
- •Дайте общую характеристику научного стиля.
- •Назовите ведущие стилевые черты научного стиля и охарактеризуйте их.
- •Каковы языковые особенности данного стиля речи?
- •Вопросы:
- •Глава I. Общие положения
- •Охарактеризуйте речевую ситуацию и задачи речи;
- •Назовите стиль и перечислите ведущие стилевые черты;
- •Оцените с этой точки зрения содержание высказывания;
- •Назовите ведущие стилевые черты данного стиля.
- •Назовите языковые средства, которыми эти стилевые черты реализуются в текстах данного стиля.
- •2. Отметьте слова, употребленные в прямом значении-
Назовите ведущие стилевые черты данного стиля.
Назовите языковые средства, которыми эти стилевые черты реализуются в текстах данного стиля.
Упражнение 1. Охарактеризуйте экстралингвистические условия, влияющие на качество речи. Укажите специфические черты разговорного стиля речи в области фонетики, лексики, морфологии и синтаксиса. Письменно произведите стилистический разбор данного текста.
Буков обошел монтажную площадку, прочел на ящиках названия заводов, изготовивших машины. Тут к нему подошел пожилой, сильно бородатый человек с берданкой, одетый по-юношески легко: трусы, красная майка и спортивные тапочки. Буков догадался, что это сторож. Сказал:
Здрасьте, - и осведомился. - Где можно найти монтажников? Сторож оказался приветливым.
А где им быть? Загорают.
В рабочее время?
А подъемники вы им доставили? Разве такое железо голыми руками своротишь, без техники? Нынче бреются и то электричеством. Такая эпоха. Человек без техники - чистый ноль.
Это правильно, - вежливо согласился Буков. - Есть даже машины, которые в шахматы обучены играть. Самосоображающие.
А при том караульщиики еще требуются, - вздохнул сторож. - Нет еще самосовершенствования у людей, чтобы обходиться без охраны.
- Воруют?
- Тут больше пережиток по линии самоуправства. Один участок у другого выхватывает. Недоглядишь - могут уперегь целый состав. Хватишься - уже полздания сложили. Прыткий народ. И каждый праведника корчит: мол, не для себя, для Родины. Отечество у вас доброе: даст выговор, и все. Он свой план перевыполнит и этим отмоется.
- А ты все-таки бди!
- Я бдю, - сказал сторож. - Но забора нет. Со всех сторон беззащитный. (В. Кожевников) ^ "
Упражнение 2. Проанализируйте данный диалог. В чем заключается ситуативность разговорной речи, как она отражается на отборе подходящих языковых средств?
Как вы себя чувствуете? - очень тихо спросил кто-то, чьи очертания я лишь смутно угадывал рядом с кроватью.
Не очень, - честно прошептал я. - Голова сильно болит. Где я? Что со мной?
Вы в больнице. Вы попали в аварию.
Не помню...
Как вас зовут?
Андрей Михайлович Корин. Документы... -Что?
В машине были документы, паспорт, права... разве их не нашли?
Нашли, не волнуйтесь. - Тогда почему вы спрашиваете мое имя?
Так надо. Вы устали?
Нет... Да... Где это случилось?
А вы сами не помните?
Нет... Я ехал по Садовому, перестраивался, чтобы свернуть к трем вокзалам.... Где-то там, да?
Когда это было?
- Не знаю... сегодня, наверное... Может быть, вчера... Около восьми вечера. Сколько времени я здесь нахожусь?
Упражнение 3. Определите, как общая для говорящих ситуация способствует экономии речи в диалогах. Дополните приводимые примеры диалогами из других ситуаций общения (на почте, у газетного киоска, в аптеке). 1. В магазине 2. В автобусе
Буханку черного и две булочки. - Передайте на один.
С вас 36. - На следующей выходите?
Вот, без сдачи. - Нет, я до площади.
- Тогда разрешите мне.
Упражнение 4. В данных ниже примерах (записях устной речи) найдите характерные особенности разговорного синтаксиса и морфологии. Сопоставьте стилистически отмеченные формы и конструкции с их нейтральным вариантом.
1. Розы - они очень капризны. 2. Мел нужно? 3. Как это строители на такую высотищу забираются? 4. Подай карандаши, на
столе лежат. 5. Ей ночевать мама у подруг не разрешает. 6. Нога болеть-то не болит, а ноет. 7. Мордочку сыну умой! 8. Полотенце -
ты взял, здесь лежало? 9. Суп будешь? Селедочка, винегрет поешь. 10. У нее кругом ажур. 11. Он свойский мужик. 12. Садитесь кто
желающий. 13. Кинотеатр «Космос» следующая, кто спрашивал.
Упражнение 5. В данных ниже записях живой разговорной речи замените стилистически отмеченные слова, формы слов, словосочетания и синтаксические конструкции нейтральными. Запишите полученные тексты, Сравните с исходными. Что утрачено в результате замены?
Уж ночь на исходе, а мы торчим у приборов. Так и есть - сбой! Приборы врут, а может кто-то заложил ошибку. Опять все пересчитывать! Ясное дело, настроение преотвратное. На носу отчет, ;i мы в сроки не укладываемся. Теперь сиди здесь до утра, а то и дольше, пересчитывай все сначала! А я уж было совсем на домашнюю волну настроился.
Тут вот какое дело. Собрался я пойти за квартиру платить, да барометр мой (рассказчик тронул ногу) не пускает. А тут Романыч ко мне, ну, заметил мой кислый вид, книжки платежные на столе. Вызвался: дай, мол, слетаю. Я, конечно, рад, даю деньги, но неудобно как-то и человека загружать. Спасибо ему, всегда выручает.
3. Там сосновый лесочек у нас, вы знаете, поблизости соседей нет. Там только один ближайший сосед наш... правда... Но мы его почти не видим. Во всяком случае живем одни-и, тихо-спокойно-о, в сосновом лесочке.
4. - Что же ты не пришла?
- А я даже на работу не могла. Так плохо себя чувствовала. Никуда из дома, целый день так и просидела. А сегодня ничего, гораздо лучше, только вот есть не хочется, просто ни капельки.
Тест 2.
/. Подчеркните правильный вариант:
забавный — комичный, комический;
решающий - критичный, критический;
уклончивый - дипломатичный, дипломатический.