График самостоятельной работы студентов по курсу "История русской литературы 19 века (последняя треть)"

для студентов 3 курса отделения журналистики

На 1 полугодие 2009-2010 уч.Г.

1 октября

Проектное задание:

Осветить концепцию человека в творчестве Ф.М. Достоевского. Дать характеристику героя-диалога Достоевского как литературного типа.

22 октября

Проектное задание:

Раскрыть проблему типов и характеров в творчестве писателя. Осветить основные творческие принципы.

19 ноября

Проектное задание:

Изложить основные положения «толстовства» как философско-религиозного учения.

17 декабря

Проектное задание:

Дать характеристику основным этапам творчества писателя. Проанализировать 1-2 рассказа писателя из раннего периода.

Доцент кафедры истории русской литературы Черюкина Г.Л.

Заведующий кафедрой

истории русской литературы проф. Белопольский В. Н.

Ростовский государственный университет

Факультет филологии и журналистики

Кафедра истории русской литературы

Методические материалы к курсу

«История русской литературы 19 века

(последняя треть)»

для студентов 3 курса отделения журналистики

Составитель: Г.Л. Черюкина

• 2006 –

Рабочая программа курса

«История русской литературы 19 века (последняя треть)»

Для студентов 3 курса отделения журналистики

Курс «История русской литературы 19 века (последняя треть) читается студентам следующих отделений и специализаций: отечественной и международной журналистики, рекламы, тележурналистики, PR. Согласно учебному плану, лекционный курс прослушивается студентами в 5 семестре в объеме 36 часов, что соответствует 17 учебным неделям. Итоговая форма контроля – экзамен в зимнюю сессию.

Данный курс является продолжением в изучении студентами русской литературы и завершает общий курс истории русской литературы 19 века. Этим обусловлен итоговый характер курса и его специфика.

Хронологические рамки, традиционно сложившиеся в учебной программе, – 1870-е – 1890-е годы – остаются достаточно условными, так как в систему курса входит изучение произведений ряда писателей, чье творчество не ограничивается обозначенными годами и представляет собой сложное явление с точки зрения как биографической обусловленности, так и тесной связи с историко-литературным процессом. В связи с этим необходимо вести речь о преемственности и новаторстве в творчестве художников слова, их тесной связи с культурным контекстом эпохи и общественным движением, авторском стиле и методе, эволюции мировоззрения и творчества. В ряд таких писателей входят Ф.М. Достоевский, начавший литературную деятельность в 40-е годы, Л.Н. Толстой, творчество которого выходит за рамки обозначенных хронологических рамок, Н.С. Лесков, активно вступивший в литературную борьбу в 60-х годах, А.П. Чехов, В.Г. Короленко и др.

Вышесказанным обусловлены цели и задачи курса – изучение творчества писателей, наиболее значимых в истории русской и мировой литературы, понимание их авторского своеобразия и концепции творчества во взаимосвязи с культурно-исторической эпохой, явлениями общественной жизни и литературным процессом в целом. Помимо художественных произведений, включенных в список для обязательного прочтения, студенту необходимо ознакомиться с учебной и научной литературой в целях расширения и систематизации полученных знаний и навыков в восприятии и анализе художественных текстов, в понимании тесной взаимосвязи поэтики и проблематики произведения и его месте и роли в контексте творчества конкретного писателя.

Литературно-общественное движение 1870-х годов. Деятельность революционно-демократических и консервативно-охранительных журналов («Отечественные записки», «Дело», «Русский вестник» и др.). Литературная борьба и особенности литературного процесса 1870-х г.г.

Народничество как общественное движение 1870-х г.г. Влияние народничества на литературу.

Проза 1870-х г.г. Жанровое и тематическое своеобразие произведений писателей-народников. Творчество Нефедова, Наумова, Засодимского, Гл. Успенского, Златовратского, Каронина-Петропавловского и др.

Поэзия 1870-х г.г. Основные тенденции в творчестве представителей «некрасовской школы» и «чистого искусства». Новаторство поэтов-народников.

Жизнь и творчество Ф.М. Достоевского. Традиции натуральной школы в раннем творчестве писателя. Проблема периодизации творчества Ф.М. Достоевского. «Записки из подполья» как рубежное произведении в становлении писателя-психолога. Понятие «фантастического реализма» по отношению к творческому методу писателя. Концепция человека в творчестве Достоевского. Особенности психологизма в произведениях позднего периода творчества. Герой-идеолог как самый яркий психологический тип в творчестве писателя (проблема генезиса и типологии). Творчество послекаторжного периода. Сатирические произведения конца 1850-х – начала 60-х г.г. «Пятикнижие» Ф.М. Достоевского». Художественная система религиозно-философских взглядов писателя. Эволюция жанров в творчестве Достоевского. Итоговый характер романа «Братья Карамазовы». Жанрово-тематическое своеобразие моножурнала «Дневник писателя». Творчество Ф.М. Достоевского в оценке современников. Достоевский в русской философской мысли. Изучение Ф.М. Достоевского в отечественном и зарубежном литературоведении.

Н.С. Лесков как национальный писатель. Основная тематика и проблематика творчества. Изображение русского национального характера в произведениях писателя. Тема столицы и провинции как один из ведущих лейтмотивов творчества Н.С. Лескова. Проблема жанра в творчестве писателя. Средние жанры. Типы и характеры в рассказах и повестях Лескова. Проблемы поэтики. Фольклорные и мифологические мотивы в творчестве писателя. Форма сказа как излюбленный художественный прием повествования. Стиль и авторская стилизация. Язык писателя. Своеобразие юмора. Романы и хроники Н.С. Лескова. Их антинигилистическая направленность. Роман «Некуда» в оценке отечественной критики. Роман «На ножах» и его место в эволюции крупного эпоса писателя. Хроника «Соборяне» как вершина романической прозы Н.С. Лескова. Лесков в оценке современников. Изучение творчества Лескова в отечественном литературоведении.

Творческий путь Л.Н. Толстого как отражение мировоззренческой эволюции писателя. Основные этапы творчества. «Переломный» период в жизни и творчестве писателя. Основные темы и мотивы в раннем творчестве писателя. Понятие «диалектики души». Основные методы и способы изображения человека. Роль пейзажа в произведениях писателя. Основная проблематика рассказов и повестей Толстого. Система взглядов писателя на общество, государство и церковь. Суть религиозного учения Л.Н. Толстого. Публицистика Л.Н. Толстого как декларация мировоззренческой позиции писателя. «Лабиринт сцеплений» как основной композиционный принцип романов Л.Н. Толстого. Роман-эпопея «Война и мир». Проблема жанра. Широта и разнообразие общечеловеческих проблем и их освещение в романе. Поэтика романа. Роман «Анна Каренина» как отражение внутреннего кризиса писателя. Место и значение романа «Воскресение» в творчестве Л.Н. Толстого. Черты жанра проповеди в позднем творчестве Л.Н. Толстого Драматургия Л.Н. Толстого. Особенности драматического конфликта. Обличение общественных пороков и их причин в драмах Л.Н. Толстого. Значение Л.Н. Толстого в истории мировой литературы и общественной мысли. Изучение жизни и творчества Л.Н. Толстого в России и за рубежом.

Особенности литературного процесса 1880-90-х г.г., обусловленные социально-политической ситуацией в России. Нарастание разочарования и пессимизма. Отражение негативных общественно-исторических тенденций в литературе этого периода. Тяготение к формам малых и средних жанров в прозе. Основна проблематика в творчестве писателей 1880-90-х г.г.

В.М. Гаршин. Общая характеристика творчества. Глубокий лиризм рассказов Гаршина. Пацифистские мотивы в творчестве Гаршина. Мир и человек. Трагическое сознание героев произведений писателя как основа повествования. Проблематика рассказов писателя.

В.Г.Короленко. Жизнь и творчество. Творческие принципы Короленко. Романтическая и реалистическая тенденции в раннем творчестве писателя. Героическое начало как основа в создании художественных образов. Ранние рассказы и очерки. Циклы «бродяжьих» и «сибирских» рассказов.

А.П. Чехов как непревзойденный мастер крактого жанра. Ранние юмористические рассказы писателя. Основные приемы и способы создания комического. Основная проблематика рассказов Чехова. Типы героев Чехова. Проблема личности в творчестве писателя. Личность и общества, проблема поиска положительного идеала. Рассказы и повести позднего периода. Расширение тематики произведений.

А.П. Чехов-драматург. Поиск новых форм в драматургии Чехова. Жанровая специфика. Значение рамочного текста в пьесаз Чехова. Основной конфликт в драматических произведениях Чехова.