- •Методична розробка для практичного заняття №4 Модуль №1 Змістовий модуль №1.
- •I. Актуальність теми
- •III. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь
- •Тести для перевірки вихідного рівня знань
- •IV. Зміст навчання Структурно-логічна схема теми
- •V. Орієнтовна основа дії
- •Vі. Система навчаючих завдань для перевірки кінцевого рівня знань.
- •Vіі. Методика проведення заняття та організаційна структура заняття
- •Технологічна карта заняття
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам:
- •Тести та задачі для перевірки вихідного рівня знань
- •Тести ііі рівня складності
Vіі. Методика проведення заняття та організаційна структура заняття
Розподіл балів, присвоюваних студентам:
При засвоєнні теми №4 із змістовного модулю №1 за навчальну діяльність студенту виставляється оцінка за 4-х бальною (традиційною) шкалою, яка потім конвертуються у бали наступним чином:
-
Оцінка
Бали
“5”(відмінно)
6 балів
“4” (добре)
4 балів
“3”(задовільно)
2 балів
“2” (незадовільно)
0 балів
Технологічна карта заняття
№ п/п |
Основні етапи заняття, їх функції та зміст |
Рівень засво- єння |
Методи контролю і навчання |
Матеріали методичного забезпечення |
Розподіл часу (хв.) |
1. 2.
3.
|
Підготовчий етап Організаційні заходи Постановка навчальних цілей та мотивація
Контроль вихідного рівня знань, навичок, умінь 1. Історія розвитку антисептики як метода 2. Класифікація методів антисептики 3. Принципи, що лежать в основі механічної антисептики 4. Засоби фізичної антисептики 5. Класифікацію хімічних антисептичних засобів 6. Засоби біологічної антисептики, класифікація антибіотиків |
І
ІІ
ІІ
ІІ
ІІ
ІІ
|
Індивідуальне опитування Тести ІІ р.
|
П.1 "Актуальність теми" П.2 "Навчальні цілі"
Таблиця: шляхи розповсюдження інфекції
Таблиця: види антисептики.
Таблиця: засоби фізичної антисептики
Таблиця: класифікація хімічних антисептиків
Таблиця: класифікація антибіотиків |
1-3 5
30
|
4.
|
Основний етап
|
ІІІ
ІІІ
ІІІ
|
Професійний тренінг у вирішенні нетипових клінічних задач Практичний тренінг
|
Хворі на гнійно-септичні хірургічні захворювання в гнійній перев’язочній
Задачі ІІІ р.
|
15
15
10
|
5.
6. 7. |
Заключний етап Контроль та корекція рівня професійних вмінь та навичок
Підведення підсумків заняття Домашнє завдання (основна і додаткова література за темою) |
ІІІ
|
Індивідуальний контроль навичок Тести ІІІ р.
|
Тести ІІІ р. Задачі ІІІ р.
“Короткі” методичні вказівки до роботи на практичному занятті. |
12
|
Методичні вказівки до роботи студентів на практичному занятті
Модуль 1
Змістовий модуль 1
Практичне заняття №4
Тема: Антисептика. Догляд за хворими з гнійною патологією.
Теоретичні питання для позаурочного самостійного вивчення та обговорення до практичного заняття №4:
Історія розвитку антисептики як методу.
Методи сучасної антисептики, хто вважається їх засновниками.
Принципи механічної антисептики.
Засоби фізичної антисептики і механізм їх дії.
Класифікація хімічних антисептиків.
Біологічні антисептики, в чому полягає механізм їх дії.
Класифікація антибіотиків і основні принципи їх застосування.
Організація догляду за хворими з хірургічною інфекцією. Утилізація перев’язочного матеріалу після використання.
Організація догляду та режиму перебування у відділенні хворого з анаеробною інфекцією.
Література:
Основна:
Загальна хірургія / За ред. С.П.Жученко, М.Д.Желіби, С.Д.Хіміча – Київ.: Здоров’я, 1999, – С. 81-101, 395.
Черенько М.П., Ваврик Ж.М. Загальна хірургія з анестезіологією, основами реаніматології та догляду за хворими – Київ.: Здоров’я, 1999. – С. 60-67
Гостищев В.К. Общая хирургия: Учеб. – 3-е изд., перерб. и доп. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. – С. 26-31, 53-67.
Додаткова:
Конспекти лекцій.
Тимофеев Н.С., Тимофеев Н.Н. Асептика и антисептика. – 2-е изд., перераб. и доп. – Л.: Медицина, 1989. – С. 3-17, 52-65, 202-203.
Антисептики у профілактиці і лікуванні інфекцій / За ред. Г.К. Палія – Київ.: Здоров’я, 1997. – С. 3-90.