
- •Предисловие
- •Корейский алфавит
- •Звуки и буквы гласные
- •Гласные – монофтонги
- •Согласные
- •Согласные
- •Фонетические упражнения
- •1. Слоги
- •2. Слова
- •Словарь
- •Задания и упражнения
- •Урок 2
- •Звуки и буквы гласные
- •Согласные
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Географические названия
- •Задания и упражнения
- •Урок 3
- •Звуки и буквы гласные
- •Согласные. Группа k
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Географические названия
- •Грамматика
- •Основной падеж имен существительных
- •Именительный падеж
- •Родительный падеж
- •Задания и упражнения
- •Следующие русские имена и записанные русской практической транскрипцией корейские фамилии напишите корейскими буквами:
- •Урок 4
- •Звуки и буквы согласные. Группа t
- •Фонетические упражнения
- •1. Слоги
- •2. Слова
- •Словарь
- •Географические названия
- •Грамматика
- •Задания и упражнения
- •Выпишите из следующих слов глаголы и прилагательные и переведите их:
- •Составьте из всех знакомых слов 10 словосочетаний и запишите их в тетрадь. Урок 5
- •Звуки и буквы согласные. Группа p
- •Группа s
- •Фонетические упражнения
- •1. Слоги
- •Словарь
- •Географические названия
- •Обиходные фразы
- •Грамматика
- •Задания и упражнения
- •Переведите.
- •Прочитайте следующие предложения, на вопросы дайте ответы, переведите на русский язык.
- •Переведите следующие словосочетания, составьте по два предложения с каждым:
- •От известных вам названий стран и городов образуйте словосочетания, называющие жителей этих стран и городов, и названия языков по образцу:
- •Переведите на корейский язык:
- •Звуки и буквы согласные. Группа č
- •Фонетические чередования
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Географические названия
- •Обиходные фразы
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Личные местоимения
- •Задания и упражнения
- •В следующих предложениях вставьте подходящие по смыслу слова, переведите.
- •Выучите текст урока наизусть.
- •Переведите следующие диалоги:
- •Переведите.
- •Звуки и буквы гласные. U-образные дифтонгоиды
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Слова к диалогу
- •Задания и упражнения
- •Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
- •Переведите следующие словосочетания.
- •Ответьте на следующие вопросы, ответы переведите.
- •Переведите.
- •Переведите.
- •Исправьте грамматические ошибки в следующих предложениях.
- •Переведите.
- •Раскройте скобки, вставив соответствующий падеж, переведите.
- •Переведите рассказ и подготовьте его пересказ.
- •Дайте названия указанных частей тела.
- •Урок 8 п ары согласных
- •Звуки и буквы
- •Чередование двух согласных с одним
- •Корейский алфавит
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Обиходные фразы
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Слова к диалогу
- •Задания и ужнения
- •Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
- •Запишите произношение следующих слов:
- •Переведите следующие словосочетания и предложения:
- •Напишите все известные глаголы и прилагательные в отрицательной форме.
- •Переведите.
- •Измените форму предложений на отрицательную.
- •Переведите на корейский язык.
- •Переведите:
- •Переведите.
- •1 6. Составьте рассказы по картинкам.
- •Ассимиляция согласных
- •Звуки и буквы
- •Фонетические упражнения
- •Прочтите следующие слоги, помня об ассимиляции согласных:
- •Прочтите следующие слова, помня об ассимиляции согласных:
- •Словарь
- •Слова и выражения к тексту
- •Грамматика
- •Слова и выражения к диалогу
- •Задания и упражнения
- •Перепишите в тетрадь слова урока и выучите их.
- •Запишите произношение следующих слов:
- •Переведите следующие словосочетания:
- •12. Ответьте на следующие вопросы:
- •13. Исправьте ошибки в следующих предложениях.
- •14. Переведите.
- •16. Составьте надписи под следующими картинками.
- •Урок 10 Исторические чередования согласных звуки и буквы
- •3. T ( ㅅ ) - нуль
- •4. L ( ㄹ ) - нуль
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Диалоги
- •Слова к диалогам
- •Грамматический комментарий
- •Задания и упражнения
- •Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
- •2. Образуйте определительную форму прилагательных:
- •3. Переведите.
- •9. Прочитайте текст урока, сделайте письменный перевод.
- •10. Переведите.
- •11. Переведите.
- •12. Перескажите текст, используя следующие вопросы:
- •13. Выучите диалоги наизусть.
- •14. Расскажите, как вы проводите выходные дни.
Основной падеж имен существительных
Основным падежом имен существительных (или нулевой формой) называется форма слова без окончаний, совпадающая с его словарной формой.
Корейские существительные в основном падеже употребляются в предложении, главным образом, в роли именной части сказуемого и определения, которое в русском языке соответствует относительным прилагательным. Примеры: 여름 날 – «летний день», 한국 노래 – «корейская песня», 고기 국 – «мясной суп», 학교 건물 - «школьное здание» и др.
Именительный падеж
Окончание именительного падежа - 가 после открытого слога, - 이 после закрытого слога. Примеры: 어머니가, 나라가, 문이, 강이, 농민이 и т. д.
Имя в именительном падеже обычно выступает в предложении в роли подлежащего.
Родительный падеж
Окончание родительного падежа одинаково для всех имён - 의 (произносится [에]). Существительное в родительном падеже выполняет, как правило, функцию определения и обозначает принадлежность кому-чему-либо (собственность), а также носителя признака. Необходимо помнить, что в отличие от русского языка определение в корейском языке всегда стоит перед определяемым словом: 이 나라의 음악 - «музыка этой страны», 학교의 건물 – «здание школы», 아이의 마음 – «душа ребенка».
Сравните: 음악 학교 – «музыкальная школа», 학교 건물 – «школьное здание», 아이 마음 – «детская душа». Определение, выраженное существительным в основном падеже, означает, как правило, признак.
В разговорной речи окончание родительного падежа часто опускается.
Задания и упражнения
Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
Объясните различие в произношении звуков[ k], [ k'], [ kh], приведя примеры из упражнения 2.
Выпишите из пройденных уроков все слова с конечным [ l ].
Следующие существительные поставьте в именительном падеже и переведите.
귤 건물 겨울 머리 말
나이 강 강의 가을 얼굴
나라 오이 어머니 언니 할머니
개 음악 눈 형 우리
Найдите и исправьте ошибки в следующих словах.
마음이 노래이 가을가 금요일가
한국가 노어가 말이 나무이
Перепишите в тетрадь и переведите на русский язык следующие словосочетания.
언니의 눈 한국어 강의
개의 머리 여름 날
아이의 마음 영국 음악
한국의 가을 겨울 공항
형의 양말 강물
엄마의 얼굴 한국 은행
고양이의 코 미국 영어
할머니의 안경 고기 국
누나의 학교 학교 은행
나무의 나이 레몬나무
영국의 강
Переведите следующие словосочетания и запишите их.
поле этого крестьянина корейский рассказ
рассказ матери мясной суп
чулки ст. сестры летний день
возраст ребенка музыкальная школа
тело кошки английская литература
глаза ст. сестры наша страна
лицо мамы речная вода
вещь старшего брата лекция по русскому языку
глаза ребёнка лимонное дерево
имя ст. брата американский банк
нос собаки школьное здание
песни этой страны хурма (дерево)
аэропорт в Румынии воскресная школа
название страны лекция в четверг
здание в Риме
Следующие русские имена и записанные русской практической транскрипцией корейские фамилии напишите корейскими буквами:
Алёна, Елена, Мария, Ира, Ирина, Юлия, Арина, Майя, Ольга, Оля, Марина, Кира, Карина, Яна, Кирилл, Юра, Коля, Николай.
Ка, Кам, Кан, Кан [канъ], Кён [кйŏн], Ко, Кон [конъ], Ку, Кым, Ким, Киль, Мук, Мок, Ок.