III. Структура участники деят-сти:
деят-сти.
Субъект объект
тот, кто * осуществляет деят-сть то, на что/кого направлена деят-сть субъекта
* проявляет актив-сть Объектом м/б * различ. предметы
м/ б • отдельная лич-сть * области жизни людей
• орган-ция * др. люди
• гос-во орудия труда * сам чел-к на себя
Н /р., 1) земледелец (субъект) воздействует НА землю => это объекты + выращивает к-ры - объекты
2) мин-во образ-ния (субъект) осущ-ет упр-ние учеб. завед-ий (объекты)
СТРУКТУРА деят-сти: МОТИВ → ЦЕЛЬ → СРЕД-ВА → ДЕЙСТВИЯ → РЕЗ-Т
ЦЕЛЬ - это ОСОЗНАННЫЙ ОБРАЗ будущего рез-та, на достижение к-рого напр-на деят-сть
Н/р., * архитектор и образ будущего строения
сначала
в сознании
потом
на бумаге и претворяется в жизнь
* госуд-ный деятель, начиная реф-мы, д/ ЯСНО представлять себе их рез-т.
! НО целью деят-сти м/б НЕ любой образ желаемого * окруж. мира
А лишь такой, к-рый соответ-ет РЕАЛЬНЫМ ВОЗМОЖ-СТЯМ * самого
субъекта
Н/р., * имея кремний м/ поставить цель изготовить наконечник стрелы, НО НЕ лук
* нельзя поставить цель: создать ковёр-самолёт, т. к. возмож-тей общ-ва нет для этого.
* приёмы
С РЕДСТВА достиж-ия цели - это * способы действий
* деньги
* орудия …
- это то, с помощью чего будет достигнут рез-т.
УСЛОВИЯ при выборе ср-в, чб. достичь цель:
1) ср-ва д/ соответствовать цели; Н/р., * «палить из пушки по воробьям»
* басня: «» медведь, чб. избавить хозяина от комара,
досаждавшего его, прихлопнул дубинкой;
2) чем шире набор сред-в, тем ↑-е возмож-сть достичь цель.
ДЕЙСТВИЯ - это конкретные практические шаги по достижению цели
- * что Н/р., * учеб. деят-сть вкл-ет разнообразные действия:
* где делается - запись лекций - решение задач
* в течение какого вр. - чтение книг - …
* деят-сть земледельца: • вспашка • прополка
• посев • сбор урожая
! + кажд. действие м/и св. цель: Н/р., прополка - созд-ие благоприятных усл-ий роста культур
+ ПОВЕДЕНИЕ субъекта в пр-се деят-сти влияет на РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ
Н/р., 2 вида продавцов приветливый
грубый → зависит размер выручки
Р ЕЗУЛЬТАТ ? всегда ли рез-т деят-сти = поставленной цели
м/ ИЛИ отклониться от цели
не полностью ей соответствовать
ФАКТОРЫ, к-рые на это м/ повлиять:
1) заведомо НЕДОСТИЖИМАЯ цель; 3) неполнота действий, направл-ых на достиж-ие цели;
2 ) недостаточный учёт внеш. усл-ий 4) неумелое осущ-ние действий, направл-ых на - // - // -
возможных препятствий;
IV. Виды КЛАССИФИКАЦИЯ видов деят-сти
деят-сти. I. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПРАКТИЧЕСКАЯ ДУХОВНАЯ
направлена на преобраз-ние направлена на изменение СОЗНАНИЯ людей
объектов * ПРИРОДЫ 1) ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ - отражение
* ОБЩ-ВА действительности
СОЦИАЛЬНО- * художественной ф.
М АТЕРИАЛЬНО- ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ * научной
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ * мифах
* религиоз. учениях
2) ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ:
* определение «+» -го отнош-ия людей
«-» - го к окруж. миру
* формир-ние мировоззрения людей
3) ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ:
- планирование возможных измен-ий
- прогнозирование действит-сти.
ВЗАИМОСВЯЗАНЫ
Н/р., * проведению реф-м (соц-преобразоват-ая деят-сть) д/ предшествовать АНАЛИЗ их возможных
послед-вий (прогностическая)
* материально-производ-ная деят-сть способ-ет ПОЗНАНИЮ природы → р-тию науки (познават-
ая деят-сть) и наоборот.
ІІ. ДЕЯТ-СТЬ: * трудовая * игровая * творческая * научная * познавательная …
І ІІ. ДЕЯТ-СТЬ
СОЗИДАТЕЛЬНАЯ РАЗРУШИТЕЛЬНАЯ
* ПОБУЖДАЕТ к деят-сти