6.1.2. Примерные задания на контрольную работу (домашнее задание)

1. Предмет философии в историческом измерении и на современном этапе.

2. Влияние мировоззрения на исторические судьбы человека и общества.

3. Мифология: прошлое и настоящее.

4. Боги, цари, герои в эпосе Древней Индии.

5. Философские аспекты буддизма.

6. Первые натурфилософские школы древней Греции.

7. Характерные черты и основные проблемы западной философии эпохи Средневековья.

8. Характеристика европейской философии эпохи Возрождения.

9. Проблема методов познания в философии Нового времени.

10. Содержание и историческое значение философии Ф. Бэкона.

11. Содержание и современное значение философии Дж. Локка.

12. Содержание и современное значение философии Т. Гоббса.

13. Философская система Р. Декарта.

14. Философские взгляды Б. Спинозы.

15. Философские взгляды Дж. Беркли и Д. Юма.

16. Философия французских материалистов XVIII века.

17. Зарождение и историческое значение немецкой классической философии.

18. Возникновение и развитие философии экзистенциализма.

19. Содержание и современное значение философской герменевтики.

20. Зарождение и основные этапы развития русской философии.

21. Философия всеединства Вл. Соловьева.

22. Философия свободы Н.А. Бердяева.

23. Философская проблема бытия: основные этапы развития.

24. Движение как атрибут существования реального мира.

25. Категории пространства и времени в современной науке.

26. Детерминизм, фатализм и волюнтаризм при анализе общественного развития.

27. Философское содержание закона взаимного перехода количественных и качественных изменений.

28. Содержание и методологическое значение философского закона отрицания отрицания.

29. Содержание и методологическое значение основных диалектических категорий.

30. Сознание и бессознательное.

31. Наука и основные стадии ее исторического развития.

32. Проблема культуры и цивилизации в философии.

33. Общечеловеческие ценности: иллюзия или реальность.

34. Глобальные проблемы и перспективы современной цивилизации.

35. Человек в современном информационно-техническом мире.

6.1.3. Упражнения для самостоятельной работы Вариант № 1.

1. Философия как наука – это:

1. Учение о бытии. 2. Учение о познании. 3. Наука о человеке. 4. Теория всеобщих законов бытия и познания. 5. Теория общих законов развития общества.

2. Какой из названных элементов не входит в структуру философского знания?

1. Онтология – учение о бытии. 2. Логика – учение о мышлении. 3. Социология – учение об обществе. 4. Гносеология – учение о познании. 5. Антропология – учение о человеке.

3. Выделите родовую функцию философии из перечисленных:

1. Познавательная. 2. Мировоззренческая. 3. Оценочная. 4. Регулятивная. 5. Воспитательная.

4. Какая черта наиболее характерна для философии эпохи Древности:

1. Теоцентризм. 2. Социоцентризм. 3. Космоцентризм. 4. Техноцентризм. 5. Антропоцентризм.

5. Укажите на двух основных представителей эпохи Средних веков:

1. Аристотель. 2. Ф.Аквинский. 3. Дж. Бруно. 4. Августин Блаженный. 5. Платон.

6. Выделите из названных основополагающую категорию философии:

1. Практика. 2. Познание. 3. Бытие. 4. Материя. 5. Сознание.

7. Отметьте одно из уникальных свойств человеческого сознания:

1. Историзм. 2. Объективность. 3. Идеальность. 4. Субъективность. 5. Функциональность.

1. Выделите неправильное суждение из представленных:

1. Истина объективна. 2. Истина неизменна. 3. Истина конкретна. 4. Истина относительна. 5. Истина абсолютна.

8. Какой критерий истины является наиболее полным и достаточным?

1. Ясность ума. 2. Чувственное восприятие. 3. Деловой успех. 4. Признание большинством. 5. Общественная практика.

8. Кому из перечисленных философов принадлежит заслуга высшей разработки законов диалектического развития?

1. Аристотель. 2. Г. Гегель. 3. И. Кант. 4. Фейербах. 5. Ф. Энгельс.