2.2.1.4 Беседа

Беседа - разговор деловой или задушевный; сообщение на какую-либо тему с участием слушателей и обме­ном мнениями; собеседование; разговор, а чаще спор, дискуссия с собеседником, в ходе кото­рого автор ищет истину, в ответ на услышанные аргументы и мнения вы­ставляет свои аргументы, высказывает свое мнение, строит разговор в за­висимости с авторской целью.

«Что восхитительнее, краше свободных дружеских бесед, когда за пенистою чашей с поэтом гово­рит поэт?» (Языков «Тригорское»).

«(Доронину) сказали, что заместитель ми­нистра хочет поговорить с ним лично, и беседа состоится через полчаса» (Ча-ковский).

«У нас уже утро. За поздней беседой засиделись два старика - Веденеев и Мартьянов» (Панова «Кружилиха»).

«Для любой беседы, для любой лекции нуж­на очень тщательная подготовка и целеустремленность» (Галин «В Одном на­селенном пункте»).

Пример беседы см. в Приложении 5.

2.2.1.5 Реплика

Реплика - ответ, возражение, замечание одного собеседника на слова другого; краткое возражение, возглас, замечание с места по содержанию речи оратора или по поводу какого-либо зрелища. В журнале и газете реплика — короткий ответ на выступление в споре, дискуссии, парирование или нанесение удара.

«(Капитан) говорит что-то один, лишь изредка старший лоцман подает короткие реплики» (Короленко «Художник Алымов»).

«Ростов отбивался репликами, хотел выступить с резкой речью, но по ходу собрания понял, что это излишне» (В. Попов. «Сталь и шлак»).

• Почему ты написал слово «бассейн» через «о»?

• Потому, что туда прыгают босиком!

2.2.1.6 Репортаж

Репортаж — в переводе с латинского означает передавать, сообщать. Репортаж - это составление сведений для периодической прессы и радио о текущих событиях, очевидцем которых является автор; сообщение, рассказ, состоящие из таких сведений.

«(Я) стал заниматься репортажем в одной газетине. Давал ей уличную хронику» (М. Горь­кий «Проходимец»).

«(Корреспонденты) занялись репортажем сенсацион­ных судебных процессов» (Игнатьтев «Пятьдесят лет в строю»).

Слушать репортаж по радио о футбольном матче.

Репортаж - жанр путевого очерка, художественного репортажа, письма с дороги - имеет замечательных предшественников в мировой и русской литературе: Заславкая, Михаил Кольцов.

Репортер - сотрудник газеты, журнала, радио, информационного агент­ства и т.п. Доставляющий сведения о текущих событиях и происшествиях.

«Два офицера собирали сведения о клипере, записывали фамилии всех офи­церов, осмотрели клипер и торопились на берег, чтобы напечатать отчет в ве­черних газетах». (Станюкович «Беглец»).

«(Газета) вовсе не ждет от писателя репортажа о событиях дня. Это сделает репортер» (Федин «О мастерстве»).

Ре­портерами называют людей, которые сообщают читателям новости. В таком значении этот термин был использован в середине позапрошлого века в английском парламенте. Репортером называли журналиста, который сооб­щал в редакцию новости о дебатах в парламенте, о судебных заседаниях… Но за минувшее время этот термин получил и другое значение – одного из публицистических жанров, имеющий свои черты и особенности. Это - информационный жанр, используя его, вы можете оперативно рассказать о случившимся с места события.

Почему читатели любят репортаж? Почему он так нравится самим жур­налистам? Репортаж дает журналисту удивительные возможности - он ведет рассказ как очевидец или участник события, рассказывает так, чтобы читатель его глазами увидел яркую картину происходившего. Репортаж силен эффектом присутствия автора на месте события. Такие материалы требуют достоверности и переживания от автора. Например, в школе открывают столовую. И репортер, не скрывая эмоций, описывает нажаренные шеф-поваром, блинчики с вареньем, сметаной, маслицем... сочные котлеты из свежей говядины... Именно репортаж дает журналисту возможность преподносить читателям различные пикантные подробности, расписывать страшные случаи, превращать их в сенсацию.

«Королем репортеров» именовали московские газетчики В. А. Гиляров­ского, который знакомил читателей московских газет с жизнью городского «дна» — Хитрова рынка, с подробностями Ходынской катастрофы, жертвой которой едва не стал сам репортер, с условиями труда рабочих на кустарных фабриках Подмосковья. Сила литературного мастерства, наблюдательность, смелость Гиляровского таковы, что долгое время он не имел себе равных в московской прессе. Его газетные репортажи, изданные в книгах в наше вре­мя, не устарели, и теперь читаются с большим интересом, в них видно дыха­ние того времени, истории и события, показанные незаурядным человеком.

Проблемный репортаж - в нем повествование о конкретном событии обретает социальную общественную значимость. Чем и интересен читателям.

Например, репортаж из школьного спортивного зала, который уже год никак не удается отремонтировать. Тут могут прозвучать отчаянные слова директора, которому никак не удается достать деньги на ремонт, грустный рассказ учителя физкультуры, который целый год вынужден вести занятия на улице. Но имеет право быть услышанным и рассказ школьного врача, который решительно заявляет, что в результате занятий на улице - за­болеваемость в школе резко снизилась!

Событийный репортаж - рассказ о новом, интересном событии. Скажем, в школе открылся класс информатики и третьеклашки проводят в нем урок. Хорошо, если средства на него отпустило министерство образования или отыскался богатый спонсор, хуже, ежели деньги собирали родители, но все равно - эпохальное событие для школы, мимо которого не может пройти ни журнал, ни газета.

Чаще всего иллюстрации в газете и журнале играют подчиненное значение при информационном материале. Но если фотографий достаточно, выполнены они прилично и имеют приоритет над текстом, то этот матери­ал можно назвать фоторепортажем или фотоинформацией. Фотоинформация показывает новости сжато, коротко, конкретно. В то время как фоторепортаж показывает действия последовательно, развернуто, масштабно.

Например, сельская школа получила от шефов автомобиль, пусть старенький, но теперь уже собственный, и фотографии рассказывают, как он своим ходом привезен в школу, принят учителем труда, как ребята изучают мотор, правила движения и учатся водить, чтобы вместе с аттестатом получить и водительские права. Такой фоторепортаж нагляден, документален, создает эффект присутствия у читателей.

Чтобы отснять такой репортаж, нужно изрядно постараться, научиться фотографировать быстро, уметь выбрать момент, когда твой герой не видит фотографа, не позирует, а сосредоточен полностью на деле, скажем, впервые взялся за баранку автомашины и совершает первую поездку.

Рекомендации: В репортаже повествование почти всегда ведется от первого лица, ав­торское «я» звучит во весь голос, демонстрируя читателям достоинства жанра. Хорошо, если автор опытен, голос его звучит уверенно, твердо, он может привести дополнительные примеры, вспомнить интересные случаи. Но ежели вы - новичок, и это ваш первый репортаж - не тушуйтесь, не надо выдавать себя за газетного волка. В своих трудностях будьте откро­венны, читатели вас поймут и простят. Все когда-то были новичками.

Пример репортажа см. в Приложении 6.