Словарь
밤 ночь 봄 весна 방 комната 빵 хлеб 불 огонь; свет 볼펜 ручка 연필 карандаш 바다 море 산 гора 쌀 рис (крупа) 글씨 буква 교실 аудитория, класс 식당 столовая, ресторан 기사 инженер 사람 человек 선생(님) учитель 학생 учащийся, студент 동생 младший брат, младшая сестра 신문 газета 이것 это 그것 это, то 무엇 что 음식 еда и питьё; пища 수요일 среда 설명 объяснение 설명하다 объяснять 사다 покупать -을/를 타다 садиться (на транспорт) -을/를 타고 가다 ехать (на транспорте) 받다 получать 공부하다учиться, учить 배우다 изучать (с преподавателем) |
사랑하다 любить (кого-то) 쓰다 I. писать II. надевать (гол. убор) 안경을 쓰다 носить очки 마시다 пить 열심히 усердно, старательно 빠르다 быстрый 버스 автобус 물고기 рыба (в природе) 생선 рыба (выловленная) 옷 одежда 입다 одеваться 선물 подарок 비 дождь 맛있다 вкусный 맛있게 с аппетитом, с удовольствием 가깝다 близкий 높다 высокий 비행기 самолёт 택시 такси 컴퓨터 компьютер 커피 кофе 카페 кафе 날씨 погода 오빠 старший брат (для сестры) 가방 сумка 있다 иметься, находиться, быть в наличие 보다 смотреть; видеть 밥1) рис, сваренный на пару; 2) пища, еда 역사 история |
Географические названия
일본 Япония 도쿄(동경) Токио
서울 Сеул (столица Южной Кореи)
모스크바 Москва 러시아 Россия
ТЕКСТ
민규는 학생입니다. 민규는 오늘 학교에 갑니다. 민규의 학교는 가깝습니다. 민규는 러시아어를 배웁니다.
민규는 교실에 있습니다. 민규는 선생님의 설명을 듣습니다. 민규는 열심히 공부합니다.
이
것이
무엇입니까?
그것은 볼펜입니다.
이것은 무엇입니까?
그것은 신문입니다.
그것은 신문이 아닙니다.
이
사람은 누구입니까?
이 사람은 우리 언니입니다.
이 사람은 누구입니까?
이 사람은 우리 오빠입니다.
오빠는 컴퓨터기사입니다.
이 사람은 오빠가 아닙니다.
누
가
학생입니까?
오빠가 학생입니다.
여기에 무엇이 있습니까?
여기에 연필이 있습니다.
Обиходные фразы
이름이 무엇입니까? Как Вас зовут? (при обращении к равному или младшему по возрасту, исключая детей)
이바노프 꼴랴입니다. Иванов Коля.
Грамматика
Знаки препинания
Точка ( . ) ставится в конце повествовательного, побудительного и пригласительного предложений.
В конце вопросительных предложений ставится вопросительный знак.
Запятая ( , ) употребляется для синтагматического членения предложения, в частности, она ставится между однородными членами, между сочинительными предложениями, после подчиненного предложения, а также может ставится после обстоятельства, подлежащего, дополнения во избежание неправильного понимания написанного.
Окончание глагола в настоящем времени
Основная функция глагола – сказуемое, которое всегда стоит только в конце предложения. Сказуемое также может быть выражено прилагательным.
Форма сказуемого образуется путем присоединения грамматических суффиксов залога, времени, вида и окончаний наклонения (изъявительного, повелительного, пригласительного). Кроме того, в корейском языке в системе глагола выделяется особая категория ориентации (вежливости), которой нет в русском языке. С помощью этой грамматической категории выражается отношение говорящего к собеседнику (почтительное, дружеское, фамильярное). Отношения между собеседниками складываются по трем основаниям: 1) обращение к вышестоящему по социальному положению и(или) возрасту, 2) обращение к равному, 3) обращение к нижестоящему.
В официально-вежливой речи глаголы, прилагательные (и связки), основа которых оканчивается на гласный звук, имеют в настоящем времени окончания: - ㅂ니다 (читается - ㅁ니다) - повествовательная форма, - ㅂ니까 (читается - ㅁ니까) - вопросительная форма.
Примеры:
가다 갑니다/갑니까;
하다 합니다/합니까
크다 큽니다/큽니까;
빠르다 빠릅니다/빠릅니까 и т. д.
Глаголы и прилагательные, основа которых оканчивается на согласный звук, имеют в настоящем времени окончания: - 습니다 - повествовательная форма, -습니까 - вопросительная форма.
Примеры:
듣다 듣습니다/듣습니까;
먹다 먹습니다/먹습니까
받다 받습니다/받습니까;
맛있다 맛있습니다/맛있습니까
и т. д.
Дательный падеж
Окончание дательного падежа для всех неодушевленных имен -에.
Дательный падеж служит для обозначения:
местонахождения:
교실에 컴퓨터가 있습니다. В аудитории есть компьютер.
학생이 식당에 있습니다. Студент находится в столовой.
направления движения с оттенком цели:
할머니가 가게에 갑니다. Бабушка идет в магазин.
우리가 공항에 갑니다. Мы едем в аэропорт.
времени действия:
밤에 - ночью, 여름에 - летом, 수요일에 – в среду и т. д.
Запомните: такие слова как 오늘 «сегодня», 내일 «завтра», 모레 «послезавтра», 어제 «вчера» никогда не присоединяют к себе окончание дательного падежа.
Простое предложение
Порядок слов в простом предложении следующий:
Подлежащее - Сказуемое
학생이 씁니다. Студент пишет.
선생님은 봅니다. Преподаватель смотрит.
교실이 큽니다. Аудитория большая.
산이 높습니다. Гора высокая.
Подлежащее - Обстоятельство - Дополнение - Сказуемое
형이 구두를 닦습니다. Брат чистит обувь.
우리는 밤에 음악을 듣습니다. Мы вечером слушаем музыку.
Определение всегда стоит перед определяемым словом. Обстоятельство времени может выноситься на первое место.
아들이 우유를 마십니다. Сын пьёт молоко.
여름에 동생은 한국에 갑니다. Летом младшая сестра едет в Корею.
Интонация простого предложения
Простые предложения по цели высказывания делятся на повествовательные, вопросительные, побудительные.
В повествовательных предложениях сообщается о каком-либо событии, факте, такие предложения характеризуются понижающейся к концу речи интонацией.
Вопросительные предложения выражают вопрос и бывают нескольких типов. Вопросительные предложения, которые требуют подтверждения или отрицания мысли, высказанной говорящим (общий вопрос), произносятся с повышением голоса к концу предложения. Предложения, в которых вопрос заключен в вопросительном слове и требующих конкретного ответа (специальный вопрос), произносятся с понижением голоса к концу предложения.
민규는 학생입니까? Мингю студент?
민규는 씁니까? Мингю пишет?
민규는 어디에 갑니까? Куда идет Мингю?
민규는 무엇을 씁니까? Что пишет Мингю?
Именное сказуемое
Именное сказуемое в утвердительном предложении образуется присоединением к имени в основном падеже глагольной связки 이다 в соответствующей форме. Глагольная связка не имеет вещественного значения и выполняет в предложении грамматическую функцию, устанавливая связь между подлежащим и сказуемым.
이다 입니다/입니까
Пример:
이것이 연필입니까? Это карандаш?
네, 연필입니다. Да, карандаш.
Именное сказуемое в отрицательном предложении образуется с помощью связки 아니다 (아닙니다/아닙니까). При этом именная часть сказуемого выражается формой именительного падежа.
Пример:
이것이 연필이 아닙니다. Это не карандаш.
Отрицательная связка употребляется и отдельно в значении отрицания:
아닙니다, 아니요 «Нет».
Две формы подлежащего
Подлежащее в корейском языке может быть выражено именем в именительном падеже, а также именем в основном падеже с тематической (или какой-либо другой) частицей.
Если подлежащее содержит новую информацию, оно выражено именительным падежом.
이것이 신문입니다. Это газета.
학생이 신문을 삽니다. Студент покупает газету.
Если подлежащие не содержит новую информацию, оно оформляется тематической частицей -는/-은 (-는 после открытого слога, -은 после закрытого слога).
이것은 신문입니다. Это газета.
학생은 신문을 삽니다. Студент покупает газету.
Обратите внимание: тематическая частица образует также тематическое подлежащее.
민규는 연필이 있습니다. У Мингю есть карандаш.
이 학생은 동생이 있습니다. У этого студента есть младшая сестра.
Вопросительные местоимения누구 «кто», 무엇 «что» в функции подлежащего стоят только в именительном падеже. Местоимение누구в именительном падеже всегда имеет форму누가.
누구 (누) - 누가
무엇 - 무엇이
Примеры:
- 누가 학생입니까? - 민규가 학생입니다.
- 누가 학교에 갑니까? - 오빠가 학교에 갑니다.
- 누가 글씨를 씁니까? - 학생이 글씨를 씁니다.
- 교실에 무엇이 있습니까? - 교실에 컴퓨터가 있습니다.
- 여기에 무엇이 있습니까? - 여기에 음식이 있습니다.
Запомните: если сказуемое выражено прилагательным, то подлежащее оформляется только именительным падежом.