- •Утверждаю
- •I. Изучение системы учебно-воспитательной работы спортивного образовательного учреждения (оу), содержания деятельности тренера
- •II. Учебно-спортивная работа
- •III. Воспитательная работа
- •IV. Методическая работа
- •V. Финансово-хозяйственная работа
- •VI. Другие виды работ
- •I. Общие сведения
- •II. Подготовка к занятию
- •III. Организация и проведение занятий
- •IV. Выводы и предложения
III. Воспитательная работа
Принять участие в проведении воспитательной работы с воспитанниками прикрепленных групп (по планам воспитательной работы тренеров).
Провести не менее 2-х бесед в прикрепленных группах (запись в дневнике).
Принять участие в планировании и проведении спортивных праздников, показательных выступлений, встреч с выдающимися спортсменами, в проведении мероприятий по благоустройству территории ОУ.
Организовать контроль за успеваемостью и дисциплиной воспитанников ОУ: проверка дневников, беседы с преподавателями, родителями, ознакомление с домашними условиями воспитанников.
Выступить на родительском собрании но вопросам воспитания юных спортсменов.
6. Участвовать в мероприятиях школы с целью популяризации физической культуры и спорта среди занимающихся, родителей, общественности (лекции, беседы, выпуск стенгазеты, подготовка материалов для спортивных стендов и т. д.).
7. Провести беседу для учащихся ОУ (запись в дневнике).
IV. Методическая работа
Принять участие в методических занятиях, совещаниях, проводимых методистами-преподавателями.
Ознакомиться с организацией и подготовкой методической работы, осуществляемой в ОУ.
Ознакомиться с системой повышения квалификации тренеров (курсы, семинары, методические совещания, научно-методические конференции, обмен опытом в порядке взаимопосещений, разработка методических материалов) и участвовать в занятиях по повышению квалификации тренеров.
Принять участие в работе педсовета, тренерского совета и других совещаниях тренеров.
V. Финансово-хозяйственная работа
Принять участие в оформлении документов на приобретение, ремонт, списание спортивного инвентаря и оборудования, выдачу и списание спортивной формы
Составить смету на проведение соревнований.
Принять участие в подготовке и ремонте спортивного инвентаря, оборудования, спортивных площадок к предстоящим занятиям и соревнованиям.
VI. Другие виды работ
Раздел включает виды работ но заданию методиста, тренеров, личной инициативы студента-практиканта в том числе сбор информации для дипломной или научной студенческой работы.
Требования к студентам и организаторам практики
Права и обязанности практиканта
В соответствии с программой практики и в целях успешного ее выполнения студент обязан:
своевременно выполнять все виды работ, предусмотренные программой практики, на высоком качественном уровне осуществлять учебно-воспитательный процесс.
организовать свою деятельность в соответствии с Уставом ОУ в котором проходит практику, подчиняться правилам внутреннего распорядка, распоряжением администрации и руководителей практики. В случае невыполнения предъявляемых к нему требований, он может быть отстранен от прохождения практики.
Для получения положительной дифференцированной оценки студент должен:
полностью выполнить программу практики и получить (подтвердить) приглашение на работу по месту прохождения практики;
своевременно сдать методисту отчетную документацию, подготовленную в процессе практики.
Практикант, не выполнивший программу практики, получивший отрицательный отзыв о работе или не защитивший результаты практики, считается не прошедшим педагогическую практику.
Студенты имеют право но всем вопросам, возникающим в процессе практики, обращаться к руководителям практики института, администрации и тренерам-преподавателям ОУ, вносить предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, организации практики, участвовать в конференциях и совещаниях, пользоваться библиотекой, кабинетами и находящимися в них учебно-методическими пособиями.
Отчетная документация студента по педагогической практике
Индивидуальный план работы студентов.
Расписание учебно-тренировочных занятий.
Месячный план учебно-тренировочных занятий.
Конспекты учебно-тренировочных занятий (по 3 конспекта на каждую прикрепленную группу).
Педагогический анализ тренировочного занятия (2 анализа).
Положение о соревновании.
Смога на проведение соревнований.
Отчет о проведении соревнований.
Задание по психологии.
Письменный отчет практиканта по разделам программы практики с выводами и предложениями.
Каждый документ проверяется и заверяется соответственно методистом или тренером-преподавателем.
Обязанности тренера-преподавателя ОУ
Знакомит прикрепленных к нему студентов с планом своей учебно-воспитательной работы, проводит открытые учебно-тренировочные занятия и организует их обсуждения;
Характеризует распределенные между студентами учебные группы, определяет конкретные задачи учебно-тренировочной работы;
Консультирует студентов при подготовке их к проведению учебно-тренировочных занятий, утверждает учебные планы и планы-конспекты предстоящих занятий;
Осуществляет разбор-анализ, оценивает учебно-тренировочное занятие, как в присутствии всей группы, так и в индивидуальном порядке,
Инструктирует практикантов по соблюдению техники безопасности на занятиях и предупреждению травм;
Поручает студентам проведение спортивно-массовой и оздоровительной работы, ремонт спортинвентаря и оборудования, проверку дневников учащихся группы;
Дает характеристику студентам и оценку их учебной работы;
Участвует в совещании по подведению итогов практики, а так же, по возможности, в итоговой конференции института.
Оценка работы, выполненной студентами в период практики
Оценку деятельности студентов осуществляют методисты практики в контакте с тренерами-преподавателями и администрацией ОУ.
Деятельность практикантов оценивается с учетом творческого подхода к учебно-воспитательной, организационной, спортивной работе и ее эффективности, качества отчетной документации.
В оценке учитывается степень владения студентами профессионально-педагогическими умениями и навыками, уровень их теоретической и, галактической подготовленности: В итоговой оценке должны учитываться все стороны деятельности студентов на практике.
Оценку студентам выставляет комиссия в ходе защиты ими отчетов по итогам практики В отчетах раскрывается содержание выполненной работы, анализируется ее качество, делается вывод об уровне своей теоретической и практической подготовленности, вносятся предложения по совершенствованию практики.
Приложение 1
ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ОТЧЕТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ СТУДЕНТОВ
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Социальный институт
Кафедра спортивных дисциплин
ОТЧЕТ
о прохождении педагогической (стажерской) практики
студента 4 курса ______________________________ группы № _________
Время проведения практики
с __________ по __________ 20 г.
Екатеринбург 20
Педагогическая (стажерская) практика
Руководители практики:
Руководитель-организатор
Руководитель-методист
Преподаватель педагогики
Преподаватель психологии
Место проведения практики:
Название учреждения
Адрес, телефон
Директор
Тренер
Индивидуальный план работы
№ |
Содержание работы |
Сроки выполнения |
Отметка о выполнении, заверенная подписью преподавателя |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
6 |
|
|
|
7 |
|
|
|
8 |
|
|
|
9 |
|
|
|
10 |
|
|
|
11 |
|
|
|
12 |
|
|
|
Примечание. В индивидуальном плане практиканта должны учитываться такие разделы, как организаторская, учебная, воспитательная, методическая, хозяйственная, самостоятельная и другие виды работы. Индивидуальный план заполняется на каждый день прохождения практики.
Конспект учебно-тренировочного занятия
по___________________________________________________
Цель
Задачи: 1. _______________________
2.________________________
3.________________________
Часть урока |
Содержание |
Дози-ровка |
Организационно-методические указания |
|
|
|
|
Оценка за конспект (Подпись тренера)
Оценка за занятие (Подпись тренера)
Примечание. К отчету прилагается три конспекта на каждую прикрепленную группу.
Расписание учебно-тренировочных занятий
Учебные группы |
Дни и часы занятий |
||||||
понедель ник |
вторник |
среда |
четверг |
пятница |
суббота |
воскре сенье |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
План учебно-тренировочных занятий (месячный)
по__________________________________________
На________________20____г. Учебная группа_________________________
Тренер_________________________________________________
Задачи:_________________________________________________
Учебные группы |
Содержание |
||||||
понедель ник |
вторник |
среда |
четверг |
пятница |
суббота |
воскре сенье |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Схема педагогического анализа тренировочного занятия