Тема 7.6. Система образования в Вологодской области.

Система дошкольного образования, среднего общего, профессионального образования в Вологодской области. Государственные органы управления и общественные организации в сфере образования. Статистика развития образования субъектов РФ, сравнительные характеристики. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» и ее реализация в Вологодской области. Целевые программы развития образования в Вологодской области. Инновационные образовательные программы и их реализация в Вологодской области.

Модуль 8. Управление образовательными системами

Тема 8.1. Управление образовательными системами и педагогический менеджмент.

Понятие управления и педагогического менеджмента. Управление образовательными системами как разновидность социального управления. Управление как элемент системы, обеспечивающий ее сохранение и развитие; как достижение целей; как процесс принятия решений; как координация совместных действий членов организации. Структурно-функциональные компоненты и системообразующие факторы педагогического менеджмента: цель деятельности, субъект деятельности, содержание деятельности, способы деятельности. Показатели эффективности управления в образовании.

Тема 8.2. Государственно-общественный характер управления образованием.

Государственно-общественный характер управления образованием – принцип государственной политики в области образования. Взаимодействие государства и общества. Структура системы государственно-общественного управления образованием в РФ. Регулирование полномочий управляющих органов на различных уровнях, распределение компетенций между центральными, региональными и местными органами.

Инвариантная структура управляющей системы школы: уровень директора (стратегическое управление); уровень заместителей и других членов администрации (тактическое управление); уровень учителей, классных руководителей, воспитателей (оперативное управление); уровень учащихся (самоуправление и со-управление). Взаимодействие социальных институтов в управлении образовательными системами.

Тема 8.3. Основные функции педагогического управления.

Основные функции педагогического управления: педагогический анализ, целеполагание, планирование, организация, регулирование и контроль. Процессный (стадиальный) и системный подходы к технологии управления. Педагогический анализ: назначение, виды, формы. Целеполагание и планирование. Основные характеристики программно-целевого подхода. Соотношение цели и средства в управлении. Дерево целей. Требования конкретности и диагностируемости целей управления. Организация деятельности: методы и формы. Регулирование и контроль. Содержание, виды, формы, методы, этапы педагогического контроля. Циклический характер управленческой деятельности.

Тема 8.4. Принципы управления педагогическими системами.

Закономерности, принципы и правила УОС. Принципы управления как составляющая общенаучной методологии. Общие принципы управления: демократизация и гуманизация; системность и целостность; рациональное сочетание централизации и децентрализации; единство единоначалия и коллегиальности; объективность и полнота информации. Принципы научной организации педагогического и управленческого труда. Специфические (частные) принципы управления образовательной системой. Принципы и правила УОС, их взаимосвязь в реализации основных функций управления ОУ.