Контрольні питання

1. Які складові входять у поняття материнства?

2. Охарактеризуйте зміст материнства.

3. Назвіть особливості концепцій материнства: культурологічної; етологічної; психоаналітичної; концепції соціального научіння; теорії материнської депривації.

4. Які типові помилки можна виділити у симбіотичних відносинах матері і дитини?

Практичне завдання

Наведіть, використовуючи періодичну пресу, літературні твори конкретні приклади негативної симбіотичної взаємодії матері і дитини.

Семінар 2

Тема: Готовність до материнства та батьківства

1. Материнство та батьківство як реалізація гендерних відмінностей між чоловіками та жінками. Варіативність уявлень в сфері батьківства.

2. Проблема готовності до материнства: психолого-педагогічні аспекти. Структура готовності до материнства.

3. Материнська школа – школа зміцнення сім’ї, створення сприятливого мікросередовища та інтегрального розвитку матері і дитини.

Література:

1. Мещерякова С.Ю. Психологическая готовность к материнству // Вопросы психологии. – 2000. – № 5. – С. 18 – 27.

2. Гурко Т.А. Родительство в изменяющихся социокультурных условиях // Социологические исследования. – 1997. – № 1. – С. 90 – 97.

3. Мещерякова С.Ю. Авдеева Н.Н. Ганошенко Н.И. Изучение психологической готовности к материнству как фактора развития последующих взаимоотношений матери и ребенка.

4. Брутман ВА.И., Филиппова Г.Г., Хамитова И.Ю. Динамика психологического состояния женщин во время беременности и после родов.

5. Радчук Г.К., Тіунова О.В. Сімейне виховання. Освітній тренінг для батьків. Навчально-методичний посібник. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2008. – 120 с.

Контрольні питання

1. Які основні гендерні відмінності чоловіка та жінки?

2. Охарактеризуйте структуру готовності до материнства.

3. Хто вперше ввів термін „блоки материнства”, поясніть які блоки виділяють?

4. Які рівні готовності до материнства розрізняють?

5. Які відділення у материнській школі повинні бути?

Практичне завдання

Розробіть одне заняття «материнської школи»

Семінар 3

Тема: Пренапедія.

1. Наукові принципи та методи пренапедії: метод навчання Лазарєва (Сонатал); дородова система навчання (baby Plus Prenatal Education System).

2. Історія дородового впливу на дитину у різних країнах світу.

3. Сутність та значення явища телегонії. Цнотливість з погляду медицини. Цнотливість та емоційна стабільність.

Література

1. Цареградская Ж. Ребенок от зачатия до года. – М.: Астрель, 2003.

2. Журналы «Лиза. Мой ребенок»

3. «Журнал для будущих мам»

4. Журнал «Мама и Я»

5. http://nco.narod.ru/doshkola.html

6. www.lionportal.narod.ru/obrozovan_sred.htm

7. www.angelfire.com/ma/Calflove/baby.htm

8. www.znayka.com.ua

9. Боровикова Н.В. Боль при родах и ее подавление // http://ladabirth.ur/ru/infor3.html