М.П. Скакун; к.А. Посохова

“Фармакологія” Тернопіль 2003 р

М.П. Скакун; К.А. Посохова

“ Основи фармакології з рецептурою” Тернопіль 1999 рік

Т.В. Казанюк, І.В. Нековаль

“Основи фармакології та загальної рецептури”

М.Д. Машковський “ Лікарські засоби № 1”.

Міністерство охорони здоров’я України

Ківерцівський медичний коледж

Методична розробка теоретичного заняття з предмету: “Фармакологія з рецептурою”

Тема: “Засоби, які впливають на систему крові”

Підготував: викладач В.М. Хомик

Розглянуто на засіданні предметного циклової комісії природничо – наукової підготовки

Протокол № від Голова ЦМК

І. Науково – методичне обгрунтування теми.

За даними ВООЗ 700 мл людей на планеті хворіють на гіпохромну анемію. Для її лікування застосовують стимулятори еритропоеза. Через тривалий вплив шкідливих промислових речовин, іонізаційної радіації, під час застосування деяких лікарських препаратів (сульфаніламідних, бутадіон, фенацитин та інші) виникають лецкопенії, зокрема агранулоцитоз, який може закінчитися смертю. Для лікування застосовують стимулятори лейкопоезу. Нині значно поширилися тромбоемболітичні ураження. Майже в кожному відділенні лікарень застосовують антикоагулянти і фібринолітичні засоби.

Для надання невідкладної допомоги під час кровотеч застосовують гемостатики. З фармакотерапією захворювань системи крові стикаються медичні працівники будь – якого фаху, тому ефективне та раціональне використання препаратів цих груп залежить від знання їх властивостей, механізмів дії, можливих побічних ефектів показань та протипоказань до застосування.

ІІ. Навчальні цілі лекції.

Знати:

Класифікацію, основні питання фармакокінетики та фармакодинаміки засобів, що впливають на систему крові, їхнє застосування, побічні ефекти та заходи щодо запобігання їм.

Вміти:

Провести аналіз терапевтичних і побічних ефектів застосування препаратів кожної групи; розв’язувати типові та ситуаційні задачі; виписувати рецепти та оформляти вимоги на лікарські препарати для лікувально – профілактичних закладів.

ІІІ. Виховні цілі розвитку особистості майбутнього фахівця.

Засвоєння деонтологічних та психологічних принципів догляду за пацієнтами хворих на анемію. Використання здобутих знань для підвищення рівня здоров’я населення, поліпшення якості життя. Створення підгрунтя сучасної професійно компетентної акушерки.

Іу. Міждисциплінарна інтеграція.

№

Дисципліни

Знати

Уміти

І. Ті, що забезпечують

1.	Основи латинської мови	Рецепт, латинську частину Рецепта, лікарські форми	Виписувати в рецептах препарати в лікарських формах
2.	Анатомія та фізіологія людини	Склад, властивості та функції крові, формені елементи крові; фази згортання та особливості фібринолітичноної системи	Пояснити дію лікарських засобів