Вопросы для дискуссии

1. Чем можно объяснить необходимость всестороннего реформирования советского общества после смерти Сталина?

2. Почему, на Ваш взгляд, именно на рубеже 60–70-х гг. наметилось новое серьезное отставание СССР от стран Запада? Какие внешние факторы повлияли на это?

3. Чем можно объяснить предкризисное состояние совет­ской экономики в 1985 г.?

4. В чем Вы видите причины обострения межнациональных отношений в СССР в годы «перестройки»?

5. Был ли неизбежным распад СССР в 1991 г.? Объясните свой ответ.

Внеаудиторная работа

Задачи и упражнения

Заполните таблицы:

Таблица №1

Итоги социально-экономического развития СССР в 1953-1964 гг.

Промышленность	Сельское хозяйство	Социальная сфера

Таблица №2

Основные положения экономических реформ 1965 г.

Промышленность	Сельское хозяйство

Таблица № 3

Основные этапы экономической политики в годы «перестройки»

Основные этапы	События

Таблица № 4

Политическая реформа в СССР (1988-1991 гг.)

Годы	События

Дайте определение понятий:

«оттепель», «мирное существование», «реабилитация», «теневая экономика», «период застоя», «хозрасчет», «самоокупаемость», «диссидент», «перестройка», «гласность», «правовое государство», «плюрализм», «рыночная экономика», «приватизация», «импичмент», «новое политическое мышление».

Формы текущего и итогового контроля

Формой текущего контроля у студентов дневного отделения в первом семестре является зачет. При подготовке к зачету студенты должны прочитать лекционный материал, повторить вопросы, которые обсуждались на семинарах, быть готовым к вопросам по своей домашней работе, а также уметь дать ответ на 2-3 исторические термина или понятия.

Учебный курс «Отечественная история» завершается экзаменом. Перед экзаменом назначается групповая консультация. Экзамен проводится по билетам, в каждом из которых по два вопроса. Экзамен проходит в устной форме – свободная беседа. Перед экзаменом студент может проверить свои знания проверочными тестами.

Вопросы к зачету по курсу «Отечественная история»

1. Возникновение Древнерусского государства. Норманнский вопрос.

2. Характеристика основных этапов становления Древнерусского государства.

3. Принятие христианства на Руси и его влияние на древнерусскую культуру.

4. Характер и основные направления внешней политики Древней Руси.

5. Объективные и субъективные предпосылки феодальной раздробленности Руси. Положительные и отрицательные черты феодальной раздробленности.

6. Русские княжества и земли в XII-XIII вв. Владимиро-Суздальское княжество.

7. Новгородская феодальная республика и ее социально-политическое устройство.

8. Монголо-татарское иго и его роль в истории российского государства.

9. Причины возвышения Москвы. Иван Калита.

10. Основные этапы образования централизованного государства от Ивана Калиты до Ивана III.

11. Историческое значение образования российского централизованного государства.

12. Россия в XVI в. Становление сословно-представительной монархии. Земские соборы. Избранная Рада.

13. Реформы Ивана Грозного в 50-е годы XVI в. Военная и судебная реформы.

14. Реформы Ивана Грозного в 50-е годы XVI в. «Стоглав» и реформы государственного аппарата.

15. Опричнина и ее исторические последствия.

16. Цели, основные направления, итоги внешней политики Ивана Грозного.

17. Причины, задачи, основные направления реформ Петра I. «Великое посольство».

18. Реформы Петра I. военные, социальные, налоговые.

19. Реформы Петра I: экономические, торговые и финансовые.

20. Реформы Петра I: государственного аппарата, культуры и образования.

21. Итоги и последствия реформ Петра I.

22. Внешняя политика России в первой четверти XVIII в.

23. «Просвещенный абсолютизм» в России. Либеральные реформы Екатерины II.

24. Внешняя политика России во второй половине XVIII в.

25. Реформы государственного управления Александра I - проекты и реальность.

26. Декабристы. Идеология, цели и методы борьбы. «Русская правда» П. Пестеля, «Конституция» Н. Муравьева.

27. Внешняя политика России в первой половине XIX в. Отечественная война 1812 г.

28. Западники и славянофилы: общее и отличие.