Задания и упражнения

1. Перепишите в тетрадь слова из словаря и выучите их.

2. Объясните различие в произношении звуков группы t, приводя соответствующие примеры.

3. Выпишите из пройденных уроков все открытые слоги, встретившиеся в составе слов (повторяющиеся слоги выписывать только один раз).

4. Напишите по-корейски следующие имена и фамилии:

Тан, Тан [танъ], То, Тон, Тон [тонъ], Ту.

5. Определите, сколько звуков и сколько букв в следующих словах:

오다 아들 여기 한국어 매우

은행 일하다 토요일 만나다 이다

6. Следующие существительные и местоимения поставьте в винительном падеже:

구두 돈 아들 딸기 음악 몸

노래 마음 딸 우리 문 귤

고기 얼굴 강의 누구 이야기

7. Раскройте скобки и переведите на русский язык следующие словосочетания:

음악( ) 듣다

언니( ) 만나다

딸기( ) 먹다

라디오( ) 듣다

문( ) 닫다

이( ) 닦다

이야기( ) 하다

강의( ) 하다

한국어( ) 하다

구두( ) 닦다

어머니( ) 기다리다

그림( ) 그리다

국( ) 먹다

할머니( ) 기다리다

영어( ) 하다

라디오( ) 끄다

8. Переведите следующие словосочетания и запишите их:

А) закрывать дверь, встречать ребёнка, чистить обувь, есть суп, слушать музыку, чистить зубы, петь корейскую песню, рисовать картину, слушать радио, есть огурец, ждать маму, включить радио, говорить на английском языке (по-английски), выключить радио.

Б) итальянская обувь, американская литература, канадское мясо, немецкие носки, рассказ на корейском языке, зима в Италии, английская песня, банки Америки, итальянские очки, здание университета, кошачий нос, осень в Германии, румынский крестьянин, американское радио, аэропорт в Англии, музыкальная школа, деньги сына, летний день, лимонное дерево, глаза дочери, школьное здание, гостиницы Америки, лекция по русскому языку, лицо матери, название страны, речная вода, душа ребенка, деревянная дверь, рисунок дочери.

9. Выпишите из следующих слов глаголы и прилагательные и переведите их:

달 오다 고기 가다 양말 켜다

은행 나라 크다 희다 누나 딸기

어디 그리다 닦다 나무 노래 말

구두 머리 만나다 끄다 하다 먹다

아들 토요일 말하다 일하다 기다리다

이야기하다

10. Составьте из всех знакомых слов 10 словосочетаний и запишите их в тетрадь. Урок 5

봄 밥 배 빵 풀 잎

새 쌀 맛 옷

Согласные

Звуки
ПТЛ ПТР	p b p п б	P' пп	Ph пх	S с	s' сс
Буквы	ㅂ	ㅃ	ㅍ	ㅅ	ㅆ

1. слабый [p] (и его варианты - звонкий [b], имплозивный [p]), сильный [p'] и придыхательный [p^h].

2. слабый [s] и сильный [s'].

Звуки и буквы согласные. Группа p

Группа p (шумные смычные губные) объединяет три фонемы (слабый, сильный и придыхательный согласные).

1. Слабый [ p ] характеризуется незначительной, слабой силой взрыва, очень слабым придыханием и глухостью, отсутствием работы голосовых связок.

Этот звук возможен в начале слова и в середине слова после шумных согласных.

Вариантом слабого [ p ] является звонкий [ b ], возможный между гласными и после сонорных.

Вариантом слабого [ p ] является также имплозивный [ p ], который возможен в конце слова перед паузой или в середине слова перед шумными согласными.

Слабый [ p] и его варианты обозначаются на письме одной буквой ㅂ.

2. Сильный [ p' ] характеризуется резкой силой взрыва, отсутствием придыхания и работы голосовых связок. Сильный [ p' ] возможен в начале слова, а также в середине слова между гласными и после сонорных.

Обозначается на письме буквой ㅃ.

3. Придыхательный [p^h] характеризуется более интенсивной, чем у слабого, силой взрыва, отчетливым, сильным и долгим придыханием, а также глухостью, отсутствием работы голосовых связок.

Возможен в начале слова, а также в середине слова между гласными, после сонорных и имплозивных шумных согласных.

Обозначается на письме буквой ㅍ.

В конце слова и в середине слова перед согласными придыхательный [ p^h] заменяется слабым [ p ] в его имплозивном варианте, но с присоединением гласного придыхательный восстанавливается и произносится как обычно между гласными.