- •2. Понятие и типы речевой культуры
- •3. Понятие и признаки литературного языка
- •4. Многофункциональность русского литературного языка. Различие в функциях литературного языка и языка художественной литературы
- •5. Происхождение русского литературного языка
- •6. Художественная литература как высшая форма существования русского языка
- •7. Устная и письменная разновидности русского языка
- •8. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи
- •9. Стили современного русского языка
- •10. Стили книжного литературного языка
- •11. Разговорная разновидность литературного языка
- •12. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка
- •13. Функциональные стили в современном русском литературном языке
- •14. Взаимодействие функциональных стилей
- •15. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие
- •16. Научный стиль, речевые нормы научной сферы деятельности
- •17. Газетно-публицистический стиль
- •18. Художественный стиль
- •19. Разговорно-обиходный стиль
- •20. Особенности устной публичной речи
- •21. Оратор и его аудитория
- •22. Логические формы изложения
- •23. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи
- •24. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов
- •25. Словесное оформление публичного выступления
- •26. Ораторский монолог
- •27. Языковые средства создания эмоциональности и оценочности речи
- •28. Использование оратором разных типов речи
- •29. Техника владения голосом
- •30. Стиль и тип речи в ораторском искусстве
- •31. Основные виды аргументов
- •32. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка
- •33. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов
- •34. Типы речевой культуры
- •35. Речевой этикет
- •36. Речь как средство коммуникации
- •37. Приемы эффективной коммуникации
- •38. Техника говорения в деловой речи
- •39. Важнейшие показатели уровня речевой культуры личности
- •40. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения
- •41. Переход от письменного текста к устному: выступление на защите диплома, инструкция, речь-биография на мемориальном собрании, личное резюме
- •42. Орфоэпические нормы русского языка
- •43. Речевые нормы
- •44. Фонетическая система разговорной речи
- •45. Нормы ударения
- •46. Чистота речи. Требования к правильной речи
- •47. Источники и причины засорения речи
- •48. Влияние на чистоту речи историзмов, архаизмов, жаргонизмов
- •49. Слово и жест в публичных выступлениях разных стилей
- •50. Переход от устного текста к письменному: запись устного выступления, протокол собрания
- •51. Орфографическое и пунктуационное оформление текста
- •52. Переход от изображения к словесному тексту: комментарий статистической картинки (например, слайда), комментирование динамического видеоряда
29. Техника владения голосом
Одним из важнейших требований, предъявляемых к оратору, является способность чутко относиться к звучащей речи, к звучащему слову.
Сила и высота голоса, темп речи
Смысловое восприятие звучащей речи зависит от многих параметров. Одним из главнейших является темп произнесения. Темп – это скорость произнесения звуков, слогов, слов в единицу времени (например, в минуту). Средний темп произнесения – 100–120 слов в минуту – является оптимальным для легкого восприятия речи. Самые важные мысли могут высказываться в замедленном темпе, менее важная информация – проговариваться быстро.
Слишком медленный темп речи имеет свои недостатки. Он не успевает за восприятием слушателями сказанного. Слушателю при этом сложно вычленить главное и второстепенное, поэтому он может не уяснить сути рассуждения. Медленно говорящий оратор, какие гениальные бы высказывания он ни произносил, может вызвать лишь зевоту и скуку, а иногда и раздражение аудитории.
Другой важный для хорошего оратора показатель – сила голоса . Тут есть две стороны: нельзя говорить ни слишком тихо, ни слишком громко. При тихой речи оратора могут просто не услышать. И, напротив, чрезмерно громкая и особенно крикливая речь может вызвать неприятие, психологическое отторжение сказанного.
Следующий параметр, который должен учитывать оратор, – высота голоса . Высота голоса зависит от природных физиологических показателей. Голос может быть низким, высоким, средним. Большой выразительности может добиться оратор, умеющий мастерски повышать или понижать голос.
Обращая внимание на особенности владения голосом, оратор может избежать монотонности в своем выступлении.
Ясность и четкость произношения
Часто в устной речи звуки произносятся нечетко. Концы слов и фраз при этом могут проглатываться. Такое произношение допустимо в обычной разговорной речи. Иная ситуация – выступление перед большой аудиторией. К выступающему в этом случае предъявляется требование хорошей дикции.
Дикция – это четкое и ясное произношение слов. Если человек от природы не обладает хорошей дикцией, то, систематически работая над ней, можно добиться эффективных результатов. Один из приемов работы над дикцией – скороговорки . Благодаря им достигаются точность, чистота, ясность произношения в случаях трудных сочетаний согласных при любом темпе произношения.
Пространство, место, в котором выступает оратор, также играют большую роль в эффективности речи. Если помещение большое, то речь должна быть медленнее, иначе аудитория может не все услышать. Нужно дать время для распространения звуковых волн в большом помещении.
Выражение с помощью голоса различных чувств
Голосом при условии владения им можно передавать не только слова и мысли, но и чувства, эмоции, переживания. Установлено более 20 интонаций, которые выражают самые различные чувства: угрозу и удивление, негодование и радость, возмущение и восхищение, страх, сомнение, злобу и т. д.
Соответственно, о грустном нужно говорить печальным голосом, о веселом – радостным. Хороший оратор должен, во-первых, придать эмоциональность содержанию своей речи, а во-вторых, стремиться выразить ее своим голосом. Слушатели могу пропустить до 30–40 % информации, если ораторская интонация не будет отвечать его речи.