1. Золоті правила уроку

(Учениця читає, всі повторюють).

1. Знання здобуваються головним чином на уроці домашнє завдання - лише закріплення знань).

2. Не можна залишати нічого незрозумілого, недовченого і недопрацьованого на уроці.

3. Не втрачайте на уроці жодної хвилини, позаяк втрачені хвилини ведуть до втрати годин, днів і тижнів.

4. Кожен урок повинен не лише давати нові знання, а й виховувати впевненість, формувати правильні погляди на оточуючий світ.

5. До початку уроку приготувати все необхідне для роботи на уроці.

6. Уважно прослухайте названу вчителем тему уроку і поставлену ним навчальну мету. Запишіть у зошит і протягом уроку слідкуйте за тим, як здійснюється поставлена мета.

7. Уважно слухайте, про себе оцінюйте (рецензуйте) відповідь товариша.

8. Якщо вчитель викликає вас спочатку обдумайте відповідь. Відповідайте голосно, чітко; впевнено. В кінці відповіді робіть висновок.

9. При викладенні вчителем матеріалу уважно слухайте, обдумайте, запам'ятовуйте, коротко записуйте тези в зошит.

10. Точно запишіть все , що задано. Ви повинні знати, де знайти потрібний матеріал і ясно уявити, яким прийомом і в якій послідовності будете виконувати завдання вдома.

11. В кінці уроку треба ясно усвідомити, що ви дізналися нового, чому навчилися на уроці, чим збагатилися.

II. Запам'ятовування

1. Мати твердий намір засвоїти матеріал не на один день, а надовго.

2. Зосередити всю увагу на матеріалі, який вирішили запам'ятувати.

3. Дибитися повного розуміння того, що запам'ятовуєш.

4. Скласти план матеріалу, що засвоюється, виділити головне.

5. В процесі запам'ятовування відтворювати прочитане. Якщо дещо призабулося - не поспішати заглядати у підручника намагатися пригадати.

6. Починати повторювати матеріал, поки він не забутий.

7. Розподіли повторення на довгий час (не повторювати залпом).

8. Використовувати при запам'ятовуванні, крім змісту, зорову та інші види пам'яті, враховуючи свої здібності.

9. Важкий матеріал перечитувати перед сном і повторювати вранці.

10. Розвивати свої інтереси, знати якнайбільше, пам'ятати, що чим більше знаєш, тим краще засвоюється свій матеріал.

ІІІ. Як підвищити працездатність?

IV. Як почистити мозок?

Тренуйте праву півкулю. Відомо, що людський мозок складається з двох півкуль. Ліва - це логіка, раціоналізм. Права - інтуїція, творчість, оптимізм. Якщо ви відчуваєте, що настрій бажає бути кращим, права півкуля потребує додаткової стимуляції з невеликим сеансом самогіпнозу. Для цього потрібно усамітнитися у спокійному місці. Сконцентрувати увагу на предметі або поверхні світлого кольору і повільно порахувати до 20. На рахунку "20" закрити очі і протягом 10 хвилин ви відчуєте, що в голові у вас "прояснюється".

Вчитель. І ще я хочу останню пораду. Дуже важливо виховати, розвинути і зміцнити в собі три думки.

Аутотренінг

1. Я можу, хочу і досягну, чого бажаю.

2. Я безстрашний, я нічого не боюся.

3. Я люблю всіх людей.

Завдання

Розробіть зміст консультативної бесіди для батьків учнів початкових класів на тему: «Як розвивати розумові здібності дитини». Сформулюйте 10 порад для батьків як правильно у сім’ї реалізувати завдання розумового виховання.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________