1. Обязательный минимум содержания

Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Методология и методика социологического исследования».

Социологическое изучение методологии и методики социологи­ческого исследования представляет собой отдельную область науч­ного знания, находится в русле углубления гуманитарного образова­ния, является одной из базовых социологических дисциплин. Изу­чение методологии и методики социологического исследования спо­собствует комплексному пониманию его роли при социологическом анализе развития общества, его институтов и субъектов, поведения, деятельности людей.

Социологическое изучение методологии и методики социологического исследования необходимо для многих видов исследовательской, управленческой и общественно-политической деятельности. В процессе освоения дисциплины студенты получат современное, целостное научное представление о:

— социологическом исследовании как отрасли социологической науки;

— предмете и методе социологического исследования;

— понятии социологического исследования;

— программе социологического исследования;

— концептуальной и операциональной моделях объекта и пред­мета социологического исследования;

— переменных в социологическом исследовании;

— гипотезах социологического исследования;

— измерение в социологическом исследовании;

— социальных показателях и индикаторах в социологическом ис­следовании;

— шкалах и индексах в социологическом исследовании;

— выборке в социологическом исследовании;

— методике, технике и процедуре социологического исследования;

— количественных и качественных методах в социологическом исследовании;

— анализе документов;

— методе наблюдения;

— методе опроса;

— методе интервью;

— методе экспертных оценок;

— социометрии;

— социальном эксперименте;

— методе фокус-групп;

— методе исследования случая (case study);

— биографическом методе;

— анализе и обработке данных в социологии;

— многомерных методах анализа данных;

— обобщении данных и представлении результатов;

— подготовке и представлении научного отчета.

Результатом полученных знаний и приобретенных навыков должен стать высокий уровень теоретической, методической и прикладной подготовки студентов в области социологического изучения социальных явлений и процессов.

2. Организационно-методические рекомендации Цель курса

Дать понимание теоретических и методических подходов к получению эмпирического знания о состоянии, закономерностях функционирования и развития массовых социальных явлений и процессов.

Задачи курса

• показать место и роль социологических исследований в социоло­гической науке, специфику предмета и метода социологического исследования;

• раскрыть методологическую роль теории, понятийного аппарата в социологическом исследовании;

• раскрыть структуру программы социологического исследования как документа, регламентирующего нормы и логику эмпиричес­кого познания;

• дать понимание способов построения концептуальной и опера­циональной моделей социологического исследования как основы формулировки исследовательских гипотез;

• дать понимание сущности, содержания и видов переменных соци­ологического исследования;

• дать понимание природы причинно-следственных связей между переменными социологического исследования;

• раскрыть логическую структуру исследовательских гипотез, их виды, основы и способы построения;

• дать понимание теоретических основ и особенностей процесса из­мерения в социологическом исследовании;

• раскрыть теоретические основы и способы построения показате­лей, индикаторов, шкал и индексов в социологическом исследова­нии;

• дать понимание теоретических основ построения выборочной со­вокупности и методов её проектирования в социологическом ис­следовании;

• раскрыть сущностные особенности, возможности и ограничения количественного и качественного методов в социологическом ис­следовании;

• раскрыть особенности организационных процедур социологическо­го исследования, их содержание и последовательность проведения;

• дать понимание отдельных видов социологического исследова­ния, возможности и ограничения их применения;

• раскрыть систему количественных и качественных методов, воз­можности и ограничения, технику и процедуры их применения в социологическом исследовании;

• дать понимание системы методов анализа и обработки данных социологического исследования, возможности и ограничения в применении этих методов, их взаимосвязь с отдельными видами социологического исследования;

• раскрыть способы, используемые для обобщения и представления данных социологического исследования, структуру и логику раз­работки научного отчета.

Место курса в профессиональной подготовке выпускника

Данный курс читается в течении двух семестров на втором году обучения, так как требует определенной теоретической подготовки студентов, которая дается в рамках курса «Общая социология».

Требования к уровню освоения содержания курса

В результате прослушивания курса студенты должны:

• знать особенности предмета и метода социологических исследова­ний, существующие теоретические подходы, понятийный аппарат, необходимый для разработки методологии социологического ис­следования, уметь их использовать применительно к конкретной исследовательской проблеме;

• знать структуру и содержание программы социологического ис­следования;

• уметь разрабатывать концептуальную и операциональную иссле­довательские модели;

• уметь выделять исследовательские переменные, знать логическую структуру и уметь формулировать гипотезы социологического ис­следования;

• знать особенности построения показателей, индикаторов, шкал, индексов и уметь конструировать их применительно к конкрет­ной исследовательской проблеме;

• знать особенности организации проведения отдельных видов со­циологического исследования;

• знать систему методов социологического исследования и уметь их использовать применительно к конкретной исследовательской проблеме;

• знать систему методов обработки данных социологического ис­следования и уметь их использовать в соответствии с задачами социологического исследования;

• знать и уметь использовать способы обобщения и представления данных социологического исследования;

• знать структуру и логику разработки научного отчета и уметь его подготовить.

Содержание курса

Курс состоит из Введения, трех разделов и 32 тем, раскрываю­щих суть каждого раздела. В первом разделе рассматриваются тео­ретико-методологические основы социологического исследования, во втором — методы сбора данных в социологическом исследовании, в третьем — методы обработки, анализа и обобщения этих данных. В целом разделы составляют содержание изучаемой дисциплины. Успешному усвоению материала курса будет способствовать прила­гаемый учебно-методический комплекс, состоящий из примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы сту­дентов. В нем также даются примерные формулировки проблемных тем практикума, рефератов и курсовых работ, перечень вопросов к экзамену (зачету), рекомендуемая литература.

3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ

Тематический план

для студентов очной формы обучения

по специальности 040201.65 – Социология

№		Наименование разделов и тем			Всего часов	Аудиторные занятия (часов)		Самосто­ятельная работа
						Лекции	Семинары
		Введение			8	2	2	4
Раздел I. Теоретико-методологические основы социологического исследования
1		Парадигмы, теории и поня­тийный аппарат в социоло­гическом исследовании			8	2	2	4
2		Структура и функции про­граммы социологического исследования: логика пост­роения, назначение и общее понимание основных эле­ментов			8	2	2	4
3		Вводная часть программы как замысел исследования: содержание и способы раз­работки			8	2	2	4
4		Концептуализация объекта и предмета социологическо­го исследования: теорети­ческое самоопределение и структура концептуальных понятий			8	2	2	4
5			Операционализация кон­цептуальных понятий соци­ологического исследования		8	2	2	4
6			Операциональные понятия как переменные и их ныбор в социологическом исследо­вании		8	2	2	4
7			Причинно-следственные связи и построение объясня­ющей модели в социологи­ческом исследовании.		8	2	2	4
8			Построение гипотез в социо­логическом исследовании		8	2	2	4
9			Эмпирическая интерпрета­ция переменных и построе­ние показателей в социоло­гическом исследовании		8	2	2	4
10			Измерительная интерпрета­ция показателей и построе­ние индикаторов в социоло­гическом исследовании		8	2	2	4
11			Построение шкал, индексов и типологизация в социоло­гическом исследовании		16	4	4	8
12			Выбор единиц социологи­ческого исследования и спо­собы формирования выбо­рочной совокупности		8	2	2	4
13			Виды социологических ис­следований		8	2	2	4
Раздел II. Методы сбора данных в социологическом исследовании
14				Типология и области приме­нения методов сбора данных в социологическом исследо­вании	8	2	2	4
15				Анализ документов в социо­логическом исследовании	8	2	2	4
16				Метод опроса в социологи­ческом исследовании. Анке­тирование в социологичес­ком исследовании.	16	4	4	8
17				Телефонный опрос в социо­логическом исследовании	8	2	2	4
18				Почтовый и прессовый оп­росы в социологическом ис­следовании	8	2	2	4
19				Интервьюирование в социо­логическом исследовании	8	2	2	4
20				Метод наблюдения в социо­логическом исследовании	8	2	2	4
21				Метод фокус-группы в соци­ологическом исследовании	8	2	2	4
22				Метод экспертной оценки в социологическом исследо­вании	8	2	2	4
23				Эксперимент в социологи­ческом исследовании	8	2	2	4
24				Метод социометрии в соци­ологическом исследовании	8	2	2	4
25				Метод тестирования в соци­ологическом исследовании	8	2	2	4
26	Методы качественного соци­ологического исследования				8	2	2	4
27	Организация социологичес­кого исследования				8	2	2	4
Раздел III. Анализ и обобщение данных в социологическом исследовании
28	Подготовка и обработка пер­вичных данных в социоло­гическом исследовании				8	2	2	4
29	Обобщение и отображение первичных данных в социо­логическом исследовании				8	2	2	4
30	Методы многомерного ана­лиза данных в социологи­ческом исследовании				8	2	2	4
31	Объяснение результатов со­циологического исследова­ния и их прогностический уровень				8	2	2	4
32	Подготовка социологичес­кого отчета, разработка ре­комендаций по результатам исследования и способов их представления обществен­ности				8	2	2	4
	ИТОГО				280	70	70	140

Форма итогового контроля

В конце III семестра — дифференцированные зачеты по теорети­ческому курсу и социологическому практикуму; в конце IV семест­ра — экзамен по теоретическому курсу и дифференцированный зачет по социологическому практикуму.