовной высокоморальной личностью (это происходит не за счёт религии, а за счёт морально-нравственного воспитания). И нет потребности вводить какой-то отдельный предмет по этике. Необходимо воспитание в комплексе, через все школьные предметы, в особенности гуманитарные (но не стоит забывать и об естественных науках, так через экологию человек впитывает ценности уважения к природе.