- •Після вивчення курсу студент повинен знати:
- •Студент повинен вміти:
- •Студент повинен бути поінформованим про:
- •Тематичний план
- •Зміст практичних занять Модуль 1. Введення в предмет «Основи медсестринства». «Медсестринські теорії і процес» Заняття № 1 Тема: «Мистецтво спілкування в медсестринстві»
- •Заняття № 2 Тема: «Навчання в медсестринській справі. Медсестринська педагогіка»
- •Способи одержання інформації
- •Заняття № 3 Тема: «Основні потреби людини»
- •Фундаментальні потреби за моделлю в.Хендерсон
- •1. Задоволення фізіологічних потреб
- •2. Задоволення потреби в безпеці
- •3. Задоволення соціальних потреб
- •4. Задоволення потреби в самоповазі і повазі навколишніх
- •Заняття № 4 Тема: «Медсестринський процес. Перший етап медсестринського процесу»
- •Заняття № 5 Тема: «Другий та третій етапи медсестринського процесу»
- •Заняття № 6 Тема: «Четвертий та п’ятий етапи медсестринського процесу»
- •Модуль 2. «Основи практичної діяльності медичної сестри. Спостереження за пацієнтами». Заняття № 7 Тема: «Інфекційна безпека. Інфекційний контроль»
- •Заняття № 8 Тема: «Санітарно-протиепідемічний режим лікувально-профілактичних установ»
- •Приготування розчинів хлорного вапна
- •Заняття № 9 Тема: «Дезінфекція»
- •Заняття № 10 Тема: «Дезінфекція»
- •Заняття № 11 Тема: «Передстерилізаційна очистка виробів медичного призначення»
- •Заняття № 12 Тема: «Стерилізація. Центральне стерилізаційне відділення»
- •Заняття № 13 Тема: «Прийом пацієнтів»
- •Заняття № 14 Тема: «Типи лікувально-профілактичних закладів. Лікувально-охоронний режим лпз. Безпечне лікувальне середовище»
- •Заняття № 15 Тема: «Особиста гігієна пацієнта»
- •Заняття № 16 Тема: «Харчування та годування хворих пацієнтів»
- •Порційник на харчування хворих ____________ 20_____ р.
- •Індивідуальне додаткове харчування
- •Заняття № 17 Тема: «Спостереження за пацієнтами. Термометрія. Оцінка функціонального стану органів дихання»
- •Заняття № 18 Тема: «Спостереження за пацієнтами. Оцінка функціонального стану серцево-судинної системи пацієнта медсестрою»
- •Заняття № 19 Тема: «Спостереження за пацієнтами. Оцінка функціонального стану шлунково-кишкового тракту пацієнта медсестрою»
- •Заняття № 20 Тема: «Спостереження за пацієнтами. Оцінка функціонального стану органів шлунково-кишкового тракту пацієнта медсестрою»
- •Заняття № 21 Тема: «Спостереження за пацієнтами. Оцінка функціонального стану органів сечовидільної системи пацієнта медсестрою»
- •Заняття № 22 Тема: «Спостереження за тяжкохворими та агонуючими пацієнтами»
- •Додатки Додаток № 1
- •1. Дихання
- •2. Харчування та вживання рідини
- •3. Фізіологічні відправлення
- •4. Рухова активність
- •5. Сон, відпочинок
- •6. Здатність одягатися, роздягатися, вибирати одяг. Особиста гігієна
- •7. Здатність підтримувати нормальну температуру тіла
- •8. Здатність підтримувати безпечне зовнішнє середовище
- •9. Потреба у відпочинку
- •10. Можливість спілкування
- •Додаток № 2
- •План сестринського догляду
- •Додаток № 3 Тести для самопідготовки з предмету «Основи медсестринства»
- •Еталони відповідей
- •Рекомендована література Основна
- •Додаткова
7. Здатність підтримувати нормальну температуру тіла
Температура тіла |
На момент обстеження |
|||
Підвищена |
Знижена |
t |
|
о С |
Зауваження: |
|
|||
|
||||
|
8. Здатність підтримувати безпечне зовнішнє середовище
Чи може самостійно підтримувати свою безпеку? |
ТАК |
НІ |
||
|
||||
Зауваження: |
|
|||
|
||||
|
||||
Чи є які-небудь рухові або сенсорні відхилення (вади)? |
ТАК |
НІ |
||
|
||||
Зауваження: |
|
|||
|
||||
Чи є які-небудь складності у розумінні? |
ТАК |
НІ |
||
|
||||
Зауваження: |
|
|||
|
||||
|
||||
Чи має здатність орієнтуватися у часі та просторі? |
ТАК |
НІ |
||
|
||||
|
||||
Зауваження: |
|
|||
|
||||
|
||||
При необхідності проведіть оцінку ризику падіння |
|
|||
|
||||
|
9. Потреба у відпочинку
Працездатність збережена |
ТАК |
НІ |
|||
Чи є потреба у праці? |
ТАК |
НІ |
|||
Чи приносить праця задоволення? |
ТАК |
НІ |
|||
|
|||||
Зауваження: |
|
||||
|
|||||
Відпочинок, якому надається перевага |
|
||||
|
|||||
Чи є можливість відпочинку? |
ТАК |
НІ |
|||
|
|||||
Захоплення |
|
||||
|
|||||
Чи є можливість реалізації своїх захоплень? |
ТАК |
НІ |
10. Можливість спілкування
Мова, якою спілкується |
|
|
|||
|
|||||
Чи є які-небудь відхилення від норми |
ТАК |
НІ |
|||
Чи є які-небудь складності при спілкуванні? |
ТАК |
НІ |
|||
Чи є які-небудь складності зі слухом? |
ТАК |
НІ |
|||
|
|||||
Зауваження: |
|
||||
|
|||||
Чи потрібен слуховий апарат? |
ТАК |
НІ |
|||
|
|||||
На яке вухо |
|
|
|||
Чи є які-небудь порушення зору? |
ТАК |
НІ |
|||
|
|||||
Зауваження: |
|
||||
|
|||||
Окуляри |
ТАК |
НІ |
|||
Контактні лінзи |
ТАК |
НІ |