5. Образовательные технологии

При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.

Методы и формы активизации деятельности	Виды учебной деятельности
	ЛК	Практика (семинар)	СРС
Дискуссия	х	х
IT-методы	х		х
Командная работа		х	х
Опережающая СРС	х	х	х
Индивидуальное обучение			х
Проблемное обучение		х	х

Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:

• изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий;

• самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;

• закрепление теоретического материала при проведении семинарских занятий, выполнения поисковых, творческих заданий.

6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (cрc)

6.1 Текущая и опережающая СРС

Текущая и опережающая СРС, направленная на углубление и закрепление знаний, а также развитие практических умений заключается в:

• работе студентов с лекционным материалом,

• изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку,

• подготовке к практическим занятиям,

• подготовке к контрольным работам,

• подготовке реферата, презентации и доклада,

• подготовке к зачету.

6.1.1. Темы, выносимые на самостоятельную проработку:

1. Парниковый эффект.

2. Разрушение озонового слоя

3. Экологические аспекты применения химического оружия

4. Экологическое страхование

5. Экологический аудит

6.2 Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа

ТСР направлена на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов и заключается в:

• поиске, анализе, структурировании и презентации информации, анализе научных публикаций по определенной теме исследований,

• анализе статистических и фактических материалов по заданной теме, проведении расчетов, составлении схем и моделей на основе статистических материалов,

• исследовательской работе и участии в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах.

6.2.1. Темы рефератов:

1. Экономические и экологические связи между странами.

2. Ассиметричный характер международных экономических отношений. Нестабильность и негативные тенденции в области цен и их влияние на ухудшение состояния окружающей среды и истощения ресурсов.

3. Демографическая перспектива. Численный рост населения.

4. Прогресс в здравоохранении и образовании. Рост населения в связи с состоянием окружающей среды и развитием экономики. Регулирование прироста населения. Механизмы регулирования, политика.

5. Роль религиозных представлений, запретительные и экономические стимулы. Значение просвещения и пропаганды. Охрана уязвимых групп населения. Резервации.

6. Рационализация мировой торговли продовольствием. Продовольствие во имя будущего. Ослабление голода и повышение уровня жизни. Системы будущего: потребность на перспективу; производство с учетом прироста ресурсов. Глобальные перспективы.

7. Долговременное обеспечение потенциала. Стратегия достижения продовольственной безопасности.

8. Масштабы региональных, национальных и международных действий. Сохранение ресурсов живой природы и неживых элементов окружающей природной среды.

9. Достижения в области производства продовольствия. Переход от экстенсивного сельского хозяйства к интенсивному: новые технологии и техника; новые сорта семян; химические удобрения и ядохимикаты, биологические способы борьбы с болезнями растений; рост орошаемых земель; генная инженерия и другие достижения генетики; биотехнологии для получения продовольствия из непродовольственного сырья.

10. Стратегия развития экосистем. Характер и масштабы. Значение генофонда.

11. Ухудшение ресурсной базы: потеря почвенных ресурсов; заболачивание, опустынивание, засоление земель; ветровая и водная эрозия; наступление на леса.

12. Рационализация мировой торговли продовольствием. Государственное вмешательство в регулирование производства продовольствия. Воздействие субсидий, внимание к мелкому производителю.

13. Генетическое разнообразие. Схемы и причины исчезновения видов животных и растений. Экономическое значение исчезновения видов. Международные действия по сохранению национальных видов.

14. Основные направления использования энергии солнца.

15. Энергия ветра и пути ее использования.

16. Органические отходы как источник энергии. Биогаз. Перспективы развития.

17. Ядерная энергетика. Роль в загрязнении окружающей среды. Риск аварий. Удаление радиоактивных отходов.

18. Гидроэнергетика.

19. Тепловая энергетика.

20. Возобновляемые виды энергии. Неиспользуемый потенциал.

21. Ископаемое топливо. Исчерпаемость ресурсов. Загрязнение окружающей среды при добыче и использовании ископаемого топлива

22. Древесное топливо. Тенденции и перспективы использования. Дрова и древесный уголь.

23. Отходы производства и потребления. Стратегия сбора, удаления, обезвреживания и утилизации.

24. Отходы производства и потребления как источник негативного воздействия на население и объекты окружающей среды.

25. Стратегия управления образованием отходов.

26. Малоотходные технологии. Рециклинг.

27. Основные технологии обезвреживания, уничтожения и утилизации отходов.

28. Управление движением твердых бытовых отходов.

29. Урбанизация как глобальный процесс. Рост и кризис городов. Проблемы урбанизации в развитых и развивающихся странах.

30. Проблемы охраны окружающей среды в городах промышленно развитых и развивающихся стран.

31. Проблемы охраны окружающей среды в городах России.

32. Виды и объекты экологического воздействия транспортного комплекса. Воздействие транспортно-дорожного комплекса на растительный и животный мир.

33. Транспортный комплекс как источник загрязнения объектов окружающей среды.

34. Шумовые воздействия транспортного комплекса и мероприятия по его снижению.

35. Основные направления обеспечения экологической безопасности транспортного комплекса.