Образовательные результаты и ожидаемые результаты курса (Общие цели курса, знания и компетенции, формируемые/развиваемые в результате обучения).

ЗНАНИЕ И ПОНИМАНИЕ

Знание и понимание:

В качестве основных образовательных результатов, достижение которых должно быть продемонстрировано студентами, выступают полученные ими знания, методологические умения и практические навыки, а также сформированные на их базе компетентности.

Слушатели приобретут определенный комплекс знаний и смогут применять инструментарий теории игр для прикладного анализа международно-политических и внутриполитических процессов.

Слушатели приобретут интеллектуальные умения:

- смогут ориентироваться в литературе по международным отношениям и политологии с применением аппарата теории игр;

- смогут оперировать основными теоретическими конструкциями, предложенными в классических работах по применению теории игр в политологии;

- смогут понимать внутреннюю логику развития ряда международных и внутриполитических конфликтов;

- научатся критически рассматривать и оценивать теоретические концепции и подходы к анализу международной проблематики.

Слушатели получат практические (профессиональные) навыки и умения:

- проводить анализ позиций основных участников международной арены, их мотиваций, преследуемых ими интересов и ожидаемых выигрышей;

- проводить аналогии между поведенческими установками участников реальных политических процессов и участников классических стратегических игр;

- сводить реальные международные и внутриполитические ситуации к формальным моделям, в т.ч. с количественной оценкой выигрышей участников взаимодействия;

- научиться прогнозировать определенные аспекты развития международно-политических и внутриполитических кризисных ситуаций.

Образовательные методики (формы проведения занятий)

Изложение преподавателем теоретических основ изучаемой дисциплины (не менее 20-30 мин на каждом занятии)

Решение конкретных количественных примеров и задач

Проведение коллективных аудиторных экспериментов для наглядного подтверждения основных положений теории игр

Коллективный анализ реальных международных и внутриполитических ситуаций с использованием аппарата теории игр (кейсы)

Самостоятельная проработка обязательной и дополнительной литературы, в особенности классических работ по применению теории игр в политологии

Индивидуальные доклады по биографии и обзору работ основоположников теории игр и ее применению в политологии и экономике, в особенности нобелевских лауреатов

Самостоятельный анализ конкретной международной или внутриполитической ситуации (на выбор) с использованием аппарата теории игр

Форма проверки знаний

Контрольные работы (в количестве трех)

Оценка и подробный комментарий преподавателя по результатам индивидуальных устных докладов

Подробный комментарий преподавателя по итогам представленного самостоятельного анализа кейса с использованием теоретико-игрового подхода

КОМПЕТЕНЦИИ

Аналитические компетенции

1. Навыки постоянного отслеживания передовых научных достижений в области своей специализации;

2. Умение превращать информацию в знания, эффективно хранить, применять и делиться полученным знанием;

3. Построение альянсов, коалиций и достижение сотрудничества;

4. Способность работать в условиях рисков и неопределенностей;

5. Облегчение достижения компромиссов;

6. Способность к системному видению;

7. Способность к комплексному и ситуационному анализу политических, социально-экономических и культурных процессов в международной среде;

8. Способность к соединению разнодисциплинарных аналитических инструментов в приложении к решению конкретной задачи;

9. Способность к прогнозированию, понимание влияния будущего на настоящее.

Образовательные методики (формы проведения занятий)

Решение конкретных количественных примеров и задач

Коллективный анализ реальных международных и внутриполитических ситуаций с использованием аппарата теории игр (кейсы)

Самостоятельный анализ конкретной международной или внутриполитической ситуации (на выбор) с использованием аппарата теории игр

Форма проверки развития (степени овладения) компетенции

Комментарии преподавателя по итогам решения количественных задач и примеров

Комментарии преподавателя по итогам презентации самостоятельного анализа конкретной международной или внутриполитической ситуации с использованием аппарата теории игр

Контрольные работы (в количестве трех)

Системные компетенции

1. Владение навыками проведения индивидуальных и коллективных научных исследований;

2. Способность демонстрировать самостоятельное обучение;

3. Способность к принятию решения в условиях неполного комплекта данных;

4. Способность к интуитивному выбору наилучшего решения;

5. Способность построить дерево решений для проектной ситуации, находящейся под воздействием факторов риска;

6. Определяет направление развития, цели; устанавливает ответственность;

7. Умение выбирать конкретные применения знаний и умений к анализу ситуации;

8. Способность вычленять наиболее удачные применения знаний и документировать их использование;

9. Умение использовать на практике результаты научных исследований.

Образовательные методики (формы проведения занятий)

Индивидуальные доклады по биографии и обзору работ основоположников теории игр и ее применению в политологии и экономике, в особенности нобелевских лауреатов

Проведение коллективных аудиторных экспериментов для наглядного подтверждения основных положений теории игр

Коллективный анализ реальных международных и внутриполитических ситуаций с использованием аппарата теории игр (кейсы)

Форма проверки развития (степени овладения) компетенции

Комментарии преподавателя по итогам коллективного анализа реальных международных и внутриполитических ситуаций с использованием аппарата теории игр (кейсы)

Контрольные работы (в количестве трех)

Коммуникационные компетенции

1. Умения организовывать переговоры, включая переговоры в многоязычной среде;

2. Умение выступать посредником в деловых переговорах;

3. Умение выступать посредником в разрешении конфликтов;

4. Поддержка отношений с основными заинтересованными сторонами с целью признания команды и поддержки со стороны организации;

5. Увязка существования сообщества и предлагаемых им преимуществ со стратегическими целями организации;

6. Способность к проведению опросов с целью формализации неявных знаний;

7. Способность к проведению научного исследования на иностранных языках;

8. Способность к одинаковому пониманию темы, умение воспринять жаргон и терминологию;

9. Способность к общему видению, разделению целей и забот друг друга.

Образовательные методики (формы проведения занятий)

Проведение коллективных аудиторных экспериментов для наглядного подтверждения основных положений теории игр

Коллективный анализ реальных международных и внутриполитических ситуаций с использованием аппарата теории игр (кейсы)

Индивидуальные доклады по биографии и обзору работ основоположников теории игр и ее применению в политологии и экономике, в особенности нобелевских лауреатов

Форма проверки развития (степени овладения) компетенции

Комментарии преподавателя по итогам индивидуальных докладов по биографии и обзору работ основоположников теории игр и ее применению в политологии и экономике

Контрольные работы (в количестве трех)