- •Предисловие
- •Варианты заданий
- •1. Информационная система вуЗа
- •2. Информационная система проектной организации
- •3. Информационная система библиотечного фонда города
- •4. Информационная система регистратуры городской поликлиники
- •5. Информационная система гибдд
- •6. Информационная система городской телефонной сети
- •7. Информационная система аптеки
- •8. Информационная система аудиторного фонда университета
- •9. Информационная система агентства недвижимости
Министрество образования и науки |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
«Ивановский государственный энергетический университет имени В.И.Ленина» |
Е. М. Голубицкий |
РАЗРАБОТКА ПРИКЛАДНЫХ РЕШЕНИЙ В СИСТЕМЕ "1С ПРЕДПРИЯТИЕ 8" |
Учебно-методическое пособие |
Иваново 2012 |
Предисловие
Целью учебно-методического пособия является знакомство с основными приемами разработки прикладных решений в системе "1С Предприятие 8". В качестве исходных заданий используются задания из курса "СУБД", который преподавался ранее.
При этом учитывается, что концептуальное моделирование предметной области и проектирование структуры базы данных были выполнены ранее. Это означает, что студенты уже знакомы с предметной областью предлагаемых заданий и перед ними стоит задача реализовать задание современными средствами профессиональной разработки в системе "1С Предприятие 8".
Каждое задание, реализуемое средствами технологической платформы "1С Предприятие 8" должно быть представлено в виде конфигурации, которая содержит следующие прикладные объекты (должен быть как минимум один объект):
- справочники
- регистры накопления
- документы, которые проводят изменения в регистрах накопления и справочниках
- отчеты, построенные средствами языка запросов извлекающий данные из регистров и справочников
Количество объектов должно быть столько, сколько нужно для решения задания на автоматизацию. Это означает, что в ходе разработки может понадобиться создание дополнительных объектов - справочников, регистров сведений и перечислений, не указанных прямо в задании.
Варианты заданий
1. Информационная система вуЗа
Вариант А:
Описание предметной области. Студенты, организованные в группы по специальностям, учатся на одном из факультетов. В учебном процессе участвуют преподаватели кафедр, административно относящихся к одному из факультетов. Преподаватели подразделяются на следующие категории: ассистенты, доценты, профессора. Ассистенты могут обучаться в аспирантуре; доценты могут возглавлять научные темы, профессора – научные направления. Преподаватели любой из категории в свое время могли защитить кандидатскую, а доценты и профессора и докторскую диссертацию. Преподаватели ведут у студентов различные дисциплины, причем один преподаватель может читать несколько дисциплин и одна дисциплина может читаться несколькими преподавателями. Учебный процесс регламентируется учебным планом, в котором указывается, какие учебные дисциплины на каких курсах и в каких семестрах читаются для каждой специальности, с указанием количества часов на каждый вид занятий по дисциплине (виды занятий: лекции, семинары, лабораторные работы, консультации, курсовые работы, ИР и т. д.) и формы контроля (зачет, экзамен).
Уточнение к выполнению лабораторного задания - автоматизируемые бизнес-процессы:
- прием и увольнение преподавателей (приказы о приеме и увольнении)
- формирование учебных планов в разрезе дисциплины, преподавателя и курса документом
- отчет "Учет нагрузки преподавателя"
Вариант Б:
Описание предметной области. Студенты, организованные в группы по специальностям, учатся на одном из факультетов. В учебном процессе участвуют преподаватели, административно относящиеся к одному из факультетов. Преподаватели подразделяются на следующие категории: ассистенты, доценты, профессора. Ассистенты могут обучаться в аспирантуре; доценты могут возглавлять научные темы, профессора – научные направления. Преподаватели любой из категории в свое время могли защитить кандидатскую, а доценты и профессора и докторскую диссертацию. Преподаватели ведут у студентов различные дисциплины, причем один преподаватель может читать несколько дисциплин и одна дисциплина может читаться несколькими преподавателями. Обучение студентов регламентируется расписанием занятий, которое составляется на семестр для групп студентов каждого курса и содержит сведения о номере и дне недели, номере пары, номере аудитории, а также информацию о преподаваемой дисциплине и виде занятия (семинар, лекция, лабораторные занятия), о преподавателе, который будет проводить занятия. При этом ассистенты не могут вести лекции, а профессора – лабораторные работы.
Автоматизируемые бизнес-процессы:
- прием и увольнение преподавателей (приказы о приеме и увольнении)
- формирование расписание в разрезе семестров и преподавателей документом
- отчет "Расписание преподавателя"