- •Русская литература (1920 – 1950-е годы)
- •540300 Филологическое образование
- •540310 Литература и литературное редактирование
- •Заведующий кафедрой н.Л.Вершинина
- •1. Пояснительная записка
- •Направление 540300 – Филологическое образование квалификация бакалавр филологического образования
- •2.Структура учебной дисциплины Очное отделение
- •3. Содержание учебной дисциплины
- •3.1. Тематический план
- •3.2. Модульный план
- •3.3. Тематическое содержание курса
- •4.Драматургия 20-х годов.
- •5.Типология и динамика эпических жанров в 1920-1950-е годы.
- •6. Развитие философской лирики в 1920-1950-е годы
- •7.Творчество и.Бродского как «эпилог» классического этапа развития русской лирики.
- •4. Методические материалы и рекомендации для преподавателя
- •5. Программа самостоятельной познавательной деятельности студентов
- •5. Методические указания студентам по самостоятельной работе
- •6. Виды и формы контроля качества знаний и результатов обучения
- •Промежуточный контроль.
- •Итоговый контроль.
- •Контролирующие материалы для аттестации студентов по дисциплине:
- •1. Практические занятия
- •4. Роман м.Булгакова «Мастер и Маргарита»
- •8. Тема Родины как потерянного дома
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Перечень используемых информационных продуктов
- •7.2. Перечень рекомендуемой литературы
- •2. Учебные пособия и справочная литература
- •8. Материально-техническое обеспечение Кабинет литературы
- •Приложение
3.2. Модульный план
№ п/п |
Наименование модуля, срок его реализации |
Перечень тем лекцц. курса, входящих в модуль |
Перечень видов самостоятельной работы, входящих в модуль, их конкретное наполнение |
Формируемые Компетенции |
1. |
ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ МОДУЛЬ 1. Разделы I-II (1-3 недели) |
Раздел I (2 часа) |
2 Чтение научной литературы, ее реферирование.
|
в области педагогической деятельности: - осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к выполнению профессиональной деятельности; - способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных наук при решении профессиональных задач; - владеет основами речевой профессиональной культуры; - способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности; - способен реализовывать учебную программу курса в различных образовательных учреждениях; - готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения; - способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса; в области культурно-просветительской деятельности: - умеет разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий; - способен профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности |
Раздел II (4 часа) |
4 Чтение и осмысление публицистической литературы.
|
|||
|
|
|||
|
|
|
|
|
2. |
ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ МОДУЛЬ 2. Разделы III-VII (4-16 недели) |
Раздел III (10 часов) |
10 Чтение научной литературы. Чтение художественных текстов. Подготовка к ПЗ. Ответ на проблемный вопрос о развитии жанра поэмы.
|
|
|
|
Раздел IV (4 часа) |
4 Чтение научной литературы. Чтение художественных текстов. Подготовка к ПЗ. Составление тестовых заданий по драматургии. |
|
|
|
Раздел V (26 часов) |
26 Чтение научной литературы. Чтение художественных текстов. Подготовка к ПЗ, к коллоквиуму. Участие в проекте.
|
|
|
|
Раздел VI (14 часов) |
14 Чтение научной литературы и художественных текстов. Участие в «круглом столе» по творчеству А.Ахматовой |
|
|
|
Раздел VII (2 часа) |
2Чтение и анализ художественных текстов |
|
|
ИТОГО: |
60 |
60 |
|