Система оцінювання знань студентів (передбачено залік)

Поточний контроль (max 100 балів)										Загальна кількість балів (підсумовуються пункти 5 та 10)
Заліковий модуль 1				Сума балів за перший модуль	Заліковий модуль 2				Сума балів за другий модуль
Організаційно-навчальна робота студента в аудиторії	Індивідуальна робота студента	Самостійна робота	Контроль знань за модулем		Організаційно-навчальна робота студента в аудиторії	Індивідуальна робота студента	Самостійна робота	Контроль знань за модулем
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
25	5	5	15	50	25	5	5	15	50	100

Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-бальну та шкалу за системою ЕСТS здійснюється в порядку, представленому у таблиці 6.3.

Таблиця 6.3

Оцінювання навчальних досягнень студентів

Оцінка за шкалою ЕСТS	Оцінка за 100-бальною шкалою	Оцінка за 4-бальною шкалою
А	90-100	5 (відмінно)
В	81-89	4 (добре)
С	70-80	4 (добре)
D	60-69	3 (задовільно)
E	50-59	3 (задовільно)
FX	30-49	2 (незадовільно) з можливістю повторного складання
F	0-29	2 (незадовільно) з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

6.2 Критерії оцінювання знань студентів

Екзаменаційний білет має наступну структуру: три теоретичних питання, одне аналітичне завдання, сім тестів та одне практичне завдання.

1. Теоретичні питання – 21 бал (3 питання по 7 балів);

2. Аналітичне завдання – 10 балів

3. Тести (7 питань) – 7 балів (кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал);

4. Практичне завдання – 12 балів

Критерії оцінювання завдань № 1 (0 – 7 балів за кожне завдання)

• актуальність проблеми – 1 бал;

• логічність викладення матеріалу – 1 бал;

• обґрунтованість власної думки – 1 бал;

• знання понятійного матеріалу – 2 бали;

• знання фактичних даних – 1 бал;

• можливість надання висновків – 1 бал.

Критерії оцінювання завдання № 3 (0 – 7 балів)

Кожна правильна відповідь на тестове завдання оцінюється як один бал. Максимально студент може набрати сім балів.

Критерії оцінювання завдання № 2 (0 –10 балів ) та № 4 (0-12 балів)

1	2
10 балів / 12 балів	Завдання розв’язано правильно, відсутні помилки у розрахунках, зроблено обґрунтований висновок
8 балів / 9 балів	Завдання розв’язано правильно, відсутні помилки у розрахунках, відсутні висновки
6 балів / 7 балів	Завдання розв’язано правильно, наявні неточності у розрахунках, наявні висновки
1	2
5 балів / 6 балів	Завдання розв’язано правильно, наявні неточності у розрахунках, відсутні висновки
3 бали / 4 бали	Завдання розв’язано, але наведені правильні формули для розрахунку. Відсутній висновок
0 балів / 0 балів	Завдання розв’язано або розв’язано не правильно, не наведені навіть формули для розрахунків

Підсумкова оцінка, коли передбачено залік, виставляється автоматично за сумою балів поточного та модульного контролю. Однак, якщо студент не отримує навіть 50 балів на протязі поточного та модульного контролів – він складає залік, відповідаючи на стільки запитань, скільки потрібно, щоб отримати залік (набрати у сукупності мінімум 50 балів). Студент самостійно обирає форму здачі заліку: відповідь на теоретичні питання, розв’язання практичних завдань.

Максимальна кількість балів присвоюється, якщо студент у повному обсязі засвоїв програмний матеріал, грамотно та логічно його викладає, правильно обґрунтовує прийняті рішення, виявляє творчий підхід при виконанні практичних завдань.

Кількість оціночних балів знижується на 20 % у разі, якщо студент знає програмний матеріал, грамотно і за суттю його викладає, але припускає незначні неточності в доказах, трактовці понять та категорій, при цьому студент повинен володіти необхідними навичками для виконання практичних завдань.

Кількість балів знижується на 50 % за умови знання студентом лише основного програмного матеріалу, припускання ним неточностей, недостатньо чітких формулювань, непослідовності у відповідях. При цьому студент недостатньо володіє навичками вирішення практичних завдань.

Кількість балів зменшується на 80 %, якщо студент не знає значної частини програмного матеріалу, припускає принципові помилки в трактовці понять та категорій, не володіє основними навичками при виконанні практичних завдань, студент не може відповісти на контрольні запитання