- •Дифференциальная психология
- •Раздел 1
- •1.1. Индивидуальность человека как объект научного исследования в психологии
- •1.2. Теория интегральной индивидуальности
- •1.2.1. Понятие «системы» как общенаучной методологической категории
- •1.2.2. Этапы становления системного подхода в отечественной психологии
- •1.2.3. Основные положения теории интегральной индивидуальности
- •1.3. Теоретические и прикладные аспекты
- •1.4. Способы математического анализа
- •1.5. Роль «внешней» и «внутренней»
- •Раздел 2
- •2.1. Влияние социума на специфику структур
- •Данные факторного анализа выраженности свойств интегральной индивидуальности до ротации (городская и сельская выборка)
- •Средние значения насыщенности каждого уровня интегральной индивидуальности значимыми весами
- •2.2. Влияние внутрисемейных отношений
- •Выраженность показателей степени отверженности ребенка в семье
- •2.3. Этнические детерминанты вариативности структур
- •2.3.1. Структура интегральной индивидуальности у студентов различных этнических групп
- •Раздел 3
- •3.1. Взаимосвязь индивидуально-психологических особенностей и мотивационной сферы личности в студенческом возрасте
- •Результаты факторного анализа разноуровневых показателей в структуре интегральной индивидуальности у студентов с различной мотивацией
- •3.2. Особенности формирования
- •Распределение студентов по типам ценностных ориентации
- •Факторный анализ полученных данных и интерпретация результатов
- •Результаты факторизации данных, полученных в группе студентов со вторым типом ценностных ориентации
- •Показатели корреляционных связей в структуре интегральной индивидуальности студентов со вторым типом ценностных ориентации
- •3.3. Влияние уровня самоактуализации
- •Результаты факторного анализа
- •Факторное отображение структур интегральной индивидуальности студентов с высоким уровнем самоактуализации
- •Факторное отображение структур интегральной индивидуальности студентов с низким уровнем самоактуализации
- •Анализ результатов корреляционного исследования
- •Данные корреляционного анализа для студентов с высоким уровнем самоактуализации
- •Данные корреляционного анализа для студентов с низким уровнем самоактуализации
- •Раздел 4
- •Приложения1
- •Тема 5. Способы математического анализа линейных и нелинейных связей между показателями свойств в структуре интегральной индивидуальности.
- •Тема 6. Соотношение «внешней» и «внутренней» детерминации в формировании интегральной индивидуальности.
- •Тема 7. Возрастные особенности становления интегральной индивидуальности.
- •Раздел 1. Проблема исследования интегральной
- •Раздел 2. Особенности структур интегральной индивидуальности в зависимости от «внешней» детерминации.....................................................42
- •Раздел 3. Особенности структур интегральной индивидуальности
- •Раздел 4. Возрастные особенности структур
Тема 5. Способы математического анализа линейных и нелинейных связей между показателями свойств в структуре интегральной индивидуальности.
Возможности использования корреляционного исследования для анализа линейных связей в структуре индивидуальности. Основы факторного анализа эмпирических данных о взаимосвязи разноуровневых показателей свойств индивидуальности. Кластерный и таксономический анализ в исследовании особенностей структуры интегральной индивидуальности.
Тема 6. Соотношение «внешней» и «внутренней» детерминации в формировании интегральной индивидуальности.
Влияние мотивационной сферы личности, ценностных ориентации, уровня самоактуализации на особенности формирования интегральной индивидуальности. Влияние социума, условий семейного воспитания и этнических особенностей на становление интегральной индивидуальности
Тема 7. Возрастные особенности становления интегральной индивидуальности.
Характерные особенности проявления одноуровневых и межуровневых связей в структуре индивидуальности в зависимости от возрастных различий в онтогенезе.
ВОПРОСЫ К ИТОГОВОЙ ОТЧЕТНОСТИ
1. Место теории интегральной индивидуальности в системе наук о человеке.
2. Принципы системного подхода к исследованию индивидуальности человека.
3. Понятие индивидуальности в отечественной психологии.
4. Пути и способы интеграции наук о человеке: общее и специфическое в различных подходах.
5. Основные теоретические положения теории интегральной индивидуальности.
6. Интегральная индивидуальность как многоуровневая и саморазвивающаяся система.
7. Диахронические и синхронические структуры интегральной индивидуальности.
8. Собственное время большой системы интегральной индивидуальности.
9. Функции интегральной индивидуальности.
10. Приемы изучения нейродинамического уровня в структуре дуальности.
11. Способы экспериментального исследования психодинамического уровня.
12. Методики изучения личностного уровня.
13. Подсистема метаиндивидуальности и способы ее исследования.
14. Функционально-результативный критерий распознавания разноуровневых свойств интегральной индивидуальности.
13. Функционально-процессуальный критерий.
16. Структурно-адаптивный и диагностический критерии распознавания разноуровневых свойств индивидуальности.
17. Возможности использования корреляционного исследования, анализа линейных связей в структуре индивидуальности.
18. Основы факторного анализа эмпирических данных о взаимосвязи разноуровневых показателей свойств индивидуальности.
19. Таксономический анализ в исследовании особенностей структуры интегральной индивидуальности.
20. Прикладные аспекты использования теории интегральной индивидуальности в различных областях психологии.
21. Стилевые характеристики деятельности и особенности структур интегральной индивидуальности.
22. Возрастная специфика индивидуальности с точки зрения интегративного подхода.
23. Этнические особенности интегральной индивидуальности.
24. Свойства субъекта деятельности и специфика структур интегральной индивидуальности.
25. Влияние социума на структурирование интегральной индивидуальности.
26. Влияние условий семейного воспитания на специфику индивидуальности.
27. Уровень самоактуализации и его влияние на формирование интегральной индивидуальности.
28. Характеристика мотивационной сферы личности как системообразующего фактора в становлении индивидуальности.
29. Общетеоретическое значение теории интегральной индивидуальности.
30. Современные направления исследования в рамках теории интегральной индивидуальности.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ..................................................................................................................................3