- •(Підпис, прізвище та ініціали)
- •Робоча навчальна програма
- •Робочий план
- •(1 Семестр, _3 курс)
- •Структура залікових кредитів дисципліни «дитяча література»
- •Зміст лекційного курсу
- •Зміст практичних занять
- •Зміст самостійної роботи
- •Список літератури Основна
- •Додаткова
- •Зразок контрольної роботи
- •Методологічні основи навчальної дисципліни
- •Психологія. Педагогіка. Методика.
- •Українська міфологія, фольклор
Зміст самостійної роботи
№ п/п |
Зміст самостійної роботи |
Кількість годин |
|
Розділ 1. Українська література для дітей та юнацтва як мистецький, культурологічний феномен. |
|
1. |
Література: Конспект лекцій; 78; 79; 69; 63; 64 – ОЛ |
5 |
|
Розділ 2. Прадавні витоки української дитячої літератури. |
|
2. |
1. Опрацювання літератури. 2. Декламація напам’ять малих жанрів фольклору (по три зразки).
Література Конспект лекцій; читання текстів, зазначених у списку літератури;1; 2;10-14; 18-19; 23; 25; 28; 29; 31-33; 36-37; 45; 47; 50-54; 58-60 - ДЛ. |
5 |
3 |
Література читання текстів, зазначених у списку літератури 17; 35; 19 – ДЛ. |
4 |
|
Розділ 3. Гумористичний енергопотенціал української дитячої літератури.
|
|
4 |
Література: Конспект лекцій; читання текстів, зазначених у списку літератури; 3; 6-8; 15; 16; 24; 27; 39; 48; 55; 62 – ДЛ. |
8 |
|
Розділ 4. У творчій майстерні творців «великої літератури для маленьких читачів».
|
|
5. |
Література: Конспект лекцій; читання текстів; 28; 29; 34; 53; 36; 43; 63; 91; 92 – ОЛ.21; 63 – ДЛ. |
4 |
6 |
Література: Конспект лекцій; 29; 30; 64; 70; 78; 80; 81; 83; 85-88; 92 -ОЛ;18; 22; 41; 61; 66 –ДЛ. |
3 |
|
Розділ 5. Проблеми дитячої літературної просвіти у контексті соціокультурного розвитку Української держави XXI століття. |
|
7 |
Література: Фонди відділу мистецтвознавства обласної бібліотеки ім. Островського та бібліотеки для юнацтва. Інтернет-джерела |
10 |
|
Загальна кількість годин |
38 |
Критерії оцінювання
Поточний контроль знань, умінь, навичок студентів здійснюється під час проведення практичних занять; написання письмових робіт; виконання завдань самостійної роботи; індивідуальної літературної творчості студентів; написання підсумкової контрольної роботи. Форми поточного контролю – усне опитування, письмові роботи, самостійна робота, індивідуальна творчість студентів, контрольна робота. Оцінювання результатів навчання студентів у семестрі за ваговими коефіцієнтами.
Аудиторна робота |
Підсумковий контроль |
||||
УО |
ПС
|
ЛТС
|
СР
|
КР |
залік |
0,2 |
0,2 |
0,2 |
0,2 |
0,2 |
|
Примітка. УО – усне опитування. ПР – письмові роботи. ЛТС – літературна творчість студента (написання літературної казки; гуморески, акровірша). СР – самостійна робота. КР – контрольна робота.
Перехід від вітчизняної шкали оцінювання до європейської (ECTS) наведено нижче.
Оцінка ECTS |
Бали |
Вітчизняна оцінка |
|
A |
4,75 -5,00 |
5 |
ВІДМІННО – глибоке і повне опанування навчального матеріалу і виявлення відповідних умінь та навиків |
B |
4,25-4,75 |
4 |
ДОБРЕ – повне знання навчального матеріалу з кількома незначними помилками |
C |
3,75-4,25 |
4 |
ДОБРЕ – в загальному правильна відповідь з двома-трьома суттєвими помилками |
D |
3,25-3,75 |
3 |
ЗАДОВІЛЬНО – неповне опанування програмного матеріалу, але достатнє для практичної діяльності за професією |
E |
2,75-3,25 |
3 |
ЗАДОВІЛЬНО – неповне опанування програмного матеріалу, що задовольняє мінімальні критерії оцінювання |
FX |
2,00-2,50 |
2 |
НЕЗАДОВІЛЬНО – безсистемність одержаних знань і неможливість продовжити навчання без додаткових знань з дисципліни |
F |
0,00-1,99 |
2 |
НЕЗАДОВІЛЬНО – необхідна серйозна подальша робота і повторне вивчення дисципліни |
Залік виставляється при отриманні студентом з дисципліни від 2,51 до 5,00 балів. При цьому за вітчизняною шкалою ставиться «зараховано», а за шкалою ECTS – оцінка, що відповідає набраній студентом кількості балів.