- •Дорогой коллега!
- •Права и обязанности практиканта в период педагогической практики студент является членом педагогического коллектива образовательного учреждения – базы практики.
- •Информационное обеспечение практики Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
- •Руководство к действию (репортаж с установочной конференции)
- •Содержание портфолио.
- •Подготовка к итоговой конференции.
- •Изучение программ дошкольного образования
- •Знакомство с базой практики
- •Сведения о базе практики
- •Материально - технические и медико - социальные условия:
- •Младший дошкольный возраст Возрастные особенности детей:
- •Примерный режим дня
- •Примерный перечень основных видов организованной образовательной деятельности
- •Содержание образовательных областей
- •Средний дошкольный возраст Возрастные особенности детей:
- •Примерный режим дня
- •Примерный перечень основных видов организованной образовательной деятельности
- •Содержание образовательных областей
- •Старший дошкольный возраст Возрастные особенности детей:
- •Примерный режим дня
- •Примерный перечень основных видов организованной образовательной деятельности
- •Содержание образовательных областей
- •Анализ по итогам практики
- •Характеристика
- •Технологическая карта рнс
Старший дошкольный возраст Возрастные особенности детей:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Примерный режим дня
Время |
Содержание режима |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примерный перечень основных видов организованной образовательной деятельности
Вид организованной деятельности |
Количество в неделю |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Содержание образовательных областей
№ |
Образовательная область |
Общее содержание |
1 |
Физическая культура
|
|
2 |
Здоровье
|
|
3 |
Безопасность
|
|
4 |
Социализация
|
|
5 |
Труд
|
|
6 |
Познание
|
|
7 |
Коммуникация
|
|
8 |
Чтение художественной литературы
|
|
9 |
Художественное творчество
|
|
10 |
Музыка
|
|
Дата |
Содержание и анализ практики |
Отметка подпись |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Утро |
Конспект приложить к портфолио
Вид деятельности______________________________________________ Тема_________________________________________________________ Подготовка развивающей среды____________________________________________________ __________________________________________________________ _________________________________________________________
Задачи работы________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ___________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________
Области интеграции_________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ Проблемная ситуация_______________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Интересные методические приемы (сделать фото для портфолио)_____________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________________________
Вид деятельности______________________________________________ Тема_________________________________________________________ Подготовка развивающей среды____________________________________________________ __________________________________________________________ _________________________________________________________
Задачи работы________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ___________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________
Области интеграции_________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ Проблемная ситуация_______________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Интересные методические приемы (фото для портфолио)_____________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________________________
Задание№1 перечислите основные виды деятельности воспитателя в первую половину дня:
Задание №2 перечислите основные моменты в работе воспитателя в первую половину дня, требующие особого внимания (что важно запомнить!):
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Дата |
Содержание и анализ практики |
Отметка подпись |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Утро |
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
_______________________________________________________ ______________________________________________________ ________________________________________________________ _________________________________________________________ ________________________________________________________
Самоанализ практики:
Сегодня я участвовала в
У меня отлично получилось
Потому, что
У меня не получилось
Потому, что (назовите причины)
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Дата |
Содержание практики |
Отметка подпись |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вечер |
Вид закаливания___________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ Задачи_____________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ Подготовка среды___________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ _____________________________________________________ ____________________________________________________ Интересные методические приемы работы____________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ________________________________________________________ _______________________________________________________ ________________________________________________________
Название книги________________________________________ Автор ________________________________________________ Подготовка материала__________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________
Вопросы к детям: ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
Форма работы________________________________________ Задачи работы________________________________________
Объясните значимость работы с родителями:
Интересные методические находки воспитателя в работе с родителями:
Перечислите (или зарисуйте схематично) содержание «Уголка для родителей»
Задание№1 перечислите основные виды деятельности воспитателя во вторую половину дня:
Задание №2 перечислите основные моменты в работе воспитателя во вторую половину дня, требующие особого внимания (что важно запомнить!):
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Дата |
Содержание практики |
Отметка подпись |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Название книги____________________________________ Автор ___________________________________________ Иллюстративный материал _________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ Вопросы к детям:
Самоанализ практики:
Сегодня я участвовала в
У меня отлично получилось
Потому, что
У меня не получилось
Потому, что (назовите причины)
|
|