- •Предисловие
- •Корейский алфавит
- •Звуки и буквы гласные
- •Гласные – монофтонги
- •Согласные
- •Согласные
- •Фонетические упражнения
- •1. Слоги
- •2. Слова
- •Словарь
- •Задания и упражнения
- •Урок 2
- •Звуки и буквы гласные
- •Согласные
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Географические названия
- •Задания и упражнения
- •Урок 3
- •Звуки и буквы гласные
- •Согласные. Группа k
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Географические названия
- •Грамматика
- •Основной падеж имен существительных
- •Именительный падеж
- •Родительный падеж
- •Задания и упражнения
- •Следующие русские имена и записанные русской практической транскрипцией корейские фамилии напишите корейскими буквами:
- •Урок 4
- •Звуки и буквы согласные. Группа t
- •Фонетические упражнения
- •1. Слоги
- •2. Слова
- •Словарь
- •Географические названия
- •Грамматика
- •Задания и упражнения
- •Выпишите из следующих слов глаголы и прилагательные и переведите их:
- •Составьте из всех знакомых слов 10 словосочетаний и запишите их в тетрадь. Урок 5
- •Звуки и буквы согласные. Группа p
- •Группа s
- •Фонетические упражнения
- •1. Слоги
- •Словарь
- •Географические названия
- •Обиходные фразы
- •Грамматика
- •Задания и упражнения
- •Переведите.
- •Прочитайте следующие предложения, на вопросы дайте ответы, переведите на русский язык.
- •Переведите следующие словосочетания, составьте по два предложения с каждым:
- •От известных вам названий стран и городов образуйте словосочетания, называющие жителей этих стран и городов, и названия языков по образцу:
- •Переведите на корейский язык:
- •Звуки и буквы согласные. Группа č
- •Фонетические чередования
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Географические названия
- •Обиходные фразы
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Личные местоимения
- •Задания и упражнения
- •В следующих предложениях вставьте подходящие по смыслу слова, переведите.
- •Выучите текст урока наизусть.
- •Переведите следующие диалоги:
- •Переведите.
- •Звуки и буквы гласные. U-образные дифтонгоиды
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Слова к диалогу
- •Задания и упражнения
- •Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
- •Переведите следующие словосочетания.
- •Ответьте на следующие вопросы, ответы переведите.
- •Переведите.
- •Переведите.
- •Исправьте грамматические ошибки в следующих предложениях.
- •Переведите.
- •Раскройте скобки, вставив соответствующий падеж, переведите.
- •Переведите рассказ и подготовьте его пересказ.
- •Дайте названия указанных частей тела.
- •Урок 8 п ары согласных
- •Звуки и буквы
- •Чередование двух согласных с одним
- •Корейский алфавит
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Обиходные фразы
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Слова к диалогу
- •Задания и ужнения
- •Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
- •Запишите произношение следующих слов:
- •Переведите следующие словосочетания и предложения:
- •Напишите все известные глаголы и прилагательные в отрицательной форме.
- •Переведите.
- •Измените форму предложений на отрицательную.
- •Переведите на корейский язык.
- •Переведите:
- •Переведите.
- •1 6. Составьте рассказы по картинкам.
- •Ассимиляция согласных
- •Звуки и буквы
- •Фонетические упражнения
- •Прочтите следующие слоги, помня об ассимиляции согласных:
- •Прочтите следующие слова, помня об ассимиляции согласных:
- •Словарь
- •Слова и выражения к тексту
- •Грамматика
- •Слова и выражения к диалогу
- •Задания и упражнения
- •Перепишите в тетрадь слова урока и выучите их.
- •Запишите произношение следующих слов:
- •Переведите следующие словосочетания:
- •12. Ответьте на следующие вопросы:
- •13. Исправьте ошибки в следующих предложениях.
- •14. Переведите.
- •16. Составьте надписи под следующими картинками.
- •Урок 10 Исторические чередования согласных звуки и буквы
- •3. T ( ㅅ ) - нуль
- •4. L ( ㄹ ) - нуль
- •Фонетические упражнения
- •Словарь
- •Слова к тексту
- •Грамматика
- •Диалоги
- •Слова к диалогам
- •Грамматический комментарий
- •Задания и упражнения
- •Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
- •2. Образуйте определительную форму прилагательных:
- •3. Переведите.
- •9. Прочитайте текст урока, сделайте письменный перевод.
- •10. Переведите.
- •11. Переведите.
- •12. Перескажите текст, используя следующие вопросы:
- •13. Выучите диалоги наизусть.
- •14. Расскажите, как вы проводите выходные дни.
Фонетические упражнения
СЛОГИ
а) Прочтите вслух следующие слоги, обращая внимание на произношение дифтонгоидов в начале слога и после согласных:
야 여 요 유 예 얘
며 묘 먀 뮤 몌
냐 녀 뇨 뉴 녜
랴 려 료 류 례
햐 혀 효 휴 혜
б) Прочтите вслух следующие слоги с конечным ㄹ:
알 얼 올 울 을 일
앨 엘 얠 옐
말 멀 몰 물 믈 밀 맬 멜
날 널 놀 눌 늘 닐 낼 넬
할 헐 홀 훌 흘 힐 핼 헬
в) Прочтите вслух следующие пары слогов, в которых звук ㄹоказывается в интервокальной позиции:
마리 오라 머루 하루 노루 오리 나라
해라 모래 무리 하리 머리 미리 나래
말이 물이 날이 날아 울어 알아 멀어
놀이 몰이 밀이 놀아 말아 일이 얼이
г) Прочтите вслух следующие пары слогов с долгим согласным ㄹ, обозначаемым двумя буквами ㄹ(одна – в конце первого, другая – в начале второго слога):
말라 몰라 날라 울라 알라 멀리 물라
놀라 몰리 밀라 밀리 알리 일로 놀러
д) Прочтите вслух следующие слоги и слова китайского лексического слоя, написанные по правилам северокорейской орфографии:
라 로 루 래 란 랑 람 론 롱
래일 랭면 릉묘 로인
래년 라모 라음 랭엄
랭염 로유 랭혈 로론
로련 로물 로모 로어
로형 론어 론문 론훈
로은 릉어 랑만
е) Прочтите вслух следующие слоги, обращая внимание на то, что в них буква ㄹ – перед гласнымиㅣ и ㅑ, ㅕ, ㅛ, ㅠ, ㅖ не читается, а по правилам южнокорейской орфографии и не пишется:
리 려 료 류 례 린 림 량
련 령 렴 렬 룡 륜 률
량녀 량난 료리 량민
량호 려로 려행 련맹
련애 련일 련인 령내
령혼 례물 료미 룡몽
룡문 룡안 룡호 류랑민
류임 류형 룡마 률령
리론 리면
СЛОВА
Прочтите вслух следующие слова:
а) 야만 양 열 영웅 영어
여름 여러 양념 무용 용모
유언 양말 얘 예 우유
여우 예문 예언 양녀 여명
유람 예물 유령 유명 용암
용어 예매 예랭 예니레 모양
б) 하나 형 힘 허리 은행
하루 마흔 흥미 연해 열흘
해안 햄 해 해인 호응
향후 한우 할머니 호랑이 혀
в) 매일 일 말 물 날
늘 오늘 우물 마을 눈물
마늘 열매 나물 밀 밀물
멸망 말문 말미 하늘 휴일
г) 우리 나라 노래 이름 놀이
오래 머리 오른 모레 미래
д) 밀림 멀리 널리 알림 물리
훌륭 홀로 일리 양념 하루
е) 내일 노인 노어 난향 노년
냉열 이유 연애 이해 이론
요리 양 여행 유행 예년
연맹 예 이념 미나리 만우
ж) 로마 레몬 라인 레루 루마니아
Словарь
오늘 сегодня 우리 мы; наш 여름 лето 나라 страна 우유 молоко 이름 имя, название 일 работа, дело 형 старший брат (для брата) 말 речь, язык 할머니бабушка 노어(로어) русский язык 영어 английский язык |
은행 банк 내일(래일) завтра 노래 песня 양말 носки; чулки 물 вода 날 день 머리 голова 일요일воскресенье 라면 рамён(суп-лапша быстрого приготовления) 레몬 лимон
|
Географические названия
로마 Рим 루마니아 Румыния
Задания и упражнения
Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.
Приведите из словарей первого и второго уроков примеры односложных, двусложных и трёхсложных слов. Запишите их в тетрадь.
Определите, сколько звуков и сколько букв в словах:
오늘 은행 말 내일 우리 이름 형
노래 영어 논 하늘 머리 노어 할머니
Выпишите из упражнения 2 все слова, в состав которых входит звук [l].
Обозначьте произношение следующих слогов, отделяя слог от слога чёрточкой: 말이 [마 – 리].
양말이 여름에 이름을
일요일 이날은
Запишите русской практической транскрипцией все слова из словаря второго урока.
Следующие слова и словоформы, записанные русской практической транскрипцией, напишите корейскими буквами, помня о слогоделении:
ма-хын йе-муль о-рын у-мур-е-нын хŏ-ри ми-нйŏ мэ-нйŏн хан-на ма-ну-ра халь-мŏ-ни
но-рэ а-нын хэ-нын янъ-маль ын-хэнъ
мэ-ми ху-рйŏм йŏнъ-ха мал-ла йŏнъ-унъ
хэ-ан мо-ры-нын нам-хэ ха-ныр-ыль но-хйŏнъ
на-рыль йŏр-хыль йе-нынъ хйŏ хул-люнъ
Напишите по-корейски следующие фамилии:
Ё [йŏ], Хон [хонъ], Хён [хйŏн], Йе, Ён [йŏн], Ён [йонъ], Ха, Ём [йŏм], Ю, Хо, Мён [мйŏнъ], Хан, Мэн [мэнъ], Хам, Ян [йанъ], Хэ.
Следующие слова и словоформы запишите русской практической транскрипцией.
하루에 양념 얼마 마늘 알림
미래 오리 말에 예를 모양
나날을 미나리 후에 아량 마리
마흔 휴일에 마루는 하나님 힘을
물론 마른 호랑이 어름이 오르는
애호하는 내리네 올라 요리한 아무리
아명 묘를 마무리 이후 아리랑
Составьте словосочетания с местоимениями이 и우리.