Комп'ютерне забезпечення психологічного дослідження

Можна виділити кілька основних аспектів використання комп'ютерної техніки. 1. Комп'ютерне представлення стимульної інформації. Можливості представлення інформації на дисплеї значно розширюють можливості проведення різноманітних експериментів в області дослідження пізнавальних процесів, інтелекту, розробки інтегральних індикаторів і взагалі всіх засобів відображення інформації в автоматизованих системах. 2. Комп'ютерне керування експериментом. Застосування сучасної обчислювальної техніки дозволяє розробляти процедурні схеми і режими, які без її використання принципово неможливі. Якщо швидкість обробки інформації, що йде від досліджуваного або досліджуваних (оцінка реакцій, дій, стану і т. д.), і вибору варіанта програми експерименту порівнянна зі швидкістю реакцій і змін в організмі і психіці людини або перевищує їх, то управління в реальному масштабі часу дає можливість більш точної оцінки величини психофізіологічних резервів, актуальної пропускної здатності переробки інформації, діагностики і прогнозування стану людини і багатьох інших параметрів. 3. Організація зберігання отриманих даних. Переваги комп’ютерної реалізації цих завдань: можливість зберігання дуже великих обсягів інформації; оперативний доступ до будь-якого елементу інформації; оперативна селекція інформації одночасно за багатьма критеріями; гнучкість у переструктуруванні обсягів і принципів організації. 4. Обробка отриманих даних. Комп'ютер значно розширює можливості дослідника в обробці даних. Багато процедур математичної обробки можуть бути реалізовані тільки на обчислювальній техніці. Представлення отриманих даних з використанням спеціальних програм робить відображення на дисплеї більш наочним і сприяє активізації образного мислення. Застосування ЕОМ в психодіагностиці може не тільки замінити ручну обробку і обчислення з калькулятором, а й дати можливість використовувати потужні формалізовані процедури, наприклад математичну теорію образів. 5. Комп'ютерне психологічне моделювання. Комп'ютер надає нові можливості в імітації життєвих ситуацій (транспортних, виробничих, спортивних, бойових) в лабораторній обстановці. Моделюючі пристрої, включаючи комп’ютер, можуть значно підвищувати також їх використання для навчання і тренування. Не можна заперечувати величезного впливу інформаційних технологій на багато сторін нашого життя. Але немає підстав вважати його безмежним. У багатьох випадках використання комп'ютера полегшує роботу, але принципово нічого не змінює. Без сумніву, центральною фігурою теоретичного і прикладного дослідження, психодіагностичної ситуації залишається психолог, фахівець, а основними факторами - його особистісні якості, інтелект, професійні знання і досвід, інтуїція. Значно розширюють можливості обробки та зберігання даних психологічного дослідження системи (програми) управління базами даних. Досить зручні для користувача програми роботи з електронними таблицями Ехсеl, SРSS, Statistica, що функціонують в середовищі для Windows. Багато психологів недостатньо активно освоюють сучасні інформаційні технології, ймовірно, через неточні уявлення про характер роботи з користувацькими програмами. Може бути через те, що такого роду робота сприймається як тісно пов’язана з необхідністю добре знати математику і вміти програмувати. Програмування оцінюють як долю обраних. Це хибні уявлення. В даний час існує безліч комп'ютерних програм для користувачів різного рівня підготовленості, кваліфікації. Дослідники, які мають потребу скоротити обсяг рутинної обробки інформації, не опиняються перед вибором: вивчати або не вивчати програмування.

Багато сучасних потужних систем дозволяють, не вивчаючи мови програмування, автоматизувати різні послідовності довгих рядів рутинних операцій. Робиться це з використанням спеціальних функцій - «макросів». Краще один раз спробувати, ніж багато разів сумніватися - вийде чи ні. Нагородою буде час, який можна присвятити творчій роботі.

19