- •I Тематическое содержание разделов «Детская и юношеская журналистика»
- •1 История развития детской и юношеской самодеятельной журналистики в России
- •1.1 План темы
- •Становление детской и юношеской самодеятельной журналистики в XVIII веке
- •1.2.4 Развитие самодеятельных журналов в XIX веке
- •1.2.5 Детская и юношеская самодеятельная журналистика начала XX века
- •Противоречивое отношение педагогов к журналистской ученической самодеятельности
- •1.2.7 Развитие детской и юношеской журналистики
- •1.2.8 Особенности самодеятельных журналов Урала первой половины хх века
- •Характерные признаки самодеятельного журнала второй половины хх века
- •Журнал «Костер» как яркий представитель детских журналов второй половины хх века
- •1.2.11 Детские и юношеские газеты второй половины хх века
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.4 Словарь по теме
- •2 Жанры для детской и юношеской журналистики, используемые в периодической печати
- •2.1 План темы
- •2.2 Содержание темы
- •2.2.1 Информационные жанры
- •2.2.1.1 Новость
- •2.2.1.2 Заметка
- •2.2.1.3 Интервью
- •2.2.1.4 Беседа
- •2.2.1.5 Реплика
- •2.2.1.6 Репортаж
- •2.2.1.7 Отчет
- •2.2.2 Аналитические жанры
- •2.2.2.1 Корреспонденция
- •2.2.2.2 Статья
- •2.2.2.3 Рецензия
- •2.2.2.4 Обозрение
- •2.2.3 Художественно-публицистические жанры
- •2.2.3.1 Зарисовка
- •2.2.3.2 Очерк
- •2.2.3.3 Документальный рассказ
- •2.2.4 Сатирические жанры
- •2.2.4.1 Фельетон
- •2.2.4.2 Юмор
- •2.2.4.3 Ирония
- •2.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •2.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •2.5 Словарь по теме
- •3 Разделы детского журнала
- •3.1 План темы
- •3.2 Содержание темы
- •3.2.1 Проза и поэзия в детском журнале
- •3.2.1.1 Рассказ
- •3.2.1.2 Сказка
- •3.2.1.3 Поэзия
- •3.2.2 Публицистика
- •3.2.3 Игры, ребусы, загадки, конкурсы, анекдоты
- •3.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •3.4 Словарь по теме
- •План темы
- •Содержание темы
- •4.2.3 Стимулирование потребностей подрастающего поколения в развитии литературно-творческих способностей
- •4.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •4.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •4.5 Словарь по теме
- •2.1.2 Дополнительная литература
- •2.1.3 Периодическая литература
- •4.2 Контрольные задания по дисциплине «Детская и юношеская журналистика»
- •1 Задание
- •2 Задание
- •3 Задание
- •4 Задание
- •5 Задание
- •Выполнение творческого контрольного задания
- •Список использованной литературы
- •Приложения
- •Самодеятельные журналы учащихся Оренбургского учебного округа (до 1917 года)
- •Самодеятельные журналы учащихся 1917-1940 гг.
- •Таня Лукова
- •Как ходили в поход с ветераном
- •А.П. Гостомыслов Призвание
- •А.П. Гостомыслов Голландские курочки из Синявино
- •А.П. Гостомыслов Упрямая скала
- •А.П. Гостомыслов Джигиты в Сибири
- •А.П. Гостомыслов Опыт работы над корреспонденцией
- •Грант от Сороса
- •Олег Заславский
- •Рецензия
- •Накануне 1943 года
- •А.П. Гостомыслов Опыт работы над обозрением
- •А.П. Гостомыслов Лесоруб из Габрово
- •А.П. Гостомыслов Льды. Корабли. Город
- •А.П. Гостомыслов Звери лукавые, добрые
- •А.П. Гостомыслов Опыт работы над проблемным очерком
- •А.П. Гостомыслов Человеку нужна помощь
- •А.П. Гостомыслов Рекомендации по работе над путевым очерком
- •А.П. Гостомыслов Осень. Олени. Тундра
- •А.П. Гостомыслов Рекомендации по написанию документального рассказа
- •Корабль как сын
- •Вольт Суслов Добрые люди
- •Контрабандист
- •Львы на палубе
- •Сказки Новое в жизнь
- •Буря в стакане
- •С чего все началось
- •А вы слышали анекдот?
- •Решайте, когда использовать интервью
- •Подготовка к интервью
- •Интервьюирование
- •План проведения интервью ( по т.В. Шумилиной)
- •I.Подготовка к интервью.
- •1.Общая подготовка.
- •II.Проведение интервью.
- •Вопросы в интервью (по т.В. Шумилиной)
- •Особенности вопросов в интервью (по книге « Психологические аспекты общения)
- •«Двенадцать ступеней к неотразимому интервью» (по д. Аллену)
- •Характеристика развития литературно-творческих способностей подростков в процессе их деятельности в самодеятельном журнале
3.2.3 Игры, ребусы, загадки, конкурсы, анекдоты
«Хвостом» журнала, чаще всего, являются игры, ребусы, загадки конкурсы, анекдоты и т.д.
Например, «Хвост» журнала «Костер» включал рубрики:
«Спорт»;
«Твои увлечения»;
«Киноклуб»;
«Беседы о музыке, музыкальный перекресток»;
«Арчебек (шахматы и шашки)»;
«Советы Маши-искусницы»;
«За семью печатями»;
«Викторина с рисунками»;
«Уголок веселого архивариуса»;
«Клуб Шерлока Холмса. Конкурс юных детективов»;
«Ищу друга»;
«Азбука интересных слов».
В таких рубриках часто печатается занимательный или веселый материал.
Например:
Из почты учителя смеха
—Почему у 90 процентов учебники есть, а у половины их нет?
Стоишь тут у доски из угла в угол!
Вы себя слишком много ведете.
И тогда наказание будет безвозмездным!
Если у вас нет вопросов, я готова на них ответить.
Неужели это нельзя сказать более русским языком?
Ты что, первый раз с луны свалился?
На уроке думать некогда, на уроке надо отвечать.
Если я что-то не так сказала, я могу и повторить!
Ты что такой неровный квадрат начертил? Дальтоник, что ли?
Тему сегодняшнего урока перепишите в тетрадь наизусть!
Из неполного собрания школьных сочинений
Чтобы похудеть, нужно воздерживаться от колоритной пищи.
Вратарь стоял загнувшись.
Капитанская дочка Маша Миронова была красива не только снаружи, но и внутри.
Примеры анекдотов см. в Приложении 26.
3.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
1. Проза в детском журнале.
2. Рассказ в детском журнале.
3. Сказка в детском журнале.
4. Поэзия в детском журнале.
5. Публицистика в детском журнале.
6. Игры, ребусы, загадки, конкурсы, анекдоты в детском журнале.
3.4 Словарь по теме
Проза - нестихотворная речь; нестихотворная литература.
Стихотворения в прозе - короткое поэтическое произведение, боль шей частью лирического характера, написанное в прозаической форме.
Прозаик - писатель, пишущий прозой, создающий прозаические произведения.
Прозаический - написанный прозой, представляющий собой прозу.
Миниатюра - небольшое литературное произведение.
Эссе - очерк, трактующий литературные, философские социальные и другие проблемы не в систематическом научном виде, а в свободной форме.
Рассказ - небольшое художественное повествовательное произведение.
Сказка - повествовательное произведение устного народного творчества о вымышленных событиях, иногда с участием волшебных, фантастических сил.
.
Публицистика - литературный жанр - общественно-политическая литература на современные актуальные темы.
4 Развитие литературно-творческих способностей детей и юношества средствами журналистики
План темы
Понятие литературно-творческих способностей подрастающего поколения.
Особенности процесса развития литературно-творческих способностей детей и юношества в печатной журналистике.
Стимулирование потребностей подрастающего поколения в развитии литературно-творческих способностей.