Тема 34. Театрализованные игры, педагогическая система руководства ими

Задачи изучения темы:

1. Раскрыть особенности театрализованных игр, их виды, значение в развитии личности ребенка, педагогическую систему руководства играми-драматизациями.

2. Учиться разрабатывать перспективный план руководства игрой-драматизацией.

Форма проведения занятия: собеседование, презентация перспективных планов руководства игрой-драматизацией.

Форма отчета: карта-конспект «Педагогическая система руководства играми-драматизациями»; перспективный план руководства игрой по выбранному студентом художественному произведению или произведению народного творчества.

Вопросы и задания для собеседования:

1. В чем состоят особенности театрализованных игр детей? Какие виды театрализованных игр дошкольников выделяют исследователи?

2. Раскройте особенности каждого вида театрализованных игр дошкольников.

3. В чем состоит связь игр-драматизаций и игр на темы литературных произведений с другими видами детской игры?

4. Дайте характеристику этапам, задачам, методам и формам организации педагогического руководства развитием театрализованных игр детей на этапе младшего, среднего и старшего дошкольного возраста.

Один из студентов готовит персональное сообщение по статье Деркунской В.А. «Педагогическая диагностика театрализованной деятельности детей старшего дошкольного возраста» (в пособии «Игра и дошкольник. Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности» Библиотека программы «Детство».– СПб., 2001). В своем сообщении студенту необходимо дать краткий обзор и анализ предлагаемой автором педагогической диагностики развития игры-драматизации у детей дошкольного возраста.

Примечание: Для выполнения практического задания студенты распределяются по подгруппам. Каждая подгруппа разрабатывает и защищает перспективный план руководства игрой-драматизацией по выбранному произведению. Требования к выступлению: студенты должны продумать интересную форму защиты (драматизирование, обзор схемы-анализа по теме выступления, элемент деловой игры «Обсуждение на педагогическом совете материалов по руководству игрой, представленных педагогами» и т.д. сообщение должно быть небольшим по объему, иллюстрировать разные этапы руководства игрой детей, быть аргументированным.

Литература

Основная

Козлова С.А. Дошкольная педагогика : уч. пос. для студентов / С. А. Козлова, Т. А. Куликова.– М.: Академия, 1998.– 2002.– С. 309-320.

Артемова Л.В. Театрализованные игры дошкольников / Л. В. Артемова.– М.: Просвещение, 1991.

Барсукова Л. Поговорим об играх-драматизациях / Л. Барсукова // Дошкольное воспитание.– 1982.– № 11.

Доронова Т. Развитие детей от 4 до 7 лет в театрализованной деятельности / Т. Доронова // Ребенок в детском саду.– 2001.– № 2-5.

Реуцкая Н.А. Театрализованные игры дошкольников / Н. А. Реуцкая // Игра дошкольника / под ред. С. Л. Новоселовой.– М.: Просвещение, 1999.

Дополнительная

Деркунская В.А. Педагогическая диагностика театрализованной деятельности детей старшего дошкольного возраста / В.А. Деркунская // Игра и дошкольник. Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности. Библиотека программы «Детство» / В.А. Деркунская.– СПб., 2001.

Заболтина В. Театрализованные игры / В. Заболтина // Дошкольное воспитание.– 2007.– № 7.

Стрелкова Л.П. Игры-драматизации / Л. П. Стрелкова // Эмоциональное развитие дошкольника / под ред. А.Д. Кошелевой.– М., 1985.

Дополнительно рекомендуемая

Жуковская Р.И. Игра и ее педагогическое значение / Р. И. Жуковская.– М.: Просвещение, 1975.– С. 68-77.

Карпинская Н.С. Художественное слово в воспитании детей / Карпинская Н. С.– М.: Просвещение, 1972.– С. 125-146.

Силивон В. Развитие творчества в процессе игр-драматизаций / В. Селивон // Дошкольное воспитание.– 1983.– № 4.

Столяренко Г. Игры-драматизации / Г. Столяренко // Дошкольное воспитание.– 1983.– № 7.

Акулова О. Театрализованные игры / О. Акулова // Дошкольное воспитание.– 2005.– № 4.

Маханева М. Театрализованная деятельность дошкольников / М. Маханева // Дошкольное воспитание.– 1999.– № 11.

Неметова Т. Развитие творческих проявлений детей в процессе театрализованных игр / Т. Неметова // Дошкольное воспитание.– 1989.– № 1.