МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГКОУ ВПО

УФИМСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

КАФЕДРА УГОЛОВНОГО ПРОЦЕССА

УТВЕРЖДАЮ

Начальник кафедры

уголовного процесса

полковник полиции

Р. З. Ишмухаметов

«____»_____________2012 г.

Сборник задач по учебной дисциплине Доказательства и доказывание в уголовном процессе

по специальности 030501.65 Юриспруденция

Сборник задач подготовлен старшим преподавателем кафедры уголовного процесса, подполковником полиции, к.ю.н. Е. М. Николаевым

Обсуждена и одобрена на заседании кафедры уголовного процесса

«05» июля 2012 г. Протокол № 22

УФА 2012

Доказательства и доказывание [Текст]: сборник задач / Е.М. Николаев. – Уфа: УЮИ МВД РФ, 2012. – 26 с.

В представленном сборнике изложены материалы, необходимые для проведения практических занятий по дисциплине «Доказательства и доказывания в уголовном процессе», включающие в себя практические и творческие задания, задачи по каждой теме.

Сборник задач предназначен для оказания помощи студентам очной и заочной форм обучения.

 Е.М.Николаев, 2012

 УЮИ МВД РФ, 2012

Введение

В соответствии с «Рекомендациями по организации учебного процесса и подготовке локальных нормативных правовых актов в образовательных учреждениях МВД России» практические занятия наряду с другими отнесены к основным видам учебных занятий.

Они имеют целью закрепить теоретические положения изучаемой темы, обучить студентов методам экспериментальных исследований, привить навыки самостоятельного анализа и обобщения данных, составляют важную часть теоретической и профессиональной подготовки.

В процессе практического занятия как вида учебных занятий студенты выполняют одно или несколько практических заданий под руководством преподавателя в соответствии с изучаемым содержанием учебного материала.

Одной из наиболее эффективных форм углубления и закрепления знаний по дисциплине «Доказательства и доказывание» является разрешение практических казусов.

В настоящий практикум включены задачи, практические ситуации и процессуальные документы. В основе этих ситуаций лежат конкретные проблемы правоприменения, а также наиболее показательные и часто совершаемые ошибки.

Подготовка студентов к практическому занятию предполагает проработку ими конспектов лекций и рекомендованных преподавателем глав учебников, иных научно-литературных источников, а также соответствующих разделов и отдельных норм уголовно-процессуального законодательства, повторение вопросов семинарских занятий и разрешение практических ситуаций, предложенных в настоящем сборнике.

В начале занятия целесообразно обсудить наиболее важные, принципиальные вопросы рассматриваемой темы, что позволит студентам, с одной стороны, глубже разобраться и лучше усвоить основные ее положения, а с другой – облегчит последующее решение задач.

Целью решения задач является формирование у студентов правильного понимания и толкования конкретных норм закона и умения применять их в различных ситуациях, складывающихся в правоохранительной деятельности. Весь комплекс заданий призван дать всестороннее представление об особенностях процессуальных действий и решений, применяемых в каждой из последовательно сменяющих друг друга стадий судопроизводства, а в результате – обо всем судопроизводстве в целом.

Практическое решение задач по уголовному процессу помогают студенту:

1. Пополнять полученные знания материалами практики, глубже усваивать материал по определенным темам;

2. Прививать определенные навыки самостоятельной работы с законодательными нормами судебной практики России, фондами документов правоохранительных органов России;

3. Развивать самостоятельное мышление, способности систематизации и критической оценки собранного им материала;

4. Приобретать навыки логического мышления и правильного, в соответствии с нормами закона, изложения своих мыслей; учиться аргументировать свои выводы, применять юридическую терминологию;

5. Готовиться к успешному усвоению навыков практической деятельности по окончанию обучения в высшем учебном заведении.