III. Структура участники деят-сти:

деят-сти.

Субъект объект

тот, кто * осуществляет деят-сть то, на что/кого направлена деят-сть субъекта

* проявляет актив-сть Объектом м/б * различ. предметы

м/ б • отдельная лич-сть * области жизни людей

• орган-ция * др. люди

• гос-во орудия труда * сам чел-к на себя

Н /р., 1) земледелец (субъект) воздействует НА землю => это объекты + выращивает к-ры - объекты

2) мин-во образ-ния (субъект) осущ-ет упр-ние учеб. завед-ий (объекты)

СТРУКТУРА деят-сти: МОТИВ → ЦЕЛЬ → СРЕД-ВА → ДЕЙСТВИЯ → РЕЗ-Т

ЦЕЛЬ - это ОСОЗНАННЫЙ ОБРАЗ будущего рез-та, на достижение к-рого напр-на деят-сть

Н/р., * архитектор и образ будущего строения

сначала

в сознании

потом

на бумаге и претворяется в жизнь

* госуд-ный деятель, начиная реф-мы, д/ ЯСНО представлять себе их рез-т.

! НО целью деят-сти м/б НЕ любой образ желаемого * окруж. мира

А лишь такой, к-рый соответ-ет РЕАЛЬНЫМ ВОЗМОЖ-СТЯМ * самого

субъекта

Н/р., * имея кремний м/ поставить цель изготовить наконечник стрелы, НО НЕ лук

* нельзя поставить цель: создать ковёр-самолёт, т. к. возмож-тей общ-ва нет для этого.

* приёмы

С РЕДСТВА достиж-ия цели - это * способы действий

* деньги

* орудия …

- это то, с помощью чего будет достигнут рез-т.

УСЛОВИЯ при выборе ср-в, чб. достичь цель:

1) ср-ва д/ соответствовать цели; Н/р., * «палить из пушки по воробьям»

* басня: «» медведь, чб. избавить хозяина от комара,

досаждавшего его, прихлопнул дубинкой;

2) чем шире набор сред-в, тем ↑-е возмож-сть достичь цель.

ДЕЙСТВИЯ - это конкретные практические шаги по достижению цели

- * что Н/р., * учеб. деят-сть вкл-ет разнообразные действия:

* где делается - запись лекций - решение задач

* в течение какого вр. - чтение книг - …

* деят-сть земледельца: • вспашка • прополка

• посев • сбор урожая

! + кажд. действие м/и св. цель: Н/р., прополка - созд-ие благоприятных усл-ий роста культур

+ ПОВЕДЕНИЕ субъекта в пр-се деят-сти влияет на РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

Н/р., 2 вида продавцов приветливый

грубый → зависит размер выручки

Р ЕЗУЛЬТАТ ? всегда ли рез-т деят-сти = поставленной цели

м/ ИЛИ отклониться от цели

не полностью ей соответствовать

ФАКТОРЫ, к-рые на это м/ повлиять:

1) заведомо НЕДОСТИЖИМАЯ цель; 3) неполнота действий, направл-ых на достиж-ие цели;

2 ) недостаточный учёт внеш. усл-ий 4) неумелое осущ-ние действий, направл-ых на - // - // -

возможных препятствий;

IV. Виды КЛАССИФИКАЦИЯ видов деят-сти

деят-сти. I. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ПРАКТИЧЕСКАЯ ДУХОВНАЯ

направлена на преобраз-ние направлена на изменение СОЗНАНИЯ людей

объектов * ПРИРОДЫ 1) ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ - отражение

* ОБЩ-ВА действительности

СОЦИАЛЬНО- * художественной ф.

М АТЕРИАЛЬНО- ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ * научной

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ * мифах

* религиоз. учениях

2) ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ:

* определение «+» -го отнош-ия людей

«-» - го к окруж. миру

* формир-ние мировоззрения людей

3) ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ:

- планирование возможных измен-ий

- прогнозирование действит-сти.

ВЗАИМОСВЯЗАНЫ

Н/р., * проведению реф-м (соц-преобразоват-ая деят-сть) д/ предшествовать АНАЛИЗ их возможных

послед-вий (прогностическая)

* материально-производ-ная деят-сть способ-ет ПОЗНАНИЮ природы → р-тию науки (познават-

ая деят-сть) и наоборот.

ІІ. ДЕЯТ-СТЬ: * трудовая * игровая * творческая * научная * познавательная …

І ІІ. ДЕЯТ-СТЬ

СОЗИДАТЕЛЬНАЯ РАЗРУШИТЕЛЬНАЯ

* ПОБУЖДАЕТ к деят-сти