Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Metodichka_po_FP.doc
Скачиваний:
7
Добавлен:
15.11.2019
Размер:
1.23 Mб
Скачать

Лабораторная работа № 1 Занесение данных опросного листа (анкеты) в компьютерную программу «Питание для здоровья и долголетия»

Пользовательский интерфейс.

Общими правилами для работы с любым экранным окном программы являются следующие стандартные Windows правила.

Выбор очередного окна или действия осуществляется помещением стрелки мыши на соответствующую информационную или управляющую кнопку (строку) и однократным нажатием на левую клавишу мыши.

При необходимости помещение стрелки мыши на определенную кнопку (строку) вызывает появление краткой подсказки.

Перемещение по спискам осуществляется либо клавишами управления курсором, либо с помощью мыши и управляющей вертикальной панели в правой части списка.

  1. Выбор испытуемых. Опрос и тестирование.

Окно (рис.1) предназначено для сбора информации об испытуемом.

рис. 1

Чтобы занести испытуемого в список необходимо выбрать кнопку «Добавить». После этого появится окно с информационными подзаголовками. Последовательный выбор каждого из подзаголовков позволит ввести соответствующую информацию (рис.2).

рис. 2

При выборе кнопки 1 появляется окно «Выбор клиента и ввод данных о нем» (рис.3).

рис. 3

Изменить или добавить данные об уже занесенном в список испытуемом можно с помощью выбора соответствующих страниц и кнопок, расположенных на верхней панели и под списком клиентов.

Удаление испытуемого из списка происходит в два этапа – сначала в архивный список, а при необходимости полного удаления, - из архивного.

При выборе кнопки 2 «Анкетные данные» необходимо ввести данные об уровнях нагрузки и телосложении (рис. 4).

рис. 4

2. Физическая нагрузка.

Уровень физической нагрузки используется для определения величины должных энергетических затрат.

3. Психологическая, интеллектуальная, экологическая нагрузка.

Уровни психологической, интеллектуальной и экологической нагрузки имеют информационное значение. Например, известно, что повышенная психологическая и интеллектуальная нагрузка, а также неблагоприятная экологическая обстановка приводят к значительному повышению потребности в отдельных витаминах и минералах. Можно использовать информацию об этих нагрузках для формирования индивидуальной нормы потребления пищевых веществ для конкретного клиента.

Для осуществления выбора уровня психологической, интеллектуальной и экологической нагрузки можно использовать следующую подсказку.

Психологическая нагрузка.

  1. Легкая: преимущественно хорошее настроение, редкие разрешимые конфликты в семье, спокойная, приносящая удовлетворение работа (спокойное, бесконфликтное состояние).

  2. Умеренная: переменчивое настроение, периодические конфликты в семье, временами повышенное напряжение и высокая ответственность в трудовой деятельности (переменное напряжение и конфликты).

  3. Интенсивная: преимущественно плохое настроение, затяжные тяжелые конфликты в семье, постоянно напряженная, связанная с высокой ответственностью, работа (постоянное напряжение, ответственность, конфликты).

Интеллектуальная нагрузка.

  1. Легкая: деятельность обычно не связана с решением новых проблем и не требует частого переобучения (деятельность основана на освоенных стереотипах).

  2. Умеренная: характер деятельности периодически изменяется, требуя новых навыков и знаний (деятельность требует смены стереотипов).

  3. Интенсивная: деятельность связана с постоянным поиском новых решений (поиск новых решений в деятельности).

Экологическая нагрузка.

  1. Легкая: проживание в сельской местности, небольших городах, не подвергавшихся действию техногенных катастроф (отсутствие крупномасштабного производства).

  2. Умеренная: проживание в больших городах, крупных промышленных центрах с достаточно высокой культурой производства (высокая культура крупного производства).

  3. Интенсивная: зоны техногенных катастроф, промышленные центры с низкой культурой производства (низкая культура производства, техногенные аварии).

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]